Hội thi đồ dùng đồ chơi ngành học mầm non

BÀI THUYẾT TRÌNH

“HỘI THI ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI NGÀNH HỌC MẦM NON”

Năm học: 2014 – 2015

– Kính thưa: Các vị đại biểu khách quý!

– Thưa: Ban giám khảo cùng toàn thể hội thi.

Hội thi đồ dùng đồ chơi ngành học mầm non

Hưởng ứng phong trào thi đua “ làm đồ dùng đồ chơi ngành học mầm non” năm học 2014 – 2015 tỉnh Nam Định nói chung và huyện Giao Thủy nói riêng, đơn vị Trường mầm non Xã giao châu đem đến hội thi bộ mô hình đồ dùng, đồ chơi rất sinh động đc sáng tạo từ những bàn tay khéo léo cùng với trí tưởng tượng phong phú của các cô giáo mầm non. Xin phép hội thi sau đây, cho tôi đc giới thiệu về bộ mô hình đồ dùng, đồ chơi tự tao của đơn vị chúng tôi.

Chúng ta đều biết vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo và đồ chơi mầm non chính là phương tiện giáo dục hữu hiệu nhất để giúp trẻ thực hiện hoạt động đó đồng thời cũng chính là cách để giúp trẻ tiếp thu và lĩnh hội những kiến thức ban đầu một cách nhiệt tình, hứng thú và hiệu quả nhất. Nhận thức đc điều đó, đội ngũ giáo viên chúng tôi đã cùng nhau thu lượm và tận dụng những nguyên phế liệu sẵn có trong gia đình và địa phương như: vỏ chai nước giải khát, vỏ hộp sữa, chai nước rửa tay, ống nhựa, quả bóng bàn, các miếng gỗ nhỏ…không những góp phần bảo vệ môi trường sạch đẹp mà từ những nguyên phế liệu này, chúng tôi đã sáng tạo đc rất nhiều đồ dùng, đồ chơi mầm non và tạo nên các bộ mô hình gồm:

1. Mô hình khu vui chơi của bé:

– Trong khu vui chơi đc chia thành các khu vực chơi như: khu vực chơi trò chơi dân gian như: trò chơi ném còn, bập bênh; khu vui chơi tự do với các đồ chơi mầm non như: đu quay, cầu trượt, xích đu. Ngoài ra, trẻ còn đc quan sát môi trường xung quanh như: cỏ cây, hoa lá, hòn non bộ có núi đá sông Bôi. Bên cạnh đó, trẻ còn đc khám phá trải nghiệm thực tiễn, đc rèn luyện tính kiên trì của mình qua “ trò chơi câu cá”.

– Các đồ dùng trong “ khu đi dạo của bé ” hoàn toàn có thể sử dụng vào rất nhiều hoạt động giải trí khác nhau với những nghành khác nhau như :
+ Lĩnh vực tăng trưởng nhận thức : với trẻ mẫu giáo cho trẻ làm quen với Toán như : so sánh cao – thấp, tò mò khoa học như : làm quen và tìm hiểu và khám phá những con vật ; Với trẻ nhà trẻ hoàn toàn có thể cho trẻ tò mò qua hoạt động giải trí nhận ra – phân biệt hình, sắc tố
+ Lĩnh vực tăng trưởng sức khỏe thể chất : hoàn toàn có thể sử dụng game show hoạt động “ ném còn ” một game show mang đậm truyền thống dân tộc bản địa
+ Lĩnh vực tăng trưởng TCKNXH : những đồ dùng hoàn toàn có thể sử dụng trong game show thiết kế xây dựng hoặc sử dụng trong quan sát đồ chơi khi tổ chức triển khai hoạt động giải trí ngoài trời .

– Để hưởng ứng tháng an toàn giao thông, chúng tôi đã lấy đó làm ý tưởng để thực hiện bộ mô hình thứ hai đó là:

1. Mô hình phương tiện giao thông:

– Nhìn vào quy mô tất cả chúng ta hoàn toàn có thể thấy quy mô đã bộc lộ rất rõ và tương đối không thiếu những nhóm phương tiện đi lại giao thông vận tải gồm : phương tiện đi lại giao thông vận tải đường đi bộ, PTGT đường thủy, PTGT đường hàng không .
– Khu quy mô PTGT đường không đc phong cách thiết kế với những chiếc máy bay làm từ gỗ đc đặt trên đường sân bay trải dài hai bên là những thảm cỏ. Qua đây trẻ còn đc khám phá về những PTGT đường hàng không như : máy bay …, trẻ đc chơi, đc sử dụng chúng trong game show kiến thiết xây dựng như xây những khu PTGT, thiết kế xây dựng trường bay … .

– Cùng ngắm nhìn khu PTGT đường bộ đc tạo nên từ rất nhiều vật liệu khác nhau, với thiết kế giao thông khéo léo của các cô giáo mầm non, khu vực giao thông đường bộ thực sự nổi bật với những chiếc ô tô tự tạo từ gỗ, xe máy đc làm từ vỏ hộp sữa…qua đây, trẻ đc nhận biết, tìm hiểu các PTGT, trẻ đc khám phá ý nghĩa của một số biển báo giao thông đường bộ, trẻ nắm đc luật lệ giao thông từ đó trẻ biết thực hiện nghiêm túc khi tham gia giao thông. Bên cạnh đó, trẻ còn đc ngắm nhìn một thành phố xanh – sạch – đẹp với nhà caao tầng, vườn hoa, cây bóng mát, đèn cao áp bên đường từ đó hình thành ở trẻ ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp. Hình ảnh đoàn tàu gợi cho ta nhớ đến rất nhiều bài hát trẻ thơ mà cô giáo có thể tận dụng gây hứng thú trong giờ học để dạy cho trẻ hát một số bài hát như: “ đoàn tàu nhỏ xíu, mời anh lên tàu…”. Những con số gắn trên toa tàu còn có thể giúp các cô giáo tận dụng để dạy trẻ nhận biết số lượng và chữ số trong dãy số tự nhiên.

– Cùng hướng về đường thủy, tất cả chúng ta hoàn toàn có thể thấy đường thủy không chỉ nhiều mẫu mã về những PTGT như : thuyền, bè … mà còn rất giàu về tài nguyên với : cua, cá, chai, ốc … đó cũng chính là ý nghĩa lớn lao mà giáo viên hoàn toàn có thể truyền tải đến trẻ trải qua những giờ hoạt động giải trí tò mò khoa học như : tìm hiểu và khám phá về tài nguyên biển – hải đảo, khám phá về một số ít PTGT đường thủy, trẻ hiểu đc nguồn tài nguyên quý giá từ biển – hải đảo từ đó giáo viên giáo dục trẻ ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn tai nguyên biển – hải đảo, không làm ô nhiễm thiên nhiên và môi trường nước. Ngoài ra, giáo viên còn hoàn toàn có thể sử dụng hình ảnh những PTGT đường thủy để gây hứng thú trong giờ học hoặc sử dụng làm vật mẫu để dạy trẻ trong hoạt động giải trí tạo hình như : vẽ về biển, vẽ PTGT, cắt – dán thuyền trên biển .

1. Đồ dùng – đồ chơi âm nhạc

Âm nhạc là một hoạt động nghệ thuật có sức hấp dẫn đặc biệt với trẻ mầm non. Qua hoạt động âm nhạc trẻ đc thỏa sức thể hiện mình, đc đóng vai thành những ca sỹ – nghệ sỹ tài ba chính vì lẽ đó chúng tôi đã thiết kế bộ đồ dùng, đồ chơi âm nhạc nhằm thu hút sự hứng thú của trẻ đồng thời cũng tạo cơ hội cho trẻ đc khám phá, trải nghiệm và tắm mình trong âm nhạc qua những chiếc trống, phách tre, đàn tơ rưng, đàn organ, mũ múa, mũ chóp…đc làm từ các nguyên liệu phong phú như: vỏ hộp bánh, thùng giấy các tông, giấy màu, vải vụn, tre…

– Các dụng cụ âm nhạc này hoàn toàn có thể sử dụng trong những giờ hoạt động giải trí âm nhạc, trong giờ hoạt động giải trí góc ở góc sân khấu với nhiều tính năng khác nhau như : những chiếc mũ múa trẻ đội trên đầu để múa minh họa những bài hát mà trẻ thích, mũ chóp kín đc sử dụng trong game show âm nhạc “ đoán tên bạn hát, tai ai tinh, nghe tiếng hát tìm vật phẩm … ”, những chiếc đàn tơ rưng, đàn organ giúp trẻ đc hóa thân thành những nghệ sỹ đàn tài ba .

– Có thể nói mỗi bộ đồ dùng – đồ chơi mầm non đều mang một ý nghĩa giáo dục khác nhau và có thể vận dụng đc vào rất nhiều hoạt động khác nhau ở trường mầm non nhằm góp phần giáo dục và phát triển toàn diện cho trẻ về các mặt đức – trí – thể – mỹ. Rất mong nhận đc những ý kiến đóng góp của Ban giám khảo để bộ đồ dùng – đồ chơi mầm non của chúng tôi đc hoàn thiện hơn.

Xin chân thành cảm ơn!

Giao Châu, ngày 19 tháng 10 năm năm trước

  

Gửi bởi Hà Vũ in Đồ dùng đồ chơi sáng tạo