|
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _________Số : 47/2020 / TT-BGDĐT
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM _______________________ Hà Nội, ngày 31 tháng 12 năm 2020 |
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 06 năm 2019;
Căn cứ Luật Quản lý, sử dụng tài sản công ngày 21 tháng 6 năm 2017;
Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 132/2008/NĐ-CP ngày 31 tháng 12 năm 2008 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Chất lượng sản phẩm, hàng hóa;
Căn cứ Nghị định số 127/2007/NĐ-CP ngày 01 tháng 8 năm 2007 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Tiêu chuẩn và Quy chuẩn kỹ thuật;
Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non;
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư quy định việc lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Chương I QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1. Thông tư này pháp luật về việc lựa chọn đồ chơi, học liệu và nghĩa vụ và trách nhiệm của những cơ quan, tổ chức triển khai, cá thể trong việc lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non .2. Thông tư này vận dụng so với trường mầm non, lớp mầm non độc lập, trường mẫu giáo, lớp mẫu giáo độc lập, nhà trẻ, nhóm trẻ độc lập ( sau đây gọi là cơ sở giáo dục mầm non ) ; những tổ chức triển khai và cá thể có tương quan .
Điều 2. Giải thích từ ngữ
Trong Thông tư này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:
1. Đồ chơi sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non là đồ chơi Giao hàng cho hoạt động giải trí nuôi dưỡng, chăm nom, giáo dục trẻ nhỏ mầm non trong cơ sở giáo dục mầm non ( sau đây gọi là đồ chơi ) .2. Đồ chơi tự làm là đồ chơi do những tổ chức triển khai, cá thể tự làm, Giao hàng cho những hoạt động giải trí nuôi dưỡng, chăm nom, giáo dục trẻ tại cơ sở giáo dục mầm non .3. Học liệu sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non là những phương tiện đi lại vật chất lưu giữ, mang hoặc phản ánh nội dung giáo dục mầm non nhằm mục đích ship hàng cho hoạt động giải trí nuôi dưỡng, chăm nom, giáo dục trẻ nhỏ mầm non trong cơ sở giáo dục mầm non ( sau đây gọi là học liệu ) .4. Học liệu dạng xuất bản phẩm là học liệu được xuất bản trải qua nhà xuất bản hoặc cơ quan, tổ chức triển khai được cấp giấy phép xuất bản, gồm : tài liệu in, tài liệu chữ nổi, tranh, ảnh, ảnh dạng thẻ và học liệu điện tử ( là tài liệu được số hóa theo một cấu trúc định dạng và ngữ cảnh nhất định, được tàng trữ trên những thiết bị điện tử ) .5. Học liệu tự làm là học liệu do những tổ chức triển khai, cá thể tự làm, ship hàng cho hoạt động giải trí nuôi dưỡng, chăm nom, giáo dục trẻ tại cơ sở giáo dục mầm non .
Điều 3. Nguyên tắc lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non
1. Đồ chơi có trong danh mục thiết bị dạy học do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành thực thi theo những pháp luật hiện hành .2. Đồ chơi không có trong danh mục thiết bị dạy học do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành và học liệu được lựa chọn theo những nguyên tắc sau :a ) Đồ chơi, học liệu bảo vệ những nhu yếu được lao lý tại Mục 1 và Mục 2 Chương 2 Thông tư này ;b ) Lựa chọn đồ chơi, học liệu địa thế căn cứ vào nhu yếu thực tiễn thực thi Chương trình giáo dục mầm non ; tăng trưởng Chương trình giáo dục mầm non ; kế hoạch triển khai trách nhiệm năm học ; kế hoạch thực thi chuyên đề hàng năm ;c ) Lựa chọn đồ chơi, học liệu địa thế căn cứ vào điều kiện kèm theo trong thực tiễn : về vật chất ( khu vực, khoảng trống xếp đặt ) ; về nguồn lực ( năng lực khai thác, sử dụng, ứng dụng đồ chơi của cán bộ quản trị và giáo viên ) .3. Bảo đảm thực thi công khai minh bạch, minh bạch, đúng pháp lý .
Chương II
YÊU CẦU ĐỐI VỚI ĐỒ CHƠI, HỌC LIỆU ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON
Mục 1. YÊU CẦU ĐỐI VỚI ĐỒ CHƠI ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON
Điều 4. Tính an toàn của đồ chơi
1. Đồ chơi bảo vệ bảo đảm an toàn theo những pháp luật hiện hành của nhà nước lao lý cụ thể thi hành một số ít điều của Luật Chất lượng mẫu sản phẩm, sản phẩm & hàng hóa và pháp luật của Bộ Khoa học và Công nghệ về bảo đảm an toàn đồ chơi trẻ nhỏ .2. Đồ chơi bảo vệ những lao lý hiện hành về tiêu chuẩn kỹ thuật của Bộ Giáo dục và Đào tạo .3. Đồ chơi ghi rõ những thông tin về bản quyền ( tem, nhãn mác, nơi nhập khẩu, nơi sản xuất, hạn sử dụng, cách lắp ráp, dữ gìn và bảo vệ ) ; có giấy ghi nhận hợp quy còn thời hạn hiệu lực hiện hành ; gắn dấu hợp quy theo pháp luật .4. Đối với đồ chơi tự làm : những nguyên vật liệu, vật tư bảo vệ vệ sinh, bảo đảm an toàn, không gây ô nhiễm cho người sử dụng ; hạn chế sử dụng đồ chơi làm từ nhựa tái chế và mẫu sản phẩm nhựa dùng một lần .
Điều 5. Tính thẩm mỹ của đồ chơi
1. Bảo đảm tính nghệ thuật và thẩm mỹ, sắc tố hài hòa, sinh động .2. Bố cục hài hòa và hợp lý, hình dạng hình thức bề ngoài sinh động, mê hoặc, kích thích hứng thú trẻ .3. Bảo đảm kích cỡ, khối lượng tương thích với sức khỏe thể chất và năng lực sử dụng của trẻ ( dễ chơi, dễ chuyển dời ) .4. Dễ dàng liên kết, lắp ghép, lồng, xếp những cụ thể ,
Điều 6. Tính giáo dục của đồ chơi
1. Phù hợp với nội dung Chương trình giáo dục mầm non và những hoạt động giải trí chăm nom và giáo dục trẻ nhỏ trong cơ sở giáo dục mầm non ; giúp trẻ nhỏ tăng trưởng những nghành nghề dịch vụ sức khỏe thể chất, ngôn từ, trí tuệ, thẩm mỹ và nghệ thuật, tình cảm và kỹ năng và kiến thức xã hội .2. Đáp ứng nhu yếu tăng trưởng Chương trình giáo dục mầm non, tương thích với xu thế hội nhập và nhu yếu thay đổi giải pháp .3. Đồ chơi không tiềm ẩn nội dung đấm đá bạo lực, thông tin xuyên tạc, kì thị về chính trị, tôn giáo, sắc tộc, giới tính .4. Đồ chơi được phong cách thiết kế có tính năng kích thích tăng trưởng sức khỏe thể chất, tư duy, phát minh sáng tạo ; tương thích với nhu yếu và tăng trưởng của từng độ tuổi .5. Hỗ trợ trẻ nhỏ có nhu yếu đặc biệt quan trọng gồm có những nhu yếu về sức khỏe thể chất, giác quan và học tập .
Mục 2. YÊU CẦU ĐỐI VỚI HỌC LIỆU ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON
Điều 7. Tính an toàn của học liệu
1. Học liệu xuất bản phẩm dược sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non cần có tem, nhãn mác, ghi rõ những thông tin trên xuất bản phẩm theo pháp luật của Luật Xuất bản ; không vi phạm những lao lý của pháp lý .2. Học liệu xuất bản phẩm theo hình thức dịch, xuất bản ở quốc tế phải có giấy ghi nhận đánh giá và thẩm định theo Luật Xuất bản .3. Đối với học liệu xuất bản phẩm điện tử : có giải pháp quản trị thời hạn sử dụng cho trẻ nhỏ dưới 6 tuổi .4. Đối với học liệu tự làm : bảo vệ vệ sinh, bảo đảm an toàn, không gây ô nhiễm ; thân thiện với thiên nhiên và môi trường ; hạn chế sử dụng học liệu từ nhựa tái chế và mẫu sản phẩm nhựa dùng một lần .
Điều 8. Tính thẩm mỹ của học liệu
1. Hình thức học liệu ( kích cỡ, số lượng chữ trong từng trang, số trang, cỡ chữ, thời hạn sử dụng ) tương thích với từng độ tuổi .
2. Màu sắc tươi sáng, âm thanh và lời thoại rõ ràng, không sử dụng âm thanh có cường độ mạnh.
3. Ngôn ngữ sử dụng quen thuộc, thân mật, tương thích với văn hóa truyền thống địa phương .
Điều 9. Tính giáo dục của học liệu
1. Học liệu tương thích với sự tăng trưởng của từng độ tuổi ; kích thích sự tăng trưởng của trẻ nhỏ .2. Học liệu có nội dung tương thích với những nghành nghề dịch vụ tăng trưởng giáo dục trong Chương trình giáo dục mầm non ; bảo vệ tính tích hợp, tương hỗ tăng trưởng tổng lực trẻ nhỏ .3. Học liệu bảo vệ tính thân thiện, phản ánh những sự vật, hiện tượng kỳ lạ thân thiện với đời sống của trẻ nhỏ .4. Học liệu không trái với văn hóa truyền thống, lịch sử dân tộc, địa lý và thuần phong mĩ tục của Nước Ta ; không tiềm ẩn nội dung đấm đá bạo lực, cuộc chiến tranh, thông tin xuyên tạc, kì thị về chính trị, tôn giáo, sắc tộc, giới tính .5. Học liệu có những nhu yếu đơn cử, để tổ chức triển khai những hoạt động giải trí giáo dục, quan sát, nhìn nhận, tương hỗ trẻ nhỏ ; tương thích với tăng trưởng Chương trình giáo dục mầm non .6. Học liệu cung ứng nhu yếu tăng trưởng Chương trình giáo dục mầm non, tương thích với xu thế hội nhập và nhu yếu thay đổi chiêu thức .7. Đối với học liệu tự làm : khuyến khích tận dụng nguyên vật liệu, vật tư vạn vật thiên nhiên ; mang tính mở, kích thích nhu yếu, hứng thú và tham gia hoạt động giải trí của trẻ nhỏ ; tương thích với văn hóa truyền thống vùng miền .
Chương III
TỔ CHỨC LỰA CHỌN ĐỒ CHƠI, HỌC LIỆU ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON
Điều 10. Hội đồng lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non
1. Hội đồng lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non ( sau đây gọi là Hội đồng ) do người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non xây dựng, giúp người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non tổ chức triển khai lựa chọn đồ chơi, học liệu trẻ nhỏ .2. Hội đồng gồm có : người đứng đầu hoặc cấp phó người đứng đầu cơ sở giáo dục, tổ / nhóm trưởng trình độ, đại diện thay mặt giáo viên những nhóm / lớp, đại diện thay mặt Ban đại diện thay mặt cha mẹ trẻ nhỏ. Số lượng thành viên Hội đồng là số lẻ, tối thiểu là 9 ( chín ) người. Đối với cơ sở giáo dục mầm non dưới 5 ( năm ) nhóm / lớp số lượng thành viên Hội đồng là số lẻ, tối thiểu là 5 ( năm ) người .3. Hội đồng có trách nhiệm lựa chọn, yêu cầu danh mục đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non theo lao lý tại Thông tư .4. Các thành viên trong Hội đồng chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về quan điểm nhận xét, nhìn nhận lựa chọn đồ chơi, học liệu .5. Hội đồng thao tác theo nguyên tắc tập trung chuyên sâu, dân chủ, khách quan, minh bạch. Kết quả mỗi cuộc họp của Hội đồng được lập thành biên bản. Biên bản phải có chữ ký của những thành viên trong Hội đồng .
Điều 11. Quy trình lựa chọn đồ chơi, học liệu
1. Các cơ sở giáo dục mầm non địa thế căn cứ vào nhu yếu, nguyên tắc lựa chọn đồ chơi, học liệu ; kế hoạch thực thi năm học ; kế hoạch thực thi chuyên đề hàng năm ; thực tiễn những hoạt động giải trí nuôi dưỡng, chăm nom, giáo dục trẻ nhỏ, thực thi thanh tra rà soát, phân loại đồ chơi, học liệu hiện có. Trên cơ sở danh mục đồ chơi, học liệu do giáo viên và cán bộ quản trị yêu cầu, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non tổ chức triển khai Hội đồng lựa chọn đồ chơi, học liệu. Danh mục đồ chơi, học liệu được yêu cầu lựa chọn có chữ ký của tổ / nhóm trưởng trình độ và đại diện thay mặt giáo viên những nhóm / lớp .2. Hội đồng tổ chức triển khai họp, luận bàn, nhìn nhận đồ chơi, học liệu trên cơ sở danh mục đồ chơi, học liệu được yêu cầu. Danh mục đồ chơi, học liệu được lựa chọn phải đạt trên 50% ( một phần hai ) số thành viên Hội đồng ưng ý lựa chọn. Hội đồng tổng hợp hiệu quả lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non thành biên bản, có chữ ký của những thành viên trong Hội đồng .3. Hội đồng yêu cầu với người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non danh mục đồ chơi, học liệu đã được Hội đồng lựa chọn để sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non .4. Trên cơ sở đề xuất kiến nghị của Hội đồng, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non phê duyệt danh mục đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non ; lập kế hoạch shopping, yêu cầu với cơ quan quản trị cấp trên ; tự làm đồ chơi, học liệu .
Chương IV
TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC, CÁ NHÂN TRONG VIỆC LỰA CHỌN ĐỒ CHƠI HỌC LIỆU ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON
Điều 12. Trách nhiệm của Sở Giáo dục và Đào tạo
Hướng dẫn, giám sát, thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các nội dung theo quy định tại Thông tư này đối với các cơ sơ giáo dục mầm non, tồ chức, cá nhân theo thẩm quyền.
Điều 13. Trách nhiệm của phòng giáo dục và đào tạo
1. Hướng dẫn, giám sát, kiểm tra, nhìn nhận việc triển khai những nội dung theo pháp luật tại Thông tư này so với những cơ sơ giáo dục mầm non, những tổ chức triển khai và cá thể theo thẩm quyền .2. Đình chỉ việc sử dụng những đồ chơi, học liệu có nội dung không tương thích với những lao lý hoặc có biểu lộ vi phạm pháp lý tại cơ sở giáo dục mầm non ; báo cáo giải trình cơ quan có thẩm quyền để có giải pháp giải quyết và xử lý kịp thời .3. Xử lý theo thẩm quyền so với những cơ sở giáo dục mầm non, tổ chức triển khai, cá thể vi phạm những pháp luật tại Thông tư này. Tổng hợp và báo cáo giải trình Sở Giáo dục và Đào tạo tác dụng lựa chọn, sử dụng đồ chơi, học liệu trong những cơ sở giáo dục mầm non .
Điều 14. Trách nhiệm của cơ sở giáo dục mầm non
1. Tổ chức lựa chọn, khai thác, sử dụng đồ chơi, học liệu theo pháp luật tại Thông tư này ; báo cáo giải trình phòng giáo dục và huấn luyện và đào tạo tác dụng lựa chọn đồ chơi, học liệu ; chịu nghĩa vụ và trách nhiệm trước những cơ quan quản trị giáo dục, cha mẹ / người chăm nom trẻ nhỏ về quyết định hành động lựa chọn, khai thác, sử dụng đồ chơi, học liệu .2. Cán bộ quản trị và giáo viên trong những cơ sở giáo dục mầm non khai thác, sử dụng hiệu suất cao đồ chơi, học liệu đã được lựa chọn trong tổ chức triển khai hoạt động giải trí nuôi dưỡng, chăm nom, giáo dục ; có nghĩa vụ và trách nhiệm cung ứng không thiếu và đúng mực thông tin về đồ chơi, học liệu đã được lựa chọn với cha mẹ / người chăm nom trẻ nhỏ .3. Trách nhiệm của Hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm nona ) Chịu nghĩa vụ và trách nhiệm trước cơ quan quản trị giáo dục, cha mẹ / người chăm nom trẻ nhỏ về quyết định hành động lựa chọn đồ chơi, học liệu dược sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non theo lao lý tại Thông tư ;b ) Báo cáo cơ quan quản trị cấp trên về quyết định hành động lựa chọn đồ chơi, học liệu, kế hoạch shopping, trang bị đồ chơi, học liệu hằng năm và tình hình khai thác, sử dụng đồ chơi, học liệu của cơ sở giáo dục mầm non ;c ) Định kỳ, Hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non có nghĩa vụ và trách nhiệm tổ chức triển khai thanh tra rà soát, kiểm tra chất lượng đồ chơi, học liệu đang sử dụng ; có giải pháp khắc phục, sửa chữa thay thế ( nếu thiết yếu ) ;d ) Thông báo cho cán bộ quản trị, giáo viên trong cơ sơ giáo dục mầm non, cha mẹ / người chăm nom trẻ nhỏ về danh mục và số lượng đồ chơi, học liệu. Tổ chức tư vấn cho cha mẹ / người chăm nom trẻ nhỏ lựa chọn, mua đồ chơi, học liệu nếu có nhu yếu riêng ;
Chương V
ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH
Điều 15. Hiệu lực thi hành
Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 15 tháng 2 năm 2021.
Điều 16. Trách nhiệm thi hành Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo; Giám đốc Sở Giáo dục, Khoa học và Công nghệ tỉnh Bạc Liêu; Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo; Hiệu trưởng các cơ sở giáo dục mầm non; tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./.
|
Nơi nhận: – Văn phòng nhà nước ;- Văn phòng Quốc hội ;- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ ; cơ quan thuộc Chính Phủ ;- Bộ trưởng ( để b / c ) ;- Như Điều 16 ;- Cục Kiểm tra VBQPPL ( Bộ Tư Pháp ) ;- Công báo ;- Cổng TTĐT nhà nước ;- Cổng TTĐT Bộ GDĐT ;- Lưu : VT, Vụ PC, Vụ GDMN ( 05 bản ) . |
KT. BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG
Ngô Thị Minh |
Source: https://dichvubachkhoa.vn
Category : Tư Vấn Sử Dụng