Phương pháp học tích cực Active learning
03/03/2022 20:13:52
Những điều mà chuyên gia e-Learning chia sẻ:
Bạn đang đọc: Phương pháp học tích cực Active learning
Active learning là gì?
Năm 1991, trong một báo cáo giải trình về Active learning, Charles C. Bonwell và James A. Eison đã đưa ra rằng : Phương pháp học tích cực ( Active learning ) – “ học qua hành ” – nhấn mạnh vấn đề quy trình học tập và tiếp thu chứ không chú trọng vào tác dụng, giúp người học tăng trưởng năng lực tư duy độc lập, kiến thức và kỹ năng tự học và xử lý yếu tố. Phương pháp này tập trung chuyên sâu vào việc khuyến khích và động viên người học tự tìm kiếm từ nhiều nguồn thông tin, tự mình tổ chức triển khai, giải quyết và xử lý và tổng hợp thông tin thay vì chịu ràng buộc vào những bài giảng của giáo viên. Đồng thời nó yên cầu người học phải tham gia vào những hoạt động giải trí như lý giải điều đã học dựa trên quan điểm riêng của mình, san sẻ quan điểm cá thể, trao đổi, tranh luận, nghiên cứu và phân tích, suy luận và ứng dụng trong thực tiễn nhằm mục đích tích góp thêm nhiều tri thức cũng như kiến thức và kỹ năng thiết yếu để nâng cao năng lượng xử lý yếu tố .
4 lợi ích mà Active learning mang lại
1. Giải quyết các nhu cầu học tập khác nhau
Mỗi bài giảng trực tuyến mà có chứa yếu tố “ Active learning ” sẽ lôi cuốn người học tham gia ngay từ những bài học kinh nghiệm tiên phong bởi tổng thể đều được phong cách thiết kế để thôi thúc tương tác giữa người học và nội dung bài học kinh nghiệm. Phương pháp học này mang đến cho người học cơ hội tự tò mò, thưởng thức nội dung học và giúp tăng cường năng lực ghi nhớ kiến thức .
2. Củng cố các kỹ năng quan trọng như tư duy phản biện và kỹ năng ra quyết định
Việc tự tò mò khiến người học buộc phải sử dụng tư duy phản biện và kiến thức và kỹ năng ra quyết định hành động. Vì sao ư ? Vì một bài giảng trực tuyến sẽ cung ứng rất nhiều thông tin, người học sẽ phải tự biết cách nhìn nhận xem điều gì là quan trọng với họ. Do đó, họ mới là người trực tiếp tác động ảnh hưởng vào quy trình tiếp thu kiến thức và kỹ năng, chứ không phải là giảng viên hay người hướng dẫn. Các bài học kinh nghiệm trực tuyến lúc bấy giờ thường được thực thi dưới dạng những ngữ cảnh tương tác, có chia nhánh nội dung. Việc tiếp thu những kiến thức và kỹ năng dựa trên trường hợp thực tiễn sẽ là cách tốt nhất để cải tổ tư duy phản biện và kiến thức và kỹ năng ra quyết định hành động .
3. Thúc đẩy động lực và hiệu suất của người học
Với phương pháp Active learning, người học sẽ được tự do chọn cho mình một lộ trình học riêng. Điều này sẽ thôi thúc động lực nội tại của họ, vì việc lựa chọn này đều dựa trên sở trường thích nghi cá thể của mỗi người. Họ hoàn toàn có thể linh động học bất kỳ khi nào họ muốn hay lựa chọn học phần nào trước, phần nào sau. Điều này cũng có ảnh hưởng tác động tích cực đến hiệu suất khi họ nhận được tác dụng ngay sau khi tương tác với bài giảng .
4. “Học thầy không tày học bạn” – tương tác giữa người học với nhau luôn được đề cao
Hệ thống bài giảng trực tuyến dựa trên Active learning đa phần tập trung chuyên sâu vào việc tự mày mò nội dung học, không có nghĩa là người học không được tương tác với những bè bạn của họ. Ngược lại, những hoạt động giải trí học tập xã hội dựa trên những cuộc luận bàn trực tuyến sẽ giúp người học thuận tiện tương tác với nhau trải qua san sẻ kinh nghiệm tay nghề, kiến thức và kỹ năng về chủ đề đang điều tra và nghiên cứu và cùng rút ra Kết luận. Vì vậy, tương tác giữa những người học với nhau sẽ đóng một vai trò quan trọng trong những bài tập nhóm trực tuyến .
3 cách tốt nhất để áp dụng Active learning vào thực tế
Phương pháp Active learning có hiệu suất cao hay không phụ thuộc vào rất nhiều vào việc tạo ra môi trường học để người học hoàn toàn có thể nghiên cứu và phân tích, tổng hợp, nhìn nhận và vận dụng thông tin được cung ứng trong bài giảng. Dưới đây là 3 trong những cách tốt nhất để đưa Active learning vào trong thực tiễn :
1. Tranh luận trực tuyến
Các cuộc tranh luận trực tuyến cho thấy sự phức tạp của những yếu tố và giúp người học hiểu rằng việc phân biệt rõ đúng và sai của một yếu tố là điều hiếm khi xảy ra. Trong những cuộc tranh luận trực tuyến, người học được chia thành hai nhóm để nghiên cứu và điều tra, tăng trưởng và trình diễn quan điểm trái chiều về một chủ đề. Khi đó, người học sẽ được cải tổ kỹ năng và kiến thức suy luận logic để bảo vệ lập trường của mình. Hơn nữa, những cuộc tranh luận trực tuyến cũng củng cố năng lực thích ứng của họ, vì những quan điểm trái chiều hiếm khi hoàn toàn có thể Dự kiến được trước và người học hoàn toàn có thể kiến thiết xây dựng lại lập trường của mình sau khi nghe phía bên còn lại trình diễn .
2. Động não (Brainstorm)
Brainstorm là quy trình phát minh sáng tạo nhằm mục đích tìm ra giải pháp hoặc ý tưởng sáng tạo mới trải qua hoạt động giải trí trao đổi của nhóm một cách “ kịch liệt ” và “ tự do ”. Mỗi thành viên đều được khuyến khích nghĩ đến đâu, nói đến đó và tìm ra càng nhiều ý tưởng sáng tạo càng tốt, mặc dầu ý nghĩ đó “ điên rồ ” hay kém khả thi thế nào đi chăng nữa. Đây là thời cơ tuyệt vời để tăng trưởng sự hiểu biết thâm thúy hơn về chủ đề đang được bàn luận, làm tăng mức độ tham gia của người học .
3. Học tập dựa trên giải quyết vấn đề (Problem-based learning)
Problem-based learning sẽ đưa ra những trường hợp và ví dụ tương quan tới người học. Điều này khuyến khích họ biến triết lý thành thực hành thực tế bằng cách vận dụng những gì họ đang học vào những trường hợp thực tiễn. Problem-based learning thôi thúc người họctăng trưởng tư duy phản biện và kiến thức và kỹ năng nghiên cứu và phân tích. Hơn nữa, phương pháp này giúp thao tác nhóm hiệu suất cao hơn, từ đó hoàn toàn có thể tạo ra nhiều ý tưởng sáng tạo và giải pháp hay .
5 bí quyết để sử dụng Active learning trong Đào tạo trực tuyến
Làm thế nào để vận dụng Active learning vào những bài giảng trực tuyến ? Đặc biệt, làm thế nào để nhân viên cấp dưới của bạn đạt được hiệu suất cao trải qua phương pháp này ? 5 tuyệt kỹ sau đây hoàn toàn có thể giúp bạn thuận tiện đưa Active learning vào khóa đào tạo và giảng dạy trực tuyến của mình :
1. Sử dụng một loạt các chiến lược học tập
Theo kim chỉ nan Đa trí tuệ ( Multiple Intelligences theory ), những người khác nhau sẽ học theo những cách khác nhau. Một trong những cách hiệu suất cao nhất để thôi thúc học tích cực là lấy người học làm TT và sau đó phối hợp nhiều phương pháp học tập vào đó. Bạn nên xem xét phối hợp những cuộc luận bàn trực tuyến với những câu đố kích thích tư duy, nhập vai bằng kể chuyện và những bài tập xử lý yếu tố với hình ảnh và đồ họa mê hoặc. Bằng cách này, bạn sẽ phân phối những nhu yếu học tập khác nhau và thuận tiện lôi cuốn tổng thể nhân viên cấp dưới của bạn .
2. Học hỏi thông qua các mô hình thất bại (Mistake-driven learning)
Mắc lỗi là một phần thiết yếu của việc học. Nếu người học không khi nào mắc lỗi thì có năng lực là nội dung bài học kinh nghiệm đó chưa đủ khó. Không có gì là sai nếu như người học mắc lỗi trong quy trình học. Thực tế chỉ ra rằng học trải qua mắc lỗi là một phương pháp học hiệu quả .Các khóa học trực tuyến là môi trường tự nhiên tốt để người học hoàn toàn có thể mắc lỗi. Họ hoàn toàn có thể đưa ra mọi quyết định hành động sai lầm đáng tiếc mà không cần bận tâm đến hiệu quả. Nếu họ sai, họ sẽ rút kinh nghiệm tay nghề qua những lần mắc lỗi đó và tránh được việc lặp lại lỗi sai ngoài đời thực .
3. Khuyến khích học tập theo nhóm
Thuyết học tập xã hội ( Social learning ) là một cách tuyệt vời để đưa Active learning vào thực tiễn, vì nó tạo ra thời cơ đàm đạo về sáng tạo độc đáo, cũng như hợp tác trong những bài tập và thuyết trình nhóm. Việc tạo ra những cuộc đàm đạo trên một forum trực tuyến hoặc trên phương tiện đi lại truyền thông online xã hội sẽ giúp học viên của bạn hoàn toàn có thể tự do bày tỏ, san sẻ sáng tạo độc đáo, mối chăm sóc và tranh luận về những nội dung chính của khóa huấn luyện và đào tạo trực tuyến mà họ học được .
4. Tập trung vào tính tương tác
Mức độ học tập của học viên càng cao khi có càng nhiều yếu tố tương tác của khóa đào tạo và giảng dạy trực tuyến. Có nhiều cách khác nhau để tích hợp tính tương tác vào khóa học, từ những tương tác kéo, thả đơn thuần cho đến những game show trực tuyến mê hoặc và video chất lượng cao. Ngay cả một bản trình diễn tĩnh cũng hoàn toàn có thể được tương tác, miễn là bạn chọn đúng công cụ soạn thảo để quy đổi nó thành một phương tiện đi lại động .
5. Kết nối khóa đào tạo trực tuyến với thế giới thực
Cho dù khóa huấn luyện và đào tạo trực tuyến của bạn được phong cách thiết kế tốt đến đâu, nó sẽ không được sử dụng nhiều nếu nó không tương quan đến học viên của bạn. Một trong những quyền lợi lớn nhất của Active learning là được cho phép người học vận dụng những gì họ đang học ; do đó, hãy luôn tạo ra những ví dụ tương thích, những trường hợp đơn cử và những yếu tố tương quan. Việc sử dụng những trường hợp dựa trên thực tiễn, những video lý giải rõ ràng những quy trình tiến độ thao tác sẽ truyền cảm hứng cho học viên của bạn, giúp họ nghiên cứu và phân tích những kế hoạch xử lý yếu tố của riêng họ. Bằng cách này, bạn sẽ bảo vệ rằng học viên của bạn luôn tập trung chuyên sâu và kết nối, vì người học sẽ ghi nhớ tốt hơn khi kiến thức và kỹ năng được vận dụng vào thực tiễn hay còn gọi là “ học song song với hành ” .
Ứng dụng Active learning trong Đào tạo trực tuyến tại Việt Nam
Hiện nay, có rất nhiều tổ chức triển khai giáo dục đã nghiên cứu và điều tra và ứng dụng hiệu suất cao quy mô Active learning vào những khóa giảng dạy của mình, kể cả cho những khóa học trực tiếp hay trực tuyến .Hệ thống Trung tâm Ngoại ngữ Sao Kim – Venus là một trong những đơn vị chức năng tiên phong ứng dụng quy mô Active Learning trong chương trình Luyện thi IELTS kể từ năm năm trước. Với bề dày kinh nghiệm tay nghề đã được đúc rút từ kim chỉ nan khoa học và ứng dụng trong thực tiễn, đến nay Venus đã có một mạng lưới hệ thống chương trình, phương pháp tổ chức triển khai lớp học chuyên nghiệp, và một đội ngũ chuyên viên giàu kinh nghiệm tay nghề, ứng dụng hiệu suất cao quy mô lớp học này .
Trong quá trình dịch bệnh Covid-19 hơn 2 năm qua ( 2019 – 2021 ), những lớp học trực tuyến tại Venus đã được ứng dụng rất thành công xuất sắc quy mô lớp học Active Learning, với hàng trăm học viên đang theo học, trong đó rất nhiều học viên mặc dầu học IELTS trực tuyến nhưng đã thi đậu những chứng từ IELTS rất cao từ 7.0 – 7.5, vật chứng cho sự ứng dụng hiệu suất cao phương pháp Active learning tại Venus .——
Thông tin liên hệ:
Hệ thống Trung tâm Ngoại Ngữ Sao Kim
CS1 : 57 Hai Bà Trưng, TP Pleiku, Gia Lai .Tel : 02693 82 83 88CS2 : 66 CMT8, TP Pleiku, Gia Lai .Tel : 02693 82 83 89CN Đak Đoa : 397B Nguyễn Huệ, TT. Đak Đoa, H. Đak Đoa, Gia Lai
Tel: 02693 90 06 68
E-Mail : tt.ngoaingu [email protected]
Source: https://dichvubachkhoa.vn
Category : Mua Bán Đồ Cũ
