Vai trò, chức năng, nhiệm vụ của người điều dưỡng – Bệnh viện Quân Y 103

Mục tiêu:

– Nêu được 7 vai trò của người điều dưỡng .
– Phân tích được 3 chức năng của người điều dưỡng .

– Trình bày được nhiệm vụ của người điều dưỡng theo quy định tại Thông tư liên tịch số 26/2015/TTLT-BYT-BNV.

1. VAI TRÒ CỦA NGƯỜI ĐIỀU DƯỠNG

1.1. Người chăm sóc

Chăm sóc là mối quan hệ giữa người với người. Mục tiêu cơ bản của người điều dưỡng là thôi thúc sự tiếp xúc, tương hỗ người bệnh bằng hành động và bằng thái độ biểu lộ sự chăm sóc tới quyền lợi của người bệnh và gật đầu người bệnh là một con người .
Theo Benner và Wrubel thì “ chăm sóc là yếu tố cơ bản để thực hành thực tế điều dưỡng hiệu suất cao ”. Mọi máy móc và kỹ thuật văn minh không thay thế sửa chữa được sự chăm sóc của người điều dưỡng vì những thiết bị này sẽ không ảnh hưởng tác động được tới cảm hứng và kiểm soát và điều chỉnh hành vi cho thích ứng với những nhu yếu phong phú của mỗi thành viên. Chăm sóc là nền tảng của mọi can thiệp điều dưỡng và là một thuộc tính cơ bản của người điều dưỡng .
Theo học thuyết về chăm sóc của Leiningerm thì chăm sóc là yếu tố thiết yếu của điều dưỡng, là một nét đặc biệt quan trọng và là đặc tính duy nhất của điều dưỡng. Bà cho rằng : “ Không có sự chữa bệnh nào mà không có sự chăm sóc nhưng sự chăm sóc hoàn toàn có thể diễn ra mà không có điều trị ”. Bà còn cho rằng, chăm sóc là một hiện tượng kỳ lạ phổ cập và rất khác nhau trong những nền văn hóa truyền thống. Những độc lạ về giá trị và hành vi chăm sóc dẫn đến những độc lạ về sự mong đợi trong số những người tìm kiếm sự chăm sóc. Ví dụ : Những nền văn hóa truyền thống ý niệm bệnh phát sinh từ bên trong khung hình sẽ có xu thế dùng thuốc để điều trị hơn là những nền văn hóa truyền thống ý niệm bệnh là do tác nhân gây ra ở bên ngoài con người .
Jen Watson cho rằng “ thực hành thực tế chăm sóc là hạt nhân của nghề điều dưỡng ” và đưa ra hai giả định về những giá trị của sự chăm sóc con người là : ( 1 ) chăm sóc và tình cảm tạo ra những nguồn năng lượng cơ bản về sức khỏe thể chất và ý thức ; ( 2 ) chăm sóc và tình cảm thiết yếu cho sự sống sót và nuôi dưỡng con người ”. Jen Watson đã đưa ra những giả thuyết về sự chăm sóc như sau :
– Chăm sóc con người không chỉ có sự cảm thông mà còn là sự chăm sóc và lòng vị tha .
– Chăm sóc là quy trình tác động ảnh hưởng qua lại giữa người với người và chỉ trải qua mối quan hệ qua lại giữa người với người thì việc chăm sóc mới có hiệu suất cao .
– Chăm sóc hiệu suất cao thôi thúc sức khỏe thể chất và sự tăng trưởng của mỗi cá thể và cả mái ấm gia đình .
– Chăm sóc thôi thúc sự nâng cao sức khỏe thể chất hơn là chữa bệnh .
– Môi trường chăm sóc tạo ra sự tăng trưởng những tiềm năng và được cho phép con người lựa chọn những hành vi tốt nhất cho họ tại mỗi thời gian trong đời sống .
– Chăm sóc tương quan tới sự phối hợp hành vi và lựa chọn giữa người điều dưỡng và người bệnh .
– Đặc tính cơ bản của người làm việc làm chăm sóc là sự phân phối của họ tới người khác mang tính thành viên duy nhất, hiểu được những cảm hứng của người khác .
– Chăm sóc con người tương quan tới những giá trị, thiện chí và sự ủy thác nghĩa vụ và trách nhiệm so với những hành vi chăm sóc .

1.2. Người truyền tin

tin tức có hiệu suất cao là yếu tố thiết yếu của mọi nghề ship hàng, trong đó có nghề điều dưỡng. Giao tiếp thiết lập mối quan hệ giữa người bệnh và người điều dưỡng, giữa người điều dưỡng và đồng nghiệp cũng như những nhân viên cấp dưới y tế khác, nó có vai trò trong mọi hoạt động giải trí của người điều dưỡng .
Giao tiếp tương hỗ cho mọi can thiệp điều dưỡng. Người điều dưỡng thông tin với đồng nghiệp và những thành viên khác trong nhóm chăm sóc về kế hoạch và việc thực thi kế hoạch chăm sóc cho người bệnh. Mỗi khi thực thi một can thiệp về chăm sóc, người điều dưỡng ghi chép vào hồ sơ những nhận xét và những thủ pháp đã triển khai cũng như mọi phân phối của người bệnh. Người điều dưỡng liên tục tiếp xúc cả bằng lời và bằng ngôn từ viết mỗi khi bàn giao ca, mỗi khi chuyển người bệnh tới một khoa khác hoặc khi người bệnh xuất viện hoặc chuyển tới một cơ sở y tế khác. Khi truyền đạt thông tin bằng lời nói hoặc chữ viết yên cầu phải đúng mực, rõ ràng và tương thích .

1.3. Người hướng dẫn

Nhu cầu giáo dục sức khỏe thể chất của người điều dưỡng so với người bệnh ngày càng tăng. Ngày nay, người ta chú trọng nhiều tới việc nâng cao và duy trì sức khỏe thể chất hơn là chỉ chữa bệnh thuần túy. Vì vậy, người bệnh cần có thêm kỹ năng và kiến thức để tự theo dõi và chăm sóc nhằm mục đích rút ngắn số ngày nằm viện. Sự ngày càng tăng của những bệnh mạn tính và tật nguyền yên cầu người bệnh và mái ấm gia đình phải trang bị thêm kỹ năng và kiến thức và kiến thức và kỹ năng để tự chăm sóc tại nhà. Hơn ai hết người điều dưỡng là đối tượng người tiêu dùng tương thích nhất thực thi giáo dục sức khỏe thể chất cho người bệnh. Để giáo dục sức khỏe thể chất cho người bệnh một cách hiệu suất cao nhất, tức là người điều dưỡng truyền đạt kỹ năng và kiến thức, kiến thức và kỹ năng cho người bệnh để họ biến hóa thái độ và hành vi thì người điều dưỡng cần vận dụng quy trình tiến độ giảng dạy gồm 4 thành phần cơ bản : đánh giá và nhận định, lập kế hoạch, triển khai và lượng giá, tức là điều dưỡng đánh giá và nhận định những nhu yếu học tập của người bệnh, xác lập tiềm năng và giải pháp giảng dạy, sau đó vận dụng những hình thức giảng dạy tương thích và ở đầu cuối là đo lường và thống kê hiệu quả học tập của người bệnh .

1.4. Người tư vấn

Tư vấn là quy trình giúp sức người bệnh nhận ra và đương đầu với những stress về tâm ý hoặc những yếu tố xã hội, để cải tổ những mối quan hệ giữa người với người và thôi thúc sự tăng trưởng của mỗi người. Tư vấn tương quan tới sự tương hỗ về tình cảm, tri thức và tâm ý. Người điều dưỡng tập trung chuyên sâu vào giúp cho người bệnh tăng trưởng những thái độ, tình cảm và những hành vi mới hơn là thôi thúc sự tăng trưởng về trí tuệ. Người điều dưỡng khuyến khích người bệnh tìm kiếm những hành vi sửa chữa thay thế, nhận ra sự lựa chọn và kiến thiết xây dựng ý thức tự trấn áp .
Tư vấn hoàn toàn có thể thực thi với một thành viên hoặc một nhóm người. Ví dụ : ở mức thành viên có người cần giảm bớt hút thuốc lá, giảm cân nặng, có người phải đồng ý sự biến hóa như mất một phần khung hình hoặc đương đầu với cái chết đang đến gần. Ở mức nhóm, người điều dưỡng hoàn toàn có thể đóng vai trò là người chỉ huy, thành viên hoặc người trợ giúp trong việc tạo ra một thiên nhiên và môi trường để nhóm thao tác có hiệu suất cao .
Tư vấn yên cầu kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, thêm vào đó người điều dưỡng phải có kiến thức và kỹ năng nghiên cứu và phân tích tình hình, tổng hợp thông tin và nhìn nhận quy trình tiến triển của người bệnh sau khi đã được tư vấn. Người điều dưỡng phải là một hình mẫu để hướng dẫn những hành vi mong ước, phải bộc lộ sự chăm sóc tới quyền lợi của người khác, phải có tâm lý phát minh sáng tạo và một thái độ linh động khi tiếp xúc với những đối tượng người dùng khác nhau .

1.5. Người biện hộ cho người bệnh

Biện hộ nghĩa là hành vi đại diện thay mặt hoặc bảo vệ quyền lợi và nghĩa vụ cho người khác. Vì vậy, biện hộ nghĩa là bảo vệ quyền hạn chính đáng của người bệnh, thôi thúc những hành vi mang lại hiệu quả tốt nhất cho sự phục sinh sức khỏe thể chất của người bệnh, bảo vệ cho những nhu yếu của người bệnh được cung ứng một cách thích hợp nhất. Người bệnh cao tuổi, người bệnh không tự chăm sóc được, bệnh nhi rất cần người điều dưỡng và nhân viên cấp dưới y tế, bởi lúc đó họ không tự bảo vệ hoặc dự trữ những tai biến hoàn toàn có thể xảy ra .

1.6. Người quản lý

Người điều dưỡng phải biết tự quản lý thời hạn, tự quản lý việc làm của mình. Ví dụ : Người điều dưỡng chuyên nghiệp phải biết làm thế nào để sắp xếp thời hạn tới thao tác, dự giao ban, dự họp đúng thời hạn. Người điều dưỡng có rất nhiều việc làm trong một ngày thao tác nhưng phải biết việc làm trước, làm sau sao cho người bệnh được chăm sóc khá đầy đủ, triển khai đủ y lệnh của bác sĩ .

1.7. Những vai trò khác

Ngoài những vai trò cơ bản đã nêu trên, người điều dưỡng còn là chất xúc tác cho mọi quy trình đổi khác với chính bản thân hoặc cho mạng lưới hệ thống hoạt động giải trí của mình. Hỗ trợ cho sự biến hóa yên cầu phải xác lập yếu tố, nhìn nhận những yếu tố thôi thúc và có năng lực tạo ra những biến hóa kỳ vọng. Thúc đẩy sự biến hóa là một phần trong công tác làm việc chăm sóc điều dưỡng. Ngoài ra, người điều dưỡng còn có vai trò là người chỉ huy, người làm công tác làm việc điều tra và nghiên cứu điều dưỡng, người kiến thiết xây dựng chủ trương .

2. CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU DƯỠNG

2.1. Chức năng chủ động

Chức năng dữ thế chủ động gồm có những nhiệm vụ chăm sóc cơ bản thuộc khoanh vùng phạm vi kiến thức và kỹ năng mà người điều dưỡng đã được giảng dạy và có năng lực triển khai một cách dữ thế chủ động. Người điều dưỡng thực thi chức năng này với tư cách là cộng tác ( coordinator ) của bác sĩ, khác với ý niệm cho rằng điều dưỡng là trợ tá của bác sĩ ( Doctor’s helper ) .
Chức năng đặc trưng này được biểu lộ một cách rõ ràng trải qua việc dữ thế chủ động cung ứng những nhu yếu của người bệnh gồm có :
– Hít thở thông thường .
– Ăn uống tiêu hoá tốt .
– Bài tiết thuận tiện .
– Tư thế hoạt động thuận tiện như mong ước .
– Ngủ và nghỉ ngơi tự do .
– Trang phục thích hợp, được biến hóa .
– Nhiệt độ thích hợp, duy trì thân nhiệt .
– Vệ sinh cá thể, khung hình thật sạch .
– Không bị rình rập đe dọa bởi tai hại, rủi ro đáng tiếc .
– Giao tiếp thuận tiện .
– Tự do cầu nguyện theo tín ngưỡng .
– Thực hiện những hoạt động giải trí hữu dụng .
– Tham gia những hoạt động giải trí vui chơi, đi dạo .
– Học và mày mò .

2.2. Chức năng phối hợp

Trong khi thực hành thực tế chăm sóc, người điều dưỡng còn phải phối hợp với những đồng nghiệp : những bác sĩ, điều dưỡng viên khác, những nữ hộ sinh, những kỹ thuật viên … để công tác làm việc ship hàng người bệnh đạt hiệu suất cao cao và cũng qua đó san sẻ kinh nghiệm tay nghề, hội đồng nghĩa vụ và trách nhiệm, làm tăng thêm sức mạnh, chất lượng của đội ngũ điều dưỡng chăm sóc .
Chức năng phối hợp còn được bộc lộ trong những nghành nghề dịch vụ hoạt động giải trí khác : chăm sóc người mua tại nhà, tại hội đồng ; hoạt động giải trí tuyên truyền phòng bệnh, giáo dục sức khoẻ ; hoạt động giải trí nghiên cứu và điều tra khoa học về điều dưỡng ; tham gia vào việc đào tạo và giảng dạy trình độ nhiệm vụ điều dưỡng khi có nhu yếu … Trong trường hợp này, khoanh vùng phạm vi, đối tượng người tiêu dùng phối hợp của điều dưỡng càng lan rộng ra hơn .
Người điều dưỡng luôn phải tôn vinh tính dữ thế chủ động ngay cả trong chức năng phụ thuộc vào và chức năng phối hợp của mình .

2.3. Chức năng phụ thuộc

Chức năng này yên cầu người điều dưỡng có ý thức kỷ luật cao và nhận thức đúng đắn vì nó tương quan đến sức khoẻ hiện tại, trong tương lai và thậm chí còn là sinh mệnh người bệnh. Hai từ phụ thuộc vào được hiểu đơn thuần là việc triển khai y lệnh điều trị như thể triển khai mệnh lệnh chiến đấu, nghĩa là bảo vệ việc dùng thuốc và những can thiệp khác trên người bệnh được thực thi một cách trang nghiêm, đúng chuẩn, kịp thời và bảo đảm an toàn .
Điều dưỡng có trình độ càng cao thì chức năng nhờ vào càng giảm và chức năng dữ thế chủ động càng được phát huy .

3. NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI ĐIỀU DƯỠNG

Theo pháp luật tại Thông tư liên tịch số 26/2015 / TTLT-BYT-BNV .

3.1. Điều dưỡng hạng II – Mã số: V.08.05.11

3.1.1. Nhiệm vụ

– Chăm sóc người bệnh tại cơ sở y tế :
+ Thăm khám, nhận định và đánh giá, xác lập yếu tố, lập kế hoạch, triển khai và nhìn nhận hiệu quả chăm sóc người bệnh .
+ Nhận định thực trạng sức khỏe thể chất người bệnh và ra chỉ định chăm sóc, theo dõi tương thích với người bệnh .
+ Tổ chức thực thi kiểm tra, nhìn nhận diễn biến hàng ngày của người bệnh ; phát hiện, phối hợp với bác sĩ điều trị kịp thời những diễn biến không bình thường của người bệnh .
+ Tổ chức thực thi kiểm tra, nhìn nhận công tác làm việc chăm sóc giảm nhẹ cho người bệnh quy trình tiến độ cuối và tương hỗ tâm ý cho người nhà người bệnh .
+ Phối hợp với bác sĩ đưa ra chỉ định về hồi sinh chức năng và dinh dưỡng cho người bệnh một cách tương thích .
+ Tổ chức triển khai và kiểm tra, nhìn nhận công tác làm việc chăm sóc dinh dưỡng cho người bệnh .
+ Tổ chức thực thi, kiểm tra nhìn nhận việc ghi chép hồ sơ theo lao lý .
+ Tổ chức kiến thiết xây dựng và tiến hành thực thi quy trình tiến độ chăm sóc người bệnh .
– Sơ cứu, cấp cứu :
+ Chuẩn bị sẵn sàng chuẩn bị thuốc và phương tiện đi lại cấp cứu .
+ Đưa ra chỉ định về chăm sóc, triển khai kỹ thuật sơ cứu, cấp cứu và 1 số ít kỹ thuật sơ cứu, cấp cứu chuyên khoa .
+ Tổ chức triển khai, kiểm tra, nhìn nhận và tham gia cấp cứu dịch bệnh và thảm họa .
– Truyền thông, tư vấn, giáo dục sức khỏe thể chất :
+ Tham gia nhìn nhận nhu yếu tư vấn, giáo dục sức khỏe thể chất .
+ Tham gia lập kế hoạch và phối hợp thực thi tiếp thị quảng cáo, tư vấn giáo dục sức khỏe thể chất .
– Chăm sóc sức khỏe thể chất hội đồng :
+ Tổ chức triển khai chăm sóc sức khỏe thể chất khởi đầu và tham gia những chương trình tiềm năng vương quốc .
+ Tổ chức thực thi truyền thông online, giáo dục vệ sinh phòng bệnh tại cơ sở y tế và hội đồng .
+ Nhận định và chẩn đoán chăm sóc, can thiệp điều dưỡng tại nhà : tiêm, truyền, chăm sóc vết thương, chăm sóc người bệnh có dẫn lưu và chăm sóc phục sinh chức năng .
– Bảo vệ và thực thi quyền của người bệnh :
+ Thực hiện những quyền của người bệnh, biện hộ quyền hợp pháp của người bệnh theo lao lý của pháp lý .
+ Tổ chức thực thi và nhìn nhận hiệu suất cao giải pháp bảo vệ bảo đảm an toàn cho người bệnh .
– Phối hợp, tương hỗ công tác làm việc điều trị :
+ Thực hiện phân cấp chăm sóc người bệnh .
+ Phối hợp với bác sĩ điều trị tổ chức triển khai triển khai công tác làm việc chuyển khoa, chuyển cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, ra viện .
+ Hỗ trợ, giám sát và chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về trình độ so với việc thực thi nhiệm vụ của điều dưỡng cấp thấp hơn .
+ Tổ chức, triển khai quản trị hồ sơ, bệnh án, buồng bệnh, người bệnh, thuốc, trang thiết bị y tế, vật tư tiêu tốn .
– Đào tạo điều tra và nghiên cứu và tăng trưởng nghề nghiệp :
+ Tổ chức đào tạo và giảng dạy và hướng dẫn thực hành thực tế cho học viên, sinh viên và viên chức điều dưỡng .
+ Tổ chức, triển khai điều tra và nghiên cứu khoa học, sáng tạo độc đáo nâng cấp cải tiến kỹ thuật trong chăm sóc người bệnh ; vận dụng nâng cấp cải tiến chất lượng trong chăm sóc người bệnh .
+ Cập nhật, nhìn nhận và vận dụng dẫn chứng trong thực hành thực tế chăm sóc .
+ Xây dựng chương trình, tài liệu huấn luyện và đào tạo liên tục và đào tạo và giảng dạy chuyên khoa so với viên chức điều dưỡng .

3.1.2. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng

– Tốt nghiệp chuyên khoa cấp I hoặc thạc sĩ chuyên ngành điều dưỡng .
– Có trình độ ngoại ngữ bậc 3 trở lên theo pháp luật tại Thông tư số 01/2014 / TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành khung năng lượng ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Nước Ta hoặc có chứng từ tiếng dân tộc bản địa so với vị trí việc làm có nhu yếu sử dụng tiếng dân tộc bản địa .
– Có trình độ tin học đạt chuẩn kiến thức và kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản .
– Có chứng từ tu dưỡng tiêu chuẩn chức vụ nghề nghiệp điều dưỡng hạng II .

3.1.3. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

– Hiểu biết về quan điểm, chủ trương đường lối của Đảng, chủ trương, pháp lý của Nhà nước về công tác làm việc bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe thể chất nhân dân .
– Hiểu biết về sức khỏe thể chất, bệnh tật của cá thể, mái ấm gia đình và hội đồng, đưa ra chẩn đoán chăm sóc, phân cấp chăm sóc, chỉ định chăm sóc và triển khai can thiệp điều dưỡng bảo vệ bảo đảm an toàn cho người bệnh và hội đồng .
– Thực hiện thành thạo kỹ thuật điều dưỡng cơ bản, sơ cứu, cấp cứu, phân phối hiệu suất cao khi có trường hợp cấp cứu, dịch bệnh và thảm họa .
– Có năng lực tư vấn, giáo dục sức khỏe thể chất và tiếp xúc hiệu suất cao với người bệnh và hội đồng .
– Có kiến thức và kỹ năng tổ chức triển khai đào tạo và giảng dạy, huấn luyện và đào tạo, nghiên cứu và điều tra khoa học, hợp tác với đồng nghiệp và tăng trưởng nghề điều dưỡng .
– Chủ nhiệm hoặc thư ký hoặc tham gia chính ( 50 % thời hạn trở lên ) đề tài nghiên cứu và điều tra khoa học cấp cơ sở trở lên hoặc sáng tạo độc đáo / ý tưởng khoa học / sáng tạo độc đáo nâng cấp cải tiến kỹ thuật chuyên ngành đã được nghiệm thu sát hoạch đạt .
– Viên chức thăng hạng từ chức vụ nghề nghiệp điều dưỡng hạng III lên chức vụ nghề nghiệp điều dưỡng hạng II phải có thời hạn giữ chức vụ nghề nghiệp điều dưỡng hạng III hoặc tương tự tối thiểu là 09 năm, trong đó có thời hạn gần nhất giữ chức vụ nghề nghiệp điều dưỡng hạng III tối thiểu là 02 năm .

3.2. Điều dưỡng hạng III – Mã số: V.08.05.12

3.2.1. Nhiệm vụ

– Chăm sóc người bệnh tại cơ sở y tế :
+ Khám, nhận định và đánh giá, xác lập yếu tố, lập kế hoạch, thực thi và nhìn nhận tác dụng chăm sóc người bệnh .
+ Theo dõi, phát hiện, ra quyết định hành động, xử trí về chăm sóc và báo cáo giải trình kịp thời những không bình thường của người bệnh cho bác sĩ điều trị .
+ Thực hiện và kiểm tra, nhìn nhận công tác làm việc chăm sóc giảm nhẹ cho người bệnh quy trình tiến độ cuối và tương hỗ tâm ý cho người nhà người bệnh .
+ Thực hiện kỹ thuật điều dưỡng cơ bản, kỹ thuật điều dưỡng nâng cao, phức tạp, kỹ thuật phục sinh chức năng cho người bệnh .
+ Nhận định nhu yếu dinh dưỡng, thực thi và kiểm tra nhìn nhận việc thực thi chăm sóc dinh dưỡng cho người bệnh .
+ Thực hiện và tham gia việc ghi chép hồ sơ theo pháp luật .
+ Tham gia thiết kế xây dựng và triển khai quá trình chăm sóc người bệnh .
– Sơ cứu, cấp cứu :
+ Chuẩn bị chuẩn bị sẵn sàng thuốc và phương tiện đi lại cấp cứu .
+ Thực hiện kỹ thuật sơ cứu, cấp cứu, xử trí trong những trường hợp khẩn cấp như sốc phản vệ, cấp cứu người bệnh ngừng tim, ngừng thở và 1 số ít kỹ thuật sơ cứu, cấp cứu chuyên khoa .
+ Tham gia cấp cứu dịch bệnh và thảm họa .
– Truyền thông, tư vấn, giáo dục sức khỏe thể chất :
+ Đánh giá nhu yếu tư vấn, giáo dục sức khỏe thể chất so với người bệnh .
+ Tham gia kiến thiết xây dựng nội dung, chương trình, tài liệu và triển khai truyền thông online, tư vấn, giáo dục sức khỏe thể chất .
+ Hướng dẫn người bệnh về chăm sóc và phòng bệnh .
+ Đánh giá công tác làm việc tiếp thị quảng cáo, tư vấn, giáo dục sức khỏe thể chất .
– Chăm sóc sức khỏe thể chất hội đồng :
+ Truyền thông, giáo dục vệ sinh phòng bệnh trong những cơ sở y tế và hội đồng .
+ Thực hiện chăm sóc sức khỏe thể chất khởi đầu và những chương trình tiềm năng vương quốc .
+ Thực hiện kỹ thuật chăm sóc điều dưỡng tại nhà : tiêm, truyền, chăm sóc vết thương, chăm sóc người bệnh có dẫn lưu và chăm sóc phục sinh chức năng .
– Bảo vệ và thực thi quyền của người bệnh :
+ Thực hiện quyền của người bệnh, biện hộ những quyền hợp pháp của người bệnh theo pháp luật của pháp lý .
+ Thực hiện những giải pháp bảo vệ bảo đảm an toàn cho người bệnh .
– Phối hợp, tương hỗ công tác làm việc điều trị :
+ Phối hợp với bác sĩ điều trị phân cấp chăm sóc và tổ chức triển khai triển khai chăm sóc người bệnh .
+ Phối hợp với bác sĩ điều trị chuẩn bị sẵn sàng và tương hỗ cho người bệnh chuyển khoa, chuyển viện, ra viện .
+ Hỗ trợ giám sát và chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về trình độ so với việc thực thi nhiệm vụ của điều dưỡng cấp thấp hơn .
Thực hiện quản trị hồ sơ bệnh án, buồng bệnh, người bệnh, thuốc, trang thiết bị, vật tư tiêu tốn .
– Đào tạo, nghiên cứu và điều tra và tăng trưởng nghề nghiệp :
+ Đào tạo và hướng dẫn thực hành thực tế cho học viên, sinh viên và viên chức điều dưỡng .
+ Thực hiện nghiên cứu và điều tra khoa học, ý tưởng sáng tạo nâng cấp cải tiến kỹ thuật trong chăm sóc người bệnh và vận dụng nâng cấp cải tiến chất lượng trong chăm sóc người bệnh .
+ Tham gia kiến thiết xây dựng chương trình, tài liệu giảng dạy liên tục so với viên chức điều dưỡng .

3.2.2. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng

– Tốt nghiệp ĐH chuyên ngành điều dưỡng trở lên .
– Có trình độ ngoại ngữ bậc 2 trở lên theo pháp luật tại Thông tư số 01/2014 / TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành khung năng lượng ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Nước Ta hoặc có chứng từ tiếng dân tộc bản địa so với vị trí việc làm có nhu yếu sử dụng tiếng dân tộc bản địa .
– Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng và kiến thức sử dụng công nghệ thông tin cơ bản .

3.2.3. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

– Hiểu biết về quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, chủ trương, pháp lý của Nhà nước về công tác làm việc bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe thể chất nhân dân .
– Hiểu biết về sức khỏe thể chất, bệnh tật của cá thể, mái ấm gia đình và hội đồng, sử dụng quy trình tiến độ điều dưỡng làm cơ sở để lập kế hoạch chăm sóc và thực thi can thiệp điều dưỡng bảo vệ bảo đảm an toàn cho người bệnh và hội đồng .
– Thực hiện kỹ thuật điều dưỡng cơ bản, sơ cứu, cấp cứu và cung ứng hiệu suất cao khi có trường hợp cấp cứu, dịch bệnh và thảm họa .
– Có kỹ năng và kiến thức tư vấn, giáo dục sức khỏe thể chất và tiếp xúc hiệu suất cao với người bệnh và hội đồng .
– Có kỹ năng và kiến thức huấn luyện và đào tạo, huấn luyện và đào tạo, điều tra và nghiên cứu khoa học, hợp tác với đồng nghiệp và tăng trưởng nghề nghiệp .
– Viên chức tăng hạng từ chức vụ nghề nghiệp điều dưỡng hạng IV lên chức vụ nghề nghiệp điều dưỡng hạng III phải có thời hạn giữ chức vụ nghề nghiệp điều dưỡng hạng IV tối thiểu là 02 năm so với trường hợp khi tuyển dụng lần đầu có trình độ tốt nghiệp điều dưỡng cao đẳng hoặc 03 năm so với trường hợp khi tuyển dụng lần đầu có trình độ tốt nghiệp điều dưỡng tầm trung .

3.3. Điều dưỡng hạng IV – Mã số: V.08.05.13

3.3.1. Nhiệm vụ

– Chăm sóc người bệnh tại những cơ sở y tế :
+ Khám, nhận định và đánh giá, xác lập yếu tố, lập kế hoạch, tổ chức triển khai, triển khai và nhìn nhận tác dụng chăm sóc người bệnh .
+ Theo dõi, nhìn nhận diễn biến hàng ngày của người bệnh ; phát hiện, báo cáo giải trình kịp thời những diễn biến không bình thường của người bệnh .
+ Thực hiện kỹ thuật điều dưỡng cơ bản cho người bệnh theo chỉ định và sự phân công .
+ Tham gia chăm sóc giảm nhẹ cho người bệnh tiến trình cuối và tương hỗ tâm ý cho người nhà người bệnh .
+ Nhận định nhu yếu dinh dưỡng tiết chế và thực thi chỉ định chăm sóc dinh dưỡng cho người bệnh .
+ Ghi chép hồ sơ điều dưỡng theo lao lý .
– Sơ cứu, cấp cứu :
+ Chuẩn bị chuẩn bị sẵn sàng thuốc và phương tiện đi lại cấp cứu .
+ Thực hiện, tham gia thực thi kỹ thuật sơ cứu, cấp cứu .
+ Tham gia cấp cứu dịch bệnh và thảm họa .
– Truyền thông, tư vấn, giáo dục sức khỏe thể chất :
+ Đánh giá nhu yếu tư vấn, giáo dục sức khỏe thể chất so với người bệnh .
+ Hướng dẫn người bệnh về chăm sóc và phòng bệnh .
+ Thực hiện, tham gia thực thi truyền thông online, tư vấn giáo dục sức khỏe thể chất .
– Chăm sóc sức khỏe thể chất hội đồng :
+ Tham gia truyền thông, giáo dục vệ sinh phòng bệnh trong những cơ sở y tế và hội đồng .
+ Tham gia chăm sóc sức khỏe thể chất khởi đầu và những chương trình tiềm năng vương quốc .
+ Thực hiện dịch vụ chăm sóc tại nhà : tiêm, chăm sóc vết thương, chăm sóc người bệnh có dẫn lưu và chăm sóc hồi sinh chức năng, tắm gội, thay băng theo chỉ định .
– Bảo vệ và triển khai quyền người bệnh :
+ Thực hiện quyền của người bệnh, tham gia biện hộ quyền hợp pháp của người bệnh theo pháp luật của pháp lý .
+ Thực hiện những giải pháp bảo vệ bảo đảm an toàn cho người bệnh .
– Phối hợp, tương hỗ công tác làm việc điều trị :
+ Tham gia phân cấp chăm sóc người bệnh .
+ Chuẩn bị và tương hỗ người bệnh chuyển khoa, chuyển cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, ra viện .
+ Quản lý hồ sơ, bệnh án, buồng bệnh, người bệnh, thuốc, trang thiết bị y tế, vật tư tiêu tốn .
– Đào tạo nghiên cứu và điều tra và tăng trưởng nghề nghiệp :
+ Hướng dẫn thực hành thực tế cho học viên, sinh viên và viên chức điều dưỡng trong khoanh vùng phạm vi được phân công .
+ Tham gia triển khai và vận dụng sáng tạo độc đáo, nâng cấp cải tiến chất lượng trong chăm sóc người bệnh .

3.3.2. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng

– Tốt nghiệp tầm trung trở lên chuyên ngành điều dưỡng. Trường hợp tốt nghiệp tầm trung chuyên ngành hộ sinh hoặc y sĩ thì phải có chứng từ đào tạo và giảng dạy chuyên ngành điều dưỡng theo pháp luật của Bộ Y tế .
– Có trình độ ngoại ngữ bậc 1 trở lên theo lao lý tại Thông tư số 01/2014 / TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành khung năng lượng ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Nước Ta hoặc có chứng từ tiếng dân tộc bản địa so với vị trí việc làm có nhu yếu sử dụng tiếng dân tộc bản địa .
– Có trình độ tin học đạt chuẩn kiến thức và kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản .

3.3.3. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

– Hiểu biết về quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, chủ trương, pháp lý của Nhà nước về công tác làm việc bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe thể chất nhân dân .
– Hiểu biết về sức khỏe thể chất, bệnh tật của cá thể, mái ấm gia đình và hội đồng, sử dụng quy trình tiến độ điều dưỡng làm cơ sở để lập kế hoạch chăm sóc và thực thi can thiệp điều dưỡng bảo vệ bảo đảm an toàn cho người bệnh và hội đồng .
– Thực hiện kỹ thuật điều dưỡng cơ bản, sơ cứu, cấp cứu .
– Có kỹ năng và kiến thức giáo dục sức khỏe thể chất và tiếp xúc hiệu suất cao với người bệnh và hội đồng .

Câu hỏi ôn tập

1. Trình bày 7 vai trò của người điều dưỡng ?
2. Phân tích 3 chức năng của người điều dưỡng ?

3. Nêu các nhiệm vụ của người điều dưỡng hạng IV theo quy định tại Thông tư liên tịch số 26/2015/TTLT-BYT-BNV?

   Xem thêm: Tuyệt chiêu chăm sóc vợ mang thai 3 tháng đầu

PGS.TS Lê Anh Tuấn

Source: https://dichvubachkhoa.vn
Category : Dịch Vụ Bảo Dưỡng