Chủ đề đồ dùng đồ chơi cho trẻ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (320.54 KB, 54 trang )

MỤC TIÊU
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 3 tuần; từ ngày 06/10 – 24/10/2014
I. Phát triển thề chất:
* Giáo dục dinh dưỡng – vệ sinh:

13: Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
* Vận động:
14: Trẻ thực hiện các động tác trong bái tập thể dục : hít thở, tay lưng, bụng và chân.
15: Trẻ giữ được thăng băng trong vận động đi trong đường hẹp có bê vật trên tay.
16: Trẻ biết phối hợp tay, chân trong khi bò
II. Phát triển nhận thức:
17: Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của đồ vật.
18: Trẻ biết chỉ, lấy đồ chơi có kích thước to – nhỏ, nhận biết hình tròn, hình vuông
III. Phát triển ngôn ngữ:
– Trẻ đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo và
19: Trẻ biết trả lời được một sổ câu hỏi của cô.
20. Trẻ hiếu được nội dung truyện ngắn đơn giản trả lời được các câu hỏi vế tên truyện, tên các nhân vật một cách đơn giản.
IV. Phát triển thẩm mỹ,tình cảm kĩ năng xã hội :
21. Trẻ biết hát và vận động đơn giản qua một vài bài hát quen thuộc.
Dạy trẻ hát và vận đọng đơn giản theo nhạc và trẻ chơi được các trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
22. Trẻ thích tô màu, nặn.
23. Trẻ biết thể hiện điều mình thích và không thích.
Nhận biết một số đồ dung, đồ chơi yêu thích của mình.

CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ
1. CHUẨN BỊ CHO CÔ
– Giáo viên phối hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc mở chủ đề “Đồ chơi của bé ”
– Chuẩn bị các đồ dùng phục vụ cho các hoạt động của chủ đề
– Tranh vẽ đồ dung đồ chơi

– Phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh và tuyên truyền với phụ huynh về chủ đề
– Băng nhạc một số bài hát nói về chủ đề
– Sưu tầm tranh ảnh tạo môi trường học tập cho trẻ
– Chuẩn bị một số bài hát bài thơ câu đố ca dao đồng dao có liên quan đến chủ đề
2.CHUẨN BỊ CHO TRẺ
+Môi trường bên trong lớp
– Trang trí tranh ảnh theo chủ đề .
– Chuẩn bị một số nguyên vật liệu mở đã qua sử dụng do phụ huynh đóng góp
– Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc
– Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ như hột hạt một số hạt cho trẻ xâu
– Một số nguyên vật liệu khác như chai lọ vải vụn các loại hạt cho trẻ và bảo đảm an toàn cho trẻ
– Chuẩn bị một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc chơi và vai chơi
+ Môi trường bên ngoài
– Góc thiên nhiên: Chai lọ, vật chìm, nổi; bổ sung một số cây xanh.
– Bảng tuyên truyền: chế độ sinh hoạt một ngày của bé, ngày 20/10
3.CÔNG TÁC PHỐI HỢP
– Vận động phụ huynh hỗ trợ cây xanh, cây cảnh tạo môi trường xanh – sạch – đẹp
– Tuyên truyền đến phụ huynh hỗ trợ sách truyện báo cũ, và một số nguyên vật liệu đã qua sử dựng không độc hại dể phục vụ
cho các hoạt động.
– Tuyên truyền với phụ huynh về việc phòng chống dịch bệnh chân tay miệng.

MẠNG NỘI DUNG
NHƯNG
̃ ĐỒCHƠI QUEN THUÔC
̣ GÂN
̀
GUĨ
– Trẻ biêt́ tên môṭ sốđồdung
̀ đồchơi gân

̀
guĩ : đồchơi nâu
́ ăn, bong,
́ vong…
̀
– Trẻ biêt́ đặc điêm
̉ nôỉ bâṭ cua
̉ đồchơi :
mau
̀ săc,
́ công dung
̣
– Trẻ biêt́ cach
́ chơi :
+ Đồchơi nâu
̀ ăn: Biêt́ đặt nôì lên bêp
́ đ̉ê
đun, nâu
́
+ Đồchơi bong,
́ vong:
̀ Biêt́ chơi đá
bong,
́ lăn bong,
́ chui qua vong..,
̀

ĐỒ CHƠI LĂP
́ GHEP
́ XÂY DỰNG

– Trẻ biết tên goị bộ đồchơi lăp
́ rap
́
– lông
̀ : cać đồchơi xây dựng
– Trẻ biêt́ đặc điêm
̉ nôỉ bâṭ cua
̉ đồchơi
: mau
̀ săc,
́ công dung
̣
– Trẻ biêt́ cach
́ chơi : Xêp
́ canh
̣ nhau
lam
̀ đương
̀ đi, lam
̀ hang
̀ rao…
̀ Đặt
chông
̀ 2 khôí lên nhau lam
̀ nha,̀ ô tô,
lă p
́ rap
́ nhiêu
̀ hinh
̀ khać nhau theo ý

thich
́

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

NHƯNG
̃ ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH
– Trẻ biêt́ tên goị cać loaị đồchơi màbéthich
́
– Biêt́ môṭ sốđặc điêm
̉ nôỉ bâṭ mau
̀ săć cua
̉ đồchơi
– Trẻ biêt́ cach
́ chơi :
+ Đồchơi nâu
̀ ăn: Biêt́ đặt nôì lên bêp
́ đ̉ê đun, nâu
́
+ Đồchơi bong,
́ vong:
̀ Biêt́ chơi đábong,
́ lăn bong,
́
chui qua vong..,
̀

MẠNG HOẠT ĐỘNG
PHAT

́ TRIÊN
̉ THỂ CHÂT
́
* Giao
́ duc̣ dinh dương:
̃
– Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
-Trẻ ngủ một giấc buối trưa
-Luyện thói quen ngủ một giấc trưa

* Phat́ triên
̉ vân
̣ đông:
̣
– Thể dục sang
́ bài: “Chúgàtrông”
́
Vận động cơ bản:
+ Đi trong đường hẹp cómang vâṭ trên tay,
+ Bò chui qua cổng,

PHAT
́ TRIÊN
̉ NHÂN
̣ THƯC
́
– Luyên
̣ tâp
̣ phôí hợp vơí cać giać quan vànhân
̣

biêt́ : quan sat́ sơ,̀ năn,
́ nghe âm thanh phat́ ra
từđồchơi
– Quan sat́ tròchuyên
̣ đồchơi trong lơp
́
– Nhân
̣ biêt́ to – nho,̉ hinh
̀ tron
̀ – vuông

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

PHAT
́ TRIÊN
̉ NGÔN NGỮ
– Tròchuyên
̣ vềđồchơi, tâp
̣ noí băng
̀
môṭ sốcâu có5 – 7 tư,̀ noí tên cua
̉ đồ
chơi vàmôṭ vaì đặc điêm
̉ nôỉ bâṭ
– Trò chuyện về cać loaị đồchơi trong
lơp,
́ ngoaì sân
– Thơ : Chia đồchơi, bâp
̣ bênh,
– Kể chuyện : Chiêć đu mau

̀ đỏ

PHAT
́ TRIÊN
̉ THÂM
̉ MĨ– TINH
̀ CAM
̉ XÃ
HÔỊ
* Âm nhac̣
– Nghe hát: Bong
́ tron
̀ to, em ngoan hơn
búp bê, đu quay
– Daỵ hat́ : Qua
̉ bong,
́ Búp bê, em tâp
̣ laí ô tô
-Tròchơi : Ai nhanh nhât́, âm thanh to nhỏ
* Tao
̣ hinh
̀ :Nặn đôi đua,
̃ tâp
̣ di mau,
̀ tô
mau
̀ quả bong
́

KẾ HOACH GIÁO DỤC TUẦN 1
Chủ đề nhánh: Những đồ chơi quen thuộc gần gũi

Từ ngày 06/10 đến ngày 10/10/ 2014
Giáo viên thực hiện:Đặng Thị Xuân Trang – Nguyễn Thị Dự
HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
TRÒCHUYỆ
N
THỂ DỤC
SÁNG

HOẠT ĐỘNG
HỌC

HOẠT ĐỘNG
GÓC

HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI

HOẠT ĐỘNG
CHIỀU

THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
06/10

07/10
08/10
09/10
10/10
– Trò chuyện với trẻ về các loại đồ chơi trong lớp: Cho trẻ quan sát đồ chơi trên giá, cô hỏi : Con đang xem đồ chơi gì? Trên
tay con cầm đồ chơi gì? Con thích đồ chơi nào
– Gà gáy: Chu miệng làm gà gáy
– Gà vỗ cánh : Hai tay đưa sang ngang làm động tác vỗ cánh
– Gà mổ thóc : Người cúi hai tay vỗ vào đầu gối..
– Gà bới đất : Dậm chân tại chỗ
Tập với bài Chú gà trống.
Phát triển thể chất
Phát triển nhận thức
Phát triển thẩm mĩ
Thể dục giờ học
Toán
Tạo hình
Bò nhanh thẳng
Nhận biết hình tròn, hình
Tập di màu
hướng
vuông
Về phía trước
– Góc phân vai: Cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ
– Góc xây dựng: Xếp bàn ghế, giường búp bê
– Góc học tập : Làm quen với sách tranh ảnh
– Góc nghệ thuật: Di màu theo ý thích
– Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
– Quan sát đồ chơi
– Quan sát một số đồ chơi

trong lớp
có dạng hình tròn, hình
– TC: Đuổi bắt cô
vuông
giáo
– TC :Trời nắng trời mưa
– Chơi tự do
– Chơi tự do
– Chơi vận động nhẹ – Nghe cô hát
nhàng
-Chơi tự do ở các góc
– Chơi tự do ở các
góc

Duyệt PHT

Phát triển ngôn ngữ
Văn học
Thơ : Bập bênh

Phát triển thẩm mĩ
Lĩnh vực âm nhạc
– DH : Búp bê
– NH :Em ngoan hơn
búp bê
– TC : Ai nhanh nhất

– Quan sát đồ chơi
ngoài trời
– TC :Đi như kiến bò

– Chơi tự do

– Quan sát
cầu trượt
– TC : Kéo co
– Chơi tự do

– Cất, xếp dồ chơi theo
hướng dẫn của cô
Chơi tự do ở các góc

– Chơi trò chơi nu na nu – Xem sách tranh
nống
truyện
Chơi tự do ở các góc
Chơi tự do ở các
góc

Tổ trưởng

– Xem tranh ảnh đồ
chơi của bé
– TC : Lộn cầu vồng
– Chơi tự do

Người lập

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY
HOẠT ĐỘNG: ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG
ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN
– Trò chuyện cùng
trẻ đồ dung đồ
chơi
– Trò chuyện cùng
trẻ
về
côngdụng của
đồ dung đồ
chơi
– Cho trẻ chơi góc
theo ý thích.
THỂ DỤC SÁNG
– Gà gáy: Chu
miệng làm gà gáy
– Gà vỗ cánh : Hai
tay đưa sang
ngang làm động
tác vỗ cánh
– Gà mổ thóc :
Người cúi hai tay
vỗ vào đầu gối..
– Gà bới đất :
Dậm chân tại chỗ,
Tập kết hợp bài:
“ Chú gà trống ”

MĐYC
-Trẻ nhận biết và

gọi tên đồ chơi,
nhận biết màu sắc,
chất liệu.
-: Phát triển kỹ năng
quan sát, ngôn ngữ
và phân biệt được
màu sắc
-: Giáo dục trẻ biết
gữi gìn đồ chơi và
biết cất gọn đồ chơi

CHUẨN BỊ
– Tranh ảnh,
sắp xếp đồ
chơi gọn gàng
trên giá
– Nội dung câu
hỏi để trò
chuyện

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
– Cho trẻ xem tranh ảnh về đồ chơi, quan sát đồ chơi trên
giá. Cô hỏi trẻ tên đồ chơi
– Cho trẻ chơi với một số đồ chơi đã chuẩn bị và cô hỏi
trẻ :
+ Con đang cầm đồ chơi gì?
+ Con đang xem đồ chơi gì?
+ Con thích đồ chơi nào? Đồ chơi này được làm bằng gì ?
– Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong phải biết
cất gọn đồ chơi lên giá đúng nơi qui định

– Trẻ biết tập hít thở
sâu
– Phát triển cơ bắp,
rèn luyện khả năng
thực hiện baì tập
đúng động tác,nhịp
nhàng.
– Giáo dục trẻ yêu
thích đến trường,
siêng năng tâp thể
dục.

– Lớp học, sân 1.Hoạt động 1:Khởi động:
chơi
thoáng – Cô hướng dẫn trẻ ra sân xếp hàng.
mát.
– Cho trẻ khởi động tay, chân, đi chạy thành vòng tròn.
– Cô thuộc lời 2.Hoạt động 2:Trọng động:
bài hát
– Hướng dẫn trẻ tập từng động tác theo nội dung bài tập,
theo lời bài hát “ Chú gà trống”
+ Động tác 1 : Gà trống gáy ò…ó…o( Hai chân đứng
ngang bằng vai, hai bàn tay khum lại để trước miệng giả
làm mỏ gà )
+ Động tác 2 : Gà vỗ cánh ( Đưa hai tay sang ngang cao
bằng vai làm động tác vỗ cánh )
+ Động tác 3 : Gà mổ thóc ( Hai chân đứng ngang bằng
vai, cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối kết hợp nói “ Tốc,
tốc, tốc “

+ Động tác 4 : Gà bới đất ( Hai chân giậm tại chỗ, kết hợp
nói “ Gà bới đất “
– Cô chú ý động viên trẻ tập đúng, đều theo lời bài hát
3.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
– Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít sâu, thở nhẹ nhàng.

ĐÁNH GIÁ

HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG

MĐYC

CHUẨN BỊ

Góc xây dựng :
Xếp bàn, ghế
giường cho búp
bê
Trọng tâm thứ 2
– thứ 4.

– Trẻ biết xếp bàn, ghế,
giường cho nhà búp bê
– Rèn cho cháu kỹ năng
khéo léo khi xây dựng
– Cháu tham gia chơi
tích cực

– Bàn, ghế
giường, búp bê
– Ghế đá, xích
đu, bập bênh

Góc phân vai
Cho búp bê ăn, ru
búp bê ngủ
Trọng tâm thứ 3
– thứ 5.

– Trẻ biết xếp bàn, ghế,
giường cho nhà búp bê
– Rèn cho cháu kỹ năng
khéo léo khi xây dựng
– Cháu tham gia chơi
tích cực

– Bàn, ghế
giường, búp bê
– Ghế đá, xích
đu, bập bênh

– Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét và thảo luận trong khi
chơi
– Cô tạo tình huống cho trẻ đẻ giao lưu với bạn chơi
– Côhướng dẫn trẻ cách phối hợp các vai chơi với
nhau,cách giao lưu giữa các thành viên ở các góc.
– Cô hướng dẫn trẻ cách bế em búp bê, cho em búp
bê ăn. cho em búp bê ngủ ,

– Cô tham gia cúng trẻ .
– Động viên trẻ chơi đoàn kết.

– Bút màu, giấy

– Cô gợi hỏi trẻ giờ học trước các con được cô dạy
di màu như thế nào.
– Bây giờ các con cùng thế hiện lại cách di màu lên
giấy thật đẹp đế tặng bạn búp bê nhé.
– Trẻ về nhóm chơi cô chú ý nhắc nhở và hướng dẫn
trẻ lại cách ngồi, cách cầm bút và di màu đều lên
trang giấy.
– Cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết

Góc
nghệ – Cháu biết cầm bút di
thuậtDi màu theo đều trên giấy
ý thích
Trọng tâm thứ 2,
thứ 6.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
* Cho trẻ hát vận động bài “ Em búp bê”
– Cô giới thiệu chủ đề chơi, các góc chơi. Giới thiệu
trò chơi ở các góc.
– Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, lấy ký hiệu về
góc chơi của mình.
2.Hoạt động 2: Quá trình chơi
– Cô hướng dẫn trẻ cách phối hợp các vai chơi với

nhau,cách giao lưu các thành viên ở các góc
– Cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết
– Cô hướng dẫn trẻ dung gạch đế xếp bàn, ghế,
giường búp bê
– Cô tham gia chơi cúng trẻ động viên kích lệ trẻ
chơi đoàn kết.

ĐÁNH GIÁ

– Góc học tập :
Làm quen với
sách tranh truyện
Trọng tâm thứ 5,
thứ 3.

– Cháu biết lật sách xem Tranh có nội
tranh ảnh
dung của chủ đề
– Biết sưu tầm tranh ảnh
mang đến cho cô
– Giáo dục trẻ tham gia
tích cực vào góc chơi

– Cô hướng dẫn trẻ lật sách và xem tranh
– Cô chú ý quan sát trẻ và dạy trẻ cách lật sách
– Cô bao quát trẻ chơi
– Cho trẻ tham quan các góc chơi
– Cô tham gia chơi cùng trẻ
– Động viên trẻ trong khi chơi không xé sách, làm

hống sách .

– Góc thiên nhiên – Trẻ thực hiện được kỹ – Dụng cụ chăm – Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ vế góc chơi thiên
Chăm sóc cây
năng chăm sóc cây,
sóc
cây
nhiên
Trọng tâm thứ 4
hoa, lau lá cây.
xanh, lau lá, – Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây, lau lá nhặt lá
thứ 6
váng, nhỏ có cho cây
– Cô động viên kích lệ trẻ chơi cấn thận ờ góc thiên
nhiên không ngắt hoa bé cành, không nghịch
nước
=> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, yêu quý báo vệ cây
xanh.
3.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
– Cô cho trẻ tham quan các góc chơi chủ đạo. Cho trẻ
nhận xét góc chơi của mình.
– Cô cho trẻ tập trung tại góc chù đạo gợi ý để trẻ
nhận xét góc chơi. Cô nhận xét chung, tuyên
dương, nhắc nhở các góc chơi.
– Cho trẻ thu dọn đồ chơi ở các goc

Thứ 2 ngày 06 tháng 10 năm 2014
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG

HỌC
Thể dục giờ học
Bò nhanh thẳng
hướng về phía
trước

HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
Quan sát: Trò
chuyện đồ chơi

MĐYC

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

– Trẻ biết bò thẳng
hướng về phía trước
– Rèn cho trẻ sự khéo
léo nhạnh nhẹn trong
tập luyện.
– Giáo dục trẻ mạnh dạn
tự tin khi bò, biết thực
hiện theo yêu cầu của
cô.

1.Của cô :
– Cây xanh làm
đường đi

– Mô hình nhà
của bé
2.Của trẻ :
– Mũ

– Trẻ quan sát và trò
chuyện một số đồ chơi
trong lớp
– Rèn kỹ năng phát triển

– Sắp xếp giá đồ
chơi cho trẻ
quan sát
– Sân chơi sạch

1.Hoạt động 1:
Cho trẻ hát bài “ Búp bê “
– Khởi động: Cho trẻ làm một đoàn tàu ra sân.
2. Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển
chung “ Chú gà trống”
– Trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô,
cô động viên khuyến khích trẻ tập (cô chú sửa sai
cho trẻ).
– Mỗi động tác tập 3 – 4 lần.
+ Vận động cơ bản:“ Bò nhanh thẳng hướng về phía
trước”.
– Cô làm mẫu lần 1. Giới thiệu tên vận động
– Cô làm mẫu lần 2. Kết hợp giải thích.
– Cô đứng ở trước vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh cô
bò thẳng hướng về phía trước, khi bò mắt nhìn thẳng

kết hợp tay nọ chân kia đến nhà búp bê, khi tới nhà
bạn cô đứng lên đi về đứng cuối hàng( cô vừa làm
vừa giải thích )
– Lần lượt mời từng trẻ lên thực hiện ( cô chú ý sửa
sai cho trẻ)
– Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn khi thực
hiện bò
– Cho 2 tổ lên bò thi đua
– Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.
3.Hoạt động 3: Trò chơi “Nu na nu nống”
– Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 -3
lần
Kết thúc : Cô nhận xét buổi tập
1.Quan sát trò chuyện đồ chơi trong lớp
Cho trẻ đọc bài thơ : Chia đồ chơi “
– Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
– Cô và trẻ chơi đoàn tàu nhỏ xíu đi xung quanh lớp

ĐÁNH GIÁ

trong lớp
Trò chơi : đuổi
bắt cô giáo
Chơi tự chọn

ngôn ngữ
– Giáo dục trẻ không
vứt đồ chơi

sẽ
– Mũ đội, trẻ
gọn gàng

HOẠT ĐỘNG
– Trẻ chơi được trò chơi CHIỀU
– Biết sử dụng kỹ năng
– Chơi vận động
chơi
nhẹ nhàng
– Trẻ chơi đoàn kết
Chơi tự do ờ các không giành đồ chơi
góc
của bạn.

Đồ chơi ở
các góc.

– Cô cho trẻ quan sát trên giá đồ chơi và hỏi đây là
đồ chơi gì?
– Cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ
– Tên một số loại đồ chơi dùng cho góc nào ?
2.Trò chơi: Đuổi bắt cô giáo
– Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi cách chơi.
– Cô tổ chức trẻ chơi hai ba lần
+ Chơi tự do
Trẻ chơi với đồ chơitheo ý thích cô theo dõi trẻ chơi.
– Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng “ cùng cô
nhẹ nhàng vài lần
– Cho trẻ chơi theo ý thích

– Trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ vui chơi, đoàn
kết, không tranh dành đồ chơi của bạn
Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
HỌC
Phát triển nhận
thức
Nhận biết hình
tròn, hình vuông

HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI

MĐYC

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

– Trẻ nhận biết hình
tròn, hình vuông.
-Rèn kỹ năng nhận biết
hình tròn, hình vuông và
biết liên hệ thực tế phân
biệt được hình tròn,
hình vuông qua các đồ
chơi.

-Giáo dục trẻ biết yêu
thương giúp đỡ bạn bè
trong lớp.

Của cô:
– Hình tròn,
hình vuông
cùng màu
– Tranh hình
tròn, hình
vuông, bút màu.
Của trẻ:
– Giống của cô
nhưng kích
thước nhỏ hơn..

-: Trẻ quan sát và
biết trả lời câu hỏi

– Một số đồ
chơi có

1.Hoạt động1: Ôn màu đỏ, màu xanh
Cho trẻ đọc bài thơ : Chia đồ chơi “
– Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
– Cho trẻ chọn đồ chơi theo yêu cầu của cô.
2.Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn, hình vuông
– Có bạn búp bê tới thăm và chúc mừng sinh nhật
bạn thỏ
– Các con xem bạn búp bê mang quà gì tới tặng bạn

thỏ trong ngày sinh nhật.
– Cô đưa hình tròn ra và giới thiệu, cho trẻ phát âm
“Hình tròn”
– Cô nói cho trẻ biết hình tròn không có góc, cạnh,
lăn được
– Cô cho trẻ sờ trực tiếp vào hình tròn và lăn thử.
– Cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu”
– Bạn búp bê còn tặng món quà gì cho bạn thỏ.
– Cô giới thiệu hình vuông cho trẻ phát âm “ Hình
vuông”
– Cô nói cho trẻ biết hình vuông có 4 cạnh 4 góc
bằng nhau, không lăn được.
– Cô cho trẻ sờ và lăn thử.
– Cho trẻ so sánh giữa 2 hình tròn và hình vuông.
+ Giống nhau: cùng màu
+ Khác nhau : hình tròn lăn được, hình vuông không
lăn được.
3. Hoạt động 3: Chơi “Lấy hình theo yêu cầu của
cô”
– Cô cho trẻ chơi hai ba lần cùng cô và các bạn.
+ Trò chơi tìm bạn :
Cho hai bạn hình giống nhau kết bạn lại với nhau .
+ Kết thúc: Hát chúc mừng sinh nhật.
1. Quan sát một số đồ chơi có dạng hình
tròn, hình vuông

ĐÁNH GIÁ

Quan sát :

Một số đồ
dùng đồ chơi
có dạng hình
tròn, hình
vuông
Trò chơi :
Trời nắng
trời mưa
Chơi tự chọn

của cô
– Rèn kỹ năng nói
cho trẻ
– Giáo dục trẻ biết
yêu thương bạn bè

dạng hình
tròn, hình
vuông.
– Sân chơi sạch
sẽ

HOẠT ĐỘNG
– Trẻ chú ý nghe cô hát
CHIỀU
– Biết sử dụng kỹ năng – Nghe cô hát
chơi
Chơi tự do ờ các – Trẻ chơi đoàn kết
góc
không giành đồ chơi

của bạn.

Thứ tư ngày 08 tháng 10 năm 2014

Nhạc
Đồ chơi ở
các góc.

Cho trẻ đọc bài thơ : Chia đồ chơi “
– Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
-Hát khúc hát dạo chơi
– Cô tổ chức cho trẻ vừa hát và đi dạo sau đó tìm
và
quan sát những đồ chơi có dạng hình tròn, hình
vuông
– Trẻ tìm được cô cho trẻ gọi tên đồ chơi, hình
dạng màu sắc của đồ chơi.
– Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, biết rủ bạn
cùng chơi.
2. Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
– Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi và
tổ chức cho trẻ chơi.
– Cho trẻ chơi cùng cô 2-3 lần.
+ Chơi tự chọn
– Cô quan sát bao quát trẻ chơi.
Kết thúc
– Cho trẻ hát đi vào lớp
– Trẻ chủ ý lắng nghe cô hát .
– Cho trẻ tham gia hướng ứng cùng cô
*Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ chơi

– Trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ vui chơi, đoàn
kết, không tranh dành đồ chơi của bạn

HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
HỌC
Phát triển thẩm
mĩ
Tạo hình
Tập di màu

MĐYC
– Cháu biết cầm bút di
màu trên giấy.
– Rèn cho trẻ kỹ năng
ngồi, kỹ năng cầm bút.
– Trẻ biết giữ gìn sách
không đế rách quăn
sách.

CHUẨN BỊ
Của cô:
– Giấy, bút màu
– Nhạc không
lời
Của trẻ:
– Sách tạo hình,
bút màu

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Hoaït ñoäng 1:
– Trò chuyện cùng trẻ về một số đồ chơi quen thuộc
với trẻ.
– Cô gợi hỏi đế trẻ kể tên các đồ chơi mà trẻ biết:
Như đồ chơi gia đình ( nồi, bát, đĩa..) đồ chơi xây
dựng ( gạch, cây, hoa..)
2. Hoaït ñoäng 2: Quan sát làm mẫu
– Tổ chức cho trẻ xem cô di màu lên giấy
– Cô hướng dẫn cách di màu, cách cầm bút, cầm bút
bằng tay phải, cầm bằng ba ngón tay, khi di màu cô
di đếu tay.
– Cô hỏi trẻ cô di màu gì?
– Các con muốn di màu đẹp như cô không nào?
3. Hoaït ñoäng 3:Trẻ thực hiện
– Tổ chức cho trẻ di màu cùng cô vừa làm cô. cô
quan sát gợi mở động viên trẻ tích cực tham gia vào
việc tạo ra sản phẩm một cách sáng tạo.
– Cô gợi mở và rèn cho trẻ kỹ năng ngồi, kỹ năng
cầm bút.
– Trẻ thực hiện cô mở nhạc cho trẻ nghe và chú ý
giúp những trẻ còn lúng túng, chưa làm được.
4. Hoạt động 4 :Trưng bày sản phẩm
– Tổ chức cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình,
cùng quan sát và trao đổi với nhau về sản phẩm mà
bé vừa tạo ra.
– Cô động viên khen ngợi trẻ.

ĐÁNH GIÁ

Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Bé đi nhà trẻ“
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
Quan sát :
Đồ chơi ngoài
trời
Trò chơi : Đi
như kiến bò
Chơi tự chọn

– Trẻ được quan sát
đồ chơi và được
tham gia chơi đồ
chơi ngoài trời
– Rèn kỹ năng khi
chơi không xô đẩy
– Giáo dục trẻ biết
giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

– Một số đồ
chơi ngoài
trời
– Mũ đội
cho trẻ

HOẠT ĐỘNG
– Trẻ cất đồ chơi cùng CHIỀU
cô

Cất xếp đồ chơi – Biết sử dụng kỹ năng
theo hướng dẫn
chơi
của cô
– Trẻ chơi đoàn kết
-Chơi tự do ởcác không giành đồ chơi
góc
của bạn.

Khăn lau.
Đồ chơi ở
các góc.

1. Quan sát đồ chơi ngoài trời
Cho trẻ chơi trò chơi “ 5 ngón tay nhúc nhích” :
– Cô tổ chức cho trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời
– Cô hỏi trẻ đây là các gì ?
– Dùng để làm gì?
– Cô nói cái cầu trược đa năng dùng để cho các
con trượt ch chơi khi chơi các con không được
xô đẩy nhau
– Hát khúc hát dạo chơi
2.Trò chơi đi như kiến bò
– Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và tổ chúc cho
trẻ chơi.
– Cho trẻ chơi cùng cô 2-3 lần.
+ Chơi tự chọn
– Cô quan sát bao quát trẻ chơi.
Kết thúc:
– Hát và đi vào lớp

– Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp lại đồ chơi ở các
góc chơi.
– Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ sắp xếp lại đồ chơi
theo các góc đã quy định.
– Cô khuyến khích, động viên trẻ biết giữ gìn và sắp
xếp đồ chơi gọn gàng..
– Trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ vui chơi, đoàn
kết, không tranh dành đồ chơi của bạn
bạn

Thứ năm ngày 09 tháng 10 năm 2014
HOẠT ĐỘNG

MĐYC

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG
HỌC
Phát triển ngôn
ngữ
Thơ: Bập bênh
.

-Trẻ nhớ tên bài thơ “
Bập bênh ” và đọc theo
cô

– Trẻ đọc to, rõ ràng
mạch lạc.
-Giáo dục trẻ biết giữ
gìn đồ dùng đồ chơi

1.Của cô:
– Nội dung bài
thơ
– Tranh ảnh đồ
dùng đồ chơi
2.Của trẻ:
Ghế ngồi, chiếu

1.Hoạt động 1:
Cho trẻ hát bài hát “ Búp bê”
– Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
– Trò chuyện với trẻ về một số loại đồ chơi ngoài
trời
– Giáo dục trẻ khi chơi biết gữi gìn đồ chơi
2.Hoạt động 2: Trẻ quan sát tranh một số đồ
chơingoài sân trường
– Có một bài thơ rất hay nói về đồ chơi bập bênh
– Cô đọc lần 1: Minh hoạ động tác
– Cô đọc lần 2: Cho trẻ xem tranh.
– Đọc thơ xong cô giảng nội dung bài thơ, và làm rõ
ý
3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
– Cô mời cả lớp cùng đọc theo cô 1- 2 lần
– Mời nhóm, cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Khuyến khích trẻ đọc to diễn cảm.

– Khuyến khích trẻ đọc kết hợp điệu bộ
+ Đàm thoại:
– Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ?
– Khi ngồi trên bập bênh các bạn phải ngồi và bám
như thế nào?
– Khi ngồi chơi bập bênh các con phải ngồi như thế
nào để không bị ngã ?
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và
nhường bạn khi chơi.
Kết thúc:
– Hát bài hát “ Búp bê”

HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
Quan sát : Cầu

– Trẻ biết quan sát và trả
lời các câu hỏi của cô
– Tích cực tham gia trò

– Đồ chơi ngoài
trời cầu trượt
– Dây kéo

1. Quan sát cầu trượt
Cho trẻ hát bài hát “ Búp bê”
– Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

ĐÁNH GIÁ

trượt
Trò chơi : Kéo
co
Chơi tự chọn

chơi
– Giáo dục trẻ biết giữ
gìn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG
– Trẻ chơi được trò chơi CHIỀU
cùng cô
Chơi trò chơi nu – Biết sử dụng kỹ năng
na nu nống
chơi
-Chơi tự do ởcác – Trẻ chơi đoàn kết
góc
không giành đồ chơi
của bạn.

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2014

Đồ chơi ở
các góc.

– Trẻ quan sát và biết trả lời câu hỏi của cô
– Cô nói đây là cái cầu trượt để các bạn cùng chơi
– Cô nói từng bộ phận và chức năng cho trẻ biết
2.Trò chơi vận động kéo co

– Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi cô chia trẻ thành
hai tổ thi đua xem tổ nào kéo khoẻ hơn.
– Động viên khuyến khích trẻ chơi.
3.Chơi tự chọn : cô quan sát bao quát trẻ chơi
Kết thúc:
– Trẻ hát đi vào lớp.
– Cô giới thiệu tên trò chơi.
– Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi
theo nhóm
– Cô khuyến khích, động viên trẻ vui chơi đoàn kết.
– Cô tham gia chơi cùng trẻ.
-Cho trẻ chơi tự do cô quan sát bao quát trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
HỌC
Phát triển thẩm
mỹ
Âm nhạc
Dạy hát “ Búp
bê “
Nghe hát: Em
ngoan hơn búp
bê
TC: Âm
thanh to nhỏ

HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI

Xem tranh ảnh
về đồ chơi của bé

MĐYC

CHUẨN BỊ

-:Trẻ hiểu nội dung bài
hát “ Búp bê”và biết hát
theo cô c bài.
-Quan sát, nghe, hát
theo cô, vận động theo
nhịp bài hát.
-Giáo dục trẻ biết giữ
gìn đồ chơi.

1.Của cô:
– Hình búp bê
– Băng nhạc,
nhạc cụ
2.Của trẻ
– Ghế, chiếu

– Trẻ trả lời câu hỏi về
các đồ dùng đồ chơi của
bé
– Rèn cho trẻ kĩ năng

– Tranh ảnh về
đồ chơi của bé

– Đồ chơi cho
trẻ chơi tự do

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về các loại đồ
chơi trong lớp
Cho trẻ đọc bài thơ: “Bập bênh”
– Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
– Trò chuyện cùng trẻ về búp bê
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong lớp, biết
yêu thương búp bê như em bé của mình
2.Hoạt động 2: Dạy hát “ Búp bê “
– Có một bài hát nói về em búp bê đấy, lớp mình
cùng lắng nghe cô hát nhé
– Hát lần 1 cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả.
– Mời lớp hát theo cô 2-3 lần
– Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức khác nhau ( cô
chú ý sửa sai )
– Động viên khuyến khích trẻ tham gia
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Âm thanh to nhỏ”
– Cô giới thiệu trò chơi, cô dùng phách tre và hỏi trẻ
thanh gì đây ? cô gõ theo nhiều kiểu khác nhau nhau
to, cô gõ to các cháu hát to, cô gõ nhỏ các con hát
nhỏ
4.Hoạt động 4: Nghe hát “ Em ngoan hơn búp bê ”
– Cô giới thiệu bài hát và tác giả bài hát.
– Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cô hát diễn cảm cho trẻ
nghe
– Cô hát lần 2: Kết hợp minh họa
– Cô khuyến khích trẻ tham gia vận động nhịp nhàng

theo nhạc.
Kết thúc: Cô cùng trẻ vận động bài Em ngoan hơn
búp bê
1.Xem tranh ảnh về đồ chơi của bé
– Trò chơi “ Uống nước chanh”
– Trò chuyện cùng trẻ về đồ chơi của bé
– Cô tổ chức cho trẻ quan sát và đàm thoại về các đồ

ĐÁNH GIÁ

TC: Lộn cầu
vồng
Chơi tự chọn

quan sát, tích cực tham
gia vào trò chơi
– Trẻ biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG
– Trẻ biết xem
CHIỀU
tranh truyện cung
Xem sách tranh – Biết sử dụng kỹ
truyện
chơi
-Chơi tự do ởcác – Trẻ chơi đoàn
góc
không giành đồ

của bạn.

sách – Sách tranh
tryện
cô
năng -Đồ chơi ở các
góc.
kết
chơi

chơi của bé qua tranh ảnh
2.Chơi “ Lộn cầu vồng.”
– Cô giới thiệu trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi.
– Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
– Động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết không
xô đẩy nhau
3.Chơi tự chọn.
– Cơ quan sát chú ý trẻ chơi
Kết thúc:
– Trẻ hát bài hát đi vào lớp
– Cô giới thiệu góc chơi xem sách tranh truyện.
– Cô hướng dẫn trẻ cách lật mở từng trang sách, xem
tranh ảnh
– Cô khuyến khích, động viên trẻ không làm quăn
rách sách, vui chơi đoàn kết.
– Cho trẻ chơi tự do cô quan sát bao quát trẻ.

KẾ HOACH GIÁO DỤC TUẦN 2
Chủ đề nhánh: : Các hoạt động của bé

Từ ngày 13/10 đến ngày 17/10/2014
Giáo viên thực hiện: Đặng Thị Xuân Trang – Nguyễn Thị Dự
HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
TRÒ
CHUYỆN

THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
13/10
14/10
15/10
16/10
– Trò chuyện với trẻ về các loại đồ chơi trong lớp: Cho trẻ quan sát đồ chơi trên giá, cô hỏi :
Con đang xem đồ chơi gì?
Trên tay con cầm đồ chơi gì? Con thích đồ chơi nào?

THỨ SÁU
17/10

– Gà gáy: Chu miệng làm gà gáy
– Gà vỗ cánh : Hai tay đưa sang ngang làm động tác vỗ cánh
– Gà mổ thóc : Người cúi hai tay vỗ vào đầu gối..
– Gà bới đất : Dậm chân tại chỗ
Tập với bài Chú gà trống.
Phát triển nhận thức
Phát triển thẩm mĩ

HOẠT ĐỘNG Phát triển ngôn ngữ
Làm quen văn học
Khám phá xã hội
Tạo hình
HỌC
Thơ: Nặn đồ chơi
Quan sát và trò chuyện
Nặn hòn bi
đồ chơi trong lớp

Phát triển thể chất
Thể duc kỹ năng
Đi trong đường hẹp có
mang vật trên tay

Phát triển thẩm mĩ
Làm quen âm nhạc
– Dạy hát :Qủa bóng
NH: Bóng tròn to
TC : ai nhanh nhất

– Góc phân vai: Cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ
– Góc xây dựng: Xếp bàn ghế, giường búp bê
HOẠT ĐỘNG – Góc học tập : Làm quen với sách tranh ảnh
GÓC
– Góc nghệ thuật: Di màu theo ý thích
– Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
– Quan sát đồ chơi
– Quan sát trò chuyện đồ
góc phân vai

dùng đồ chơi trong lớp
HOẠT ĐỘNG
– TC:Mèo đuổichuột – TC :Lộn cầu vồng
NGOÀI TRỜI
– Chơi tự do
– Chơi tự do

Đọc đồng dao « Đi cầu
đi quán »
– TC : Nu na nu nống
– Chơi tự do

– Quan sát Thời tiết
– TC : Mèo đuổi
chuột
– Chơi tự do

Hát “Búp bê
Chơi tự do

Nặn đồ chơi
Chơi tự do

THỂ DỤC
SÁNG

Trò chơi
HOẠT ĐỘNG
Kéo cưa lừa xẻ
CHIỀU

Chơi tự do
Duyệt PHT

– Quan sát đồ chơi
ngoài trời
– TC : Rồng rắn
– Chơi tự do

Di màu tranh vẽ đồ chơi bé Đọc thơ : Bập bênh
thích
Chơi tự do
Chơi tự do
Tổ trưởng

Người lập

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY
HOẠT ĐỘNG: ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG

MĐYC

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

ĐÁNH GIÁ

ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN

– Trò chuyện cùng
trẻ đồ dung đồ
chơi
– Trò chuyện cùng
trẻ về công
dụng của đồ
dung đồ chơi
– Cho trẻ chơi góc
theo ý thích.

-Trẻ nhận biết và
gọi tên đồ chơi,
nhận biết màu sắc,
chất liệu.
-: Phát triển kỹ năng
quan sát, ngôn ngữ
và phân biệt được
màu sắc
-: Giáo dục trẻ biết
gữi gìn đồ chơi và
biết cất gọn đồ chơi

– Tranh ảnh,
sắp xếp đồ chơi
gọn gàng trên
giá
– Nội dung câu
hỏi để trò
chuyện

THỂ DỤC SÁNG
– Gà gáy: Chu
miệng làm gà gáy
– Gà vỗ cánh : Hai
tay đưa sang
ngang làm động
tác vỗ cánh
– Gà mổ thóc :
Người cúi hai tay
vỗ vào đầu gối..
– Gà bới đất :
Dậm chân tại chỗ,
Tập kết hợp bài:
“ Chú gà trống ”

– Trẻ biết tập hít thở
sâu
– Phát triển cơ bắp,
rèn luyện khả năng
thực hiện baì tập
đúng động tác,nhịp
nhàng.
– Giáo dục trẻ yêu
thích đến trường,
siêng năng tâp thể
dục.

– Lớp học, sân 1. Hoạt động 1:Khởi động:
chơi
thoáng – Cô hướng dẫn trẻ ra sân xếp hàng.

mát.
– Cho trẻ khởi động tay, chân, đi chạy thành vòng tròn.
– Cô thuộc lời 2.Hoạt động 2:Trọng động:
bài hát
– Hướng dẫn trẻ tập từng động tác theo nội dung bài tập,
theo lời bài hát “ Chú gà trống”
+ Động tác 1 : Gà trống gáy ò…ó…o( Hai chân đứng
ngang bằng vai, hai bàn tay khum lại để trước miệng giả
làm mỏ gà )
+ Động tác 2 : Gà vỗ cánh ( Đưa hai tay sang ngang cao
bằng vai làm động tác vỗ cánh )
+ Động tác 3 : Gà mổ thóc ( Hai chân đứng ngang bằng
vai, cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối kết hợp nói “ Tốc,
tốc, tốc “
+ Động tác 4 : Gà bới đất ( Hai chân giậm tại chỗ, kết
hợp nói “ Gà bới đất “
– Cô chú ý động viên trẻ tập đúng, đều theo lời bài hát
3.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
– Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít sâu, thở nhẹ nhàng.

– Cho trẻ xem tranh ảnh về đồ chơi, quan sát đồ chơi trên
giá. Cô hỏi trẻ tên đồ chơi
– Cho trẻ chơi với một số đồ chơi đã chuẩn bị và cô hỏi
trẻ :
+ Con đang cầm đồ chơi gì?
+ Con đang xem đồ chơi gì?
+ Con thích đồ chơi nào? Đồ chơi này được làm bằng
gì ?
– Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong phải
biết cất gọn đồ chơi lên giá đúng nơi qui định

HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG

MĐYC

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

ĐÁNH GIÁ

1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
* Cho trẻ hát vận động bài “ Em búp bê”
– Cô giới thiệu chủ đề chơi, các góc chơi. Giới thiệu
trò chơi ở các góc.
– Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, lấy ký hiệu về
góc chơi của mình.
2.Hoạt động 2: Quá trình chơi
– Cô hướng dẫn trẻ cách phối hợp các vai chơi với
nhau,cách giao lưu các thành viên ở các góc
– Cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết
– Cô hướng dẫn trẻ dung gạch đế xếp bàn, ghế,
giường búp bê
– Cô tham gia chơi cúng trẻ động viên kích lệ trẻ
chơi đoàn kết.

Góc xây dựng :
Xếp bàn, ghế

giường cho búp
bê
Trọng tâm thứ 2
– thứ 4.

– Trẻ biết xếp bàn, ghế,
giường cho nhà búp bê
– Rèn cho cháu kỹ năng
khéo léo khi xây dựng
– Cháu tham gia chơi
tích cực

– Bàn, ghế
giường, búp bê
– Ghế đá, xích
đu, bập bênh

Góc phân vai
Cho búp bê ăn, ru
búp bê ngủ
Trọng tâm thứ 3
– thứ 5.

– Trẻ biết xếp bàn, ghế,
giường cho nhà búp bê
– Rèn cho cháu kỹ năng
khéo léo khi xây dựng
– Cháu tham gia chơi
tích cực

– Bàn, ghế
giường, búp bê
– Ghế đá, xích
đu, bập bênh

– Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét và thảo luận trong khi
chơi
– Cô tạo tình huống cho trẻ đẻ giao lưu với bạn chơi
– Côhướng dẫn trẻ cách phối hợp các vai chơi với
nhau,cách giao lưu giữa các thành viên ở các góc.
– Cô hướng dẫn trẻ cách bế em búp bê, cho em búp
bê ăn. cho em búp bê ngủ ,
– Cô tham gia cúng trẻ .
– Động viên trẻ chơi đoàn kết.

– Bút màu, giấy

– Cô gợi hỏi trẻ giờ học trước các con được cô dạy
di màu như thế nào.
– Bây giờ các con cùng thế hiện lại cách di màu lên
giấy thật đẹp đế tặng bạn búp bê nhé.
– Trẻ về nhóm chơi cô chú ý nhắc nhở và hướng dẫn
trẻ lại cách ngồi, cách cầm bút và di màu đều lên
trang giấy.
– Cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết

Góc
nghệ – Cháu biết cầm bút di
thuậtDi màu theo đều trên giấy
ý thích

Trọng tâm thứ 2,
thứ 6.

– Góc học tập :
Làm quen với
sách tranh truyện
Trọng tâm thứ 5,
thứ 3.

– Cháu biết lật sách xem Tranh có nội
tranh ảnh
dung của chủ đề
– Biết sưu tầm tranh ảnh
mang đến cho cô
– Giáo dục trẻ tham gia
tích cực vào góc chơi

– Cô hướng dẫn trẻ lật sách và xem tranh
– Cô chú ý quan sát trẻ và dạy trẻ cách lật sách
– Cô bao quát trẻ chơi
– Cho trẻ tham quan các góc chơi
– Cô tham gia chơi cùng trẻ
– Động viên trẻ trong khi chơi không xé sách, làm
hống sách .

– Góc thiên nhiên – Trẻ thực hiện được kỹ – Dụng cụ chăm – Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ vế góc chơi thiên
Chăm sóc cây
năng chăm sóc cây,
sóc

cây
nhiên
Trọng tâm thứ 4
hoa, lau lá cây.
xanh, lau lá, – Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây, lau lá nhặt lá
thứ 6
váng, nhỏ có cho cây
– Cô động viên kích lệ trẻ chơi cấn thận ờ góc thiên
nhiên không ngắt hoa bé cành, không nghịch
nước
=> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, yêu quý báo vệ cây
xanh.
3.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
– Cô cho trẻ tham quan các góc chơi chủ đạo. Cho trẻ
nhận xét góc chơi của mình.
– Cô cho trẻ tập trung tại góc chù đạo gợi ý để trẻ
nhận xét góc chơi. Cô nhận xét chung, tuyên
dương, nhắc nhở các góc chơi.
– Cho trẻ thu dọn đồ chơi ở các goc

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014

HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
HỌC
Phát triển thể
chất
Đi trong đường
hẹp có mang vật

trên tay
TCVĐ “ Trời
nắng trời mưa

MĐYC

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

– Trẻ biết đi trong đuờng
hẹp, đi thẳng, đầu
không cúi, đi không
dẩm chân lên vạch,
không bước chân ra
ngoài vạch.
– Quan sát, nghe thực
hiện theo yêu cầu
– Giáo dục trẻ mạnh dạn
tự tin khi đi trong đường
hẹp không làm rơi vật
biết thực hiện theo yêu
cầu của cô

Của cô
– Cây xanh làm
đường đi
– Mô hình nhà
của bé
Của trẻ:

– Mũ, tâm thế
thoái mãi
* Tích hợp : Trò
chơi “ Trời
nắng trời mưa”

*/Hoạt động 1: Khởi động
*/Cho trẻ đọc bài thơ: “Bập bênh”
– Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
– Cho trẻ đi vòng tròn ra sân làm theo sự hướng dẫn
của cô
*/Hoạt động 2: Trọng động.
+ Bài tập phát triển chung “ Tập với bài Chú gà
trống”.
– Trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô.
Cô động viên khuyến khích trẻ tập ( cô chú sửa sai
cho trẻ ) Mỗi động tác tập 2 lần – 4 nhịp.
+Vận động cơ bản:Đi theo đường hẹp có mang vật
trên tay
– Cô cùng trẻ xếp hàng cây hai bên đường, cô hướng
dẫn trẻ kỹ năng xếp cách nhau.
– Cô giới thiệu vận động cơ bản “Đi trong đường
hẹp có mang vật trên tay”
– Cô làm mẩu 2 lần vừa làm vừa giải thích.
+ Khi nghe hiệu lệnh cô đi nhẹ nhàng trong đường
hẹp có mang quà trên tay khi đi đầu không cúi, đi
thẳng người, không bước chân ra ngoài vạch đi
thẳng đến nhà bạn búp bê chào bạn búp bê rồi tặng
quà cho bạn sau đó cô đi về chỗ của mình.
– Lần lượt mời từng trẻ lên thực hiện ( cô chú ý sửa

sai cho trẻ)
– Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn khi đi trong
đường hẹp
– Mời từng trẻ lên thực hiện (Cho trẻ thực hiện 2-3
lần )
*/Hoạt động 3: Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
– Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 -3
lần.
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhng.

ĐÁNH GIÁ
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………

…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………

HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
Quan sát : Đồ
chơi góc phân
vai
Trò chơi: Mèo
đuổi chuột
Chơi tự do

– Trẻ biết quan sát và
trả lời câu hỏi của cô
– Biết tham gia trò chơi
cùng bạn
– Giáo dục trẻ khi chơi
biết nhường bạn

– Đồ dùng đồ
chơi góc phân
vai
– Đồ chơi cho
trẻ chơi tự do
– Mũ, thâm thế
thoái mải

HOẠT ĐỘNG
– Trẻ chơi được trò chơi CHIỀU
– Biết sử dụng kỹ năng
– Chơi: Kéo cưa
chơi
lừa xẻ
– Trẻ chơi đoàn kết
Chơi tự do ờ các không giành đồ chơi
góc
của bạn.

Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2014

Đồ chơi ở
các góc.

Kết thúc: Cô cùng trẻ vận động bài Em ngoan hơn
búp bê
*/ Nội dung chính : Quan sát đồ chơi góc phân vai
– Hát “ Khúc hát dạo chơi”
– Cô tổ chức cho trẻ quan sát đồ chơi góc phân vai

– Cô gợi hỏi trẻ: góc chơi này có tên góc gì?
– mời 1 trẻ trả lời
– Cô tổ chức cho trẻ quan sát
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
*/ Nội dung kết hợp :Trò chơi mèo đuổi chuột
– Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ
chơi.
– Cô tham gia chơi cùng trẻ
+ Chơi tự chọn:
– Cô quan sát bao quát trẻ chơi, động viên trẻ chơi
đoàn kết không tranh rành đồ chơi của nhau.
Kết thúc:
– Trẻ hát bài hát đi vào lớp
– Chơi kéo cưa lừa xẻ
– Chơi kết bạn.
– Cô nêu luật chơi cách chơi và tổ chức chơi cho trẻ
– Cô giới thiệu trò chơi dân gian, cùng trẻ chơi kết
hợp lời đọc
– Cho trẻ kết bạn lại thành từng đôi, Cô quan sát
động viên trẻ chơi.
*/Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ chơi

….………………
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….

………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………..

HOẠT ĐỘNG

MĐYC

HOẠT ĐỘNG
HỌC
Phát triển nhận
thức
Quan sát và trò
chuyện đồ chơi
trong lớp

– Trẻ nhận biết và gọi

tên một số đồ chơi trong
lớp
– Trẻ nhận biết và phát
âm rõ ràng tên các đồ
chơi trong lớp
– Giáo dục trẻ biết chơi
xongcất gọn gàng đồ
chơi đúng nơi qui định.

CHUẨN BỊ
Của cô:
– Kệ xếp các
loại đồ chơi
– Nhạc em tập
lái ô tô.
Của trẻ:
– Ghế ngồi

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động 1:Trẻ hát bài em tập lái ô tô
– Trò chuyện cùng trẻ về những đồ dùng đồ chơi
trong lớp
– Cô giáo dục trẻ chơi xong biết cất đồ chơi vào
đúng nơi quy định
2.Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện đồ chơi trong
lớp
– Cô cho trẻ quan sát đồ chơi trong góc xây dựng và
hỏi trẻ trong góc có những loại đồ chơi gì ?
– Trẻ kể tên các loại đồ chơi đó cô nói cho trẻ biết
khi chơi xong các con phải biết cất đồ chơi vào đung

nơi quy định nhé
– Cô động viên khuyến khích trẻ phát âm tên các loại
đồ chơi
3. Hoạt động 3: Luyện tập.
– Cho trẻ chơi chọn đồ chơi theo yêu cầu của cô,
đồng thời phát âm to rõ ràng tên đồ chơi đó
4.Hoạt động 4: Chơi mô phỏng động tác
– Mô phỏng động tác khi sử dụng lái xe, trẻ nói ô tô ,
cô nói ru em ngủ trẻ nói búp bê
– Giáo dục trẻ chơi xong biết cất đồ chơi vào đúng
nơi quy định
Kết thúc:
– Kết thúc: Trẻ cùng cô đi thăm quan các góc chơi

ĐÁNH GIÁ

– Phối hợp với cha mẹ sưu tầm tranh vẽ và tuyên truyền với cha mẹ về chủ đề – Băng nhạc 1 số ít bài hát nói về chủ đề – Sưu tầm tranh vẽ tạo môi trường học tập cho trẻ – Chuẩn bị 1 số ít bài hát bài thơ câu đố ca dao đồng dao có tương quan đến chủ đề2. CHUẨN BỊ CHO TRẺ + Môi trường bên trong lớp – Trang trí tranh vẽ theo chủ đề. – Chuẩn bị một số ít nguyên vật liệu mở đã qua sử dụng do cha mẹ góp phần – Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở những góc – Chuẩn bị không thiếu đồ dùng cho trẻ như hột hạt 1 số ít hạt cho trẻ xâu – Một số nguyên vật liệu khác như chai lọ vải vụn những loại hạt cho trẻ và bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ – Chuẩn bị một số ít đồ dùng đồ chơi Giao hàng cho góc chơi và vai chơi + Môi trường bên ngoài – Góc vạn vật thiên nhiên : Chai lọ, vật chìm, nổi ; bổ trợ 1 số ít cây xanh. – Bảng tuyên truyền : chế độ sinh hoạt một ngày của bé, ngày 20/103. CÔNG TÁC PHỐI HỢP – Vận động cha mẹ tương hỗ cây xanh, hoa lá cây cảnh tạo thiên nhiên và môi trường xanh – sạch – đẹp – Tuyên truyền đến cha mẹ tương hỗ sách truyện báo cũ, và một số ít nguyên vật liệu đã qua sử dựng không ô nhiễm dể phục vụcho những hoạt động giải trí. – Tuyên truyền với cha mẹ về việc phòng chống dịch bệnh chân tay miệng. MẠNG NỘI DUNGNHƯNG ̃ ĐỒCHƠI QUEN THUÔC ̣ GÂNGUĨ – Trẻ biêt ́ tên môṭ sốđồdung ̀ đồchơi gânguĩ : đồchơi nâú ăn, bong, ́ vong … – Trẻ biêt ́ đặc điêm ̉ nôỉ bâṭ cuả đồchơi : maù săc, ́ công dung – Trẻ biêt ́ cach ́ chơi : + Đồchơi nâù ăn : Biêt ́ đặt nôì lên bêṕ đ ̉ êđun, nâu + Đồchơi bong, ́ vong : ̀ Biêt ́ chơi đábong, ́ lăn bong, ́ chui qua vong .., ĐỒ CHƠI LĂṔ GHEṔ XÂY DỰNG – Trẻ biết tên goị bộ đồchơi lăṕ rap – lông ̀ : cać đồchơi thiết kế xây dựng – Trẻ biêt ́ đặc điêm ̉ nôỉ bâṭ cuả đồchơi : maù săc, ́ công dung – Trẻ biêt ́ cach ́ chơi : Xêṕ canḥ nhaulam ̀ đương ̀ đi, lam ̀ hang ̀ rao … ̀ Đặtchông ̀ 2 khôí lên nhau lam ̀ nha, ̀ xe hơi, lă ṕ raṕ nhiêù hinh ̀ khać nhau theo ýthichĐỒ CHƠI CỦA BÉNHƯNG ̃ ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH – Trẻ biêt ́ tên goị cać loaị đồchơi màbéthich – Biêt ́ môṭ sốđặc điêm ̉ nôỉ bâṭ maù săć cuả đồchơi – Trẻ biêt ́ cach ́ chơi : + Đồchơi nâù ăn : Biêt ́ đặt nôì lên bêṕ đ ̉ ê đun, nâu + Đồchơi bong, ́ vong : ̀ Biêt ́ chơi đábong, ́ lăn bong, chui qua vong .., MẠNG HOẠT ĐỘNGPHAT ́ TRIÊN ̉ THỂ CHÂT * Giaó duc ̣ dinh dương : – Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định-Trẻ ngủ một giấc buối trưa-Luyện thói quen ngủ một giấc trưa * Phat ́ triên ̉ vâṇ đông : – Thể dục sanǵ bài : “ Chúgàtrông ” Vận động cơ bản : + Đi trong đường hẹp cómang vâṭ trên tay, + Bò chui qua cổng, PHAT ́ TRIÊN ̉ NHÂṆ THƯC – Luyêṇ tâp ̣ phôí hợp vơí cać giać quan vànhânbiêt ́ : quan sat ́ sơ, ̀ năn, ́ nghe âm thanh phat ́ ratừđồchơi – Quan sat ́ tròchuyêṇ đồchơi trong lơp – Nhâṇ biêt ́ to – nho, ̉ hinh ̀ troǹ – vuôngĐỒ CHƠI CỦA BÉPHAT ́ TRIÊN ̉ NGÔN NGỮ – Tròchuyêṇ vềđồchơi, tâp ̣ noí băngmôṭ sốcâu có5 – 7 tư, ̀ noí tên cuả đồchơi vàmôṭ vaì đặc điêm ̉ nôỉ bâṭ – Trò chuyện về cać loaị đồchơi tronglơp, ́ ngoaì sân – Thơ : Chia đồchơi, bâp ̣ bênh, – Kể chuyện : Chiêć đu maù đỏPHAT ́ TRIÊN ̉ THÂM ̉ MĨ – TINH ̀ CAM ̉ XÃHÔỊ * Âm nhac ̣ – Nghe hát : Bonǵ troǹ to, em ngoan hơnbúp bê, đu quay – Daỵ hat ́ : Quả bong, ́ Búp bê, em tâp ̣ laí ô tô-Tròchơi : Ai nhanh nhât ́, âm thanh to nhỏ * Taọ hinh ̀ : Nặn đôi đua, ̃ tâp ̣ di mau, ̀ tômaù quả bongKẾ HOACH GIÁO DỤC TUẦN 1C hủ đề nhánh : Những đồ chơi quen thuộc gần gũiTừ ngày 06/10 đến ngày 10/10 / 2014G iáo viên triển khai : Đặng Thị Xuân Trang – Nguyễn Thị DựHOẠT ĐỘNGĐÓN TRẺTRÒCHUYỆTHỂ DỤCSÁNGHOẠT ĐỘNGHỌCHOẠT ĐỘNGGÓCHOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜIHOẠT ĐỘNGCHIỀUTHỨ HAITHỨ BATHỨ TƯTHỨ NĂMTHỨ SÁU06 / 1007 / 1008 / 1009 / 1010 / 10 – Trò chuyện với trẻ về những loại đồ chơi trong lớp : Cho trẻ quan sát đồ chơi trên giá, cô hỏi : Con đang xem đồ chơi gì ? Trêntay con cầm đồ chơi gì ? Con thích đồ chơi nào – Gà gáy : Chu miệng làm gà gáy – Gà vỗ cánh : Hai tay đưa sang ngang làm động tác vỗ cánh – Gà mổ thóc : Người cúi hai tay vỗ vào đầu gối .. – Gà bới đất : Dậm chân tại chỗTập với bài Chú gà trống. Phát triển thể chấtPhát triển nhận thứcPhát triển thẩm mĩThể dục giờ họcToánTạo hìnhBò nhanh thẳngNhận biết hình tròn trụ, hìnhTập di màuhướngvuôngVề phía trước – Góc phân vai : Cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ – Góc kiến thiết xây dựng : Xếp bàn và ghế, giường búp bê – Góc học tập : Làm quen với sách tranh vẽ – Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Di màu theo ý thích – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc cây. – Quan sát đồ chơi – Quan sát một số ít đồ chơitrong lớpcó dạng hình tròn trụ, hình – TC : Đuổi bắt côvuônggiáo – TC : Trời nắng trời mưa – Chơi tự do – Chơi tự do – Chơi hoạt động nhẹ – Nghe cô hátnhàng-Chơi tự do ở những góc – Chơi tự do ở cácgócDuyệt PHTPhát triển ngôn ngữVăn họcThơ : Bập bênhPhát triển thẩm mĩLĩnh vực âm nhạc – DH : Búp bê – NH : Em ngoan hơnbúp bê – TC : Ai nhanh nhất – Quan sát đồ chơingoài trời – TC : Đi như kiến bò – Chơi tự do – Quan sátcầu trượt – TC : Kéo co – Chơi tự do – Cất, xếp dồ chơi theohướng dẫn của côChơi tự do ở những góc – Chơi game show nu na nu – Xem sách tranhnốngtruyệnChơi tự do ở những gócChơi tự do ở cácgócTổ trưởng – Xem tranh vẽ đồchơi của bé – TC : Lộn cầu vồng – Chơi tự doNgười lậpKẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀYHOẠT ĐỘNG : ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNGNỘI DUNGĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN – Trò chuyện cùngtrẻ đồ dung đồchơi – Trò chuyện cùngtrẻvềcôngdụng củađồ dung đồchơi – Cho trẻ chơi góctheo ý thích. THỂ DỤC SÁNG – Gà gáy : Chumiệng làm gà gáy – Gà vỗ cánh : Haitay đưa sangngang làm độngtác vỗ cánh – Gà mổ thóc : Người cúi hai tayvỗ vào đầu gối .. – Gà bới đất : Dậm chân tại chỗ, Tập kết hợp bài : “ Chú gà trống ” MĐYC-Trẻ phân biệt vàgọi tên đồ chơi, nhận ra sắc tố, vật liệu. – : Phát triển kỹ năngquan sát, ngôn ngữvà phân biệt đượcmàu sắc – : Giáo dục đào tạo trẻ biếtgữi gìn đồ chơi vàbiết cất gọn đồ chơiCHUẨN BỊ – Tranh ảnh, sắp xếp đồchơi gọn gàngtrên giá – Nội dung câuhỏi để tròchuyệnTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG – Cho trẻ xem tranh vẽ về đồ chơi, quan sát đồ chơi trêngiá. Cô hỏi trẻ tên đồ chơi – Cho trẻ chơi với 1 số ít đồ chơi đã chuẩn bị sẵn sàng và cô hỏitrẻ : + Con đang cầm đồ chơi gì ? + Con đang xem đồ chơi gì ? + Con thích đồ chơi nào ? Đồ chơi này được làm bằng gì ? – Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong phải biếtcất gọn đồ chơi lên giá đúng nơi qui định – Trẻ biết tập hít thởsâu – Phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năngthực hiện baì tậpđúng động tác, nhịpnhàng. – Giáo dục đào tạo trẻ yêuthích đến trường, siêng năng tâp thểdục. – Lớp học, sân 1. Hoạt động 1 : Khởi động : chơithoáng – Cô hướng dẫn trẻ ra sân xếp hàng. mát. – Cho trẻ khởi động tay, chân, đi chạy thành vòng tròn. – Cô thuộc lời 2. Hoạt động 2 : Trọng động : bài hát – Hướng dẫn trẻ tập từng động tác theo nội dung bài tập, theo lời bài hát “ Chú gà trống ” + Động tác 1 : Gà trống gáy ò … ó … o ( Hai chân đứngngang bằng vai, hai bàn tay khum lại để trước miệng giảlàm mỏ gà ) + Động tác 2 : Gà vỗ cánh ( Đưa hai tay sang ngang caobằng vai làm động tác vỗ cánh ) + Động tác 3 : Gà mổ thóc ( Hai chân đứng ngang bằngvai, cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối phối hợp nói “ Tốc, tốc, tốc “ + Động tác 4 : Gà bới đất ( Hai chân giậm tại chỗ, kết hợpnói “ Gà bới đất “ – Cô chú ý quan tâm động viên trẻ tập đúng, đều theo lời bài hát3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : – Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít sâu, thở nhẹ nhàng. ĐÁNH GIÁHOẠT ĐỘNG GÓCNỘI DUNGMĐYCCHUẨN BỊGóc thiết kế xây dựng : Xếp bàn, ghếgiường cho búpbêTrọng tâm thứ 2 – thứ 4. – Trẻ biết xếp bàn, ghế, giường cho nhà búp bê – Rèn cho cháu kỹ năngkhéo léo khi kiến thiết xây dựng – Cháu tham gia chơitích cực – Bàn, ghếgiường, búp bê – Ghế đá, xíchđu, bập bênhGóc phân vaiCho búp bê ăn, rubúp bê ngủTrọng tâm thứ 3 – thứ 5. – Trẻ biết xếp bàn, ghế, giường cho nhà búp bê – Rèn cho cháu kỹ năngkhéo léo khi thiết kế xây dựng – Cháu tham gia chơitích cực – Bàn, ghếgiường, búp bê – Ghế đá, xíchđu, bập bênh – Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét và tranh luận trong khichơi – Cô tạo trường hợp cho trẻ đẻ giao lưu với bạn chơi – Côhướng dẫn trẻ cách phối hợp những vai chơi vớinhau, cách giao lưu giữa những thành viên ở những góc. – Cô hướng dẫn trẻ cách bế em búp bê, cho em búpbê ăn. cho em búp bê ngủ, – Cô tham gia cúng trẻ. – Động viên trẻ chơi đoàn kết. – Bút màu, giấy – Cô gợi hỏi trẻ giờ học trước những con được cô dạydi màu như thế nào. – Bây giờ những con cùng thế hiện lại cách di màu lêngiấy thật đẹp đế Tặng bạn búp bê nhé. – Trẻ về nhóm chơi cô quan tâm nhắc nhở và hướng dẫntrẻ lại cách ngồi, cách cầm bút và di màu đều lêntrang giấy. – Cô bao quát và trợ giúp trẻ khi cần thiếtGócnghệ – Cháu biết cầm bút dithuậtDi màu theo đều trên giấyý thíchTrọng tâm thứ 2, thứ 6. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG1. Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi * Cho trẻ hát hoạt động bài “ Em búp bê ” – Cô trình làng chủ đề chơi, những góc chơi. Giới thiệutrò chơi ở những góc. – Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, lấy ký hiệu vềgóc chơi của mình. 2. Hoạt động 2 : Quá trình chơi – Cô hướng dẫn trẻ cách phối hợp những vai chơi vớinhau, cách giao lưu những thành viên ở những góc – Cô bao quát và trợ giúp trẻ khi thiết yếu – Cô hướng dẫn trẻ dung gạch đế xếp bàn, ghế, giường búp bê – Cô tham gia chơi cúng trẻ động viên kích lệ trẻchơi đoàn kết. ĐÁNH GIÁ – Góc học tập : Làm quen vớisách tranh truyệnTrọng tâm thứ 5, thứ 3. – Cháu biết lật sách xem Tranh có nộitranh ảnhdung của chủ đề – Biết sưu tầm tranh ảnhmang đến cho cô – Giáo dục đào tạo trẻ tham giatích cực vào góc chơi – Cô hướng dẫn trẻ lật sách và xem tranh – Cô chú ý quan tâm quan sát trẻ và dạy trẻ cách lật sách – Cô bao quát trẻ chơi – Cho trẻ du lịch thăm quan những góc chơi – Cô tham gia chơi cùng trẻ – Động viên trẻ trong khi chơi không xé sách, làmhống sách. – Góc vạn vật thiên nhiên – Trẻ thực thi được kỹ – Dụng cụ chăm – Cô ra mắt góc chơi, cho trẻ vế góc chơi thiênChăm sóc câynăng chăm nom cây, sóccâynhiênTrọng tâm thứ 4 hoa, lau lá cây. xanh, lau lá, – Cô hướng dẫn trẻ chăm nom cây, lau lá nhặt láthứ 6 váng, nhỏ có cho cây – Cô động viên kích lệ trẻ chơi cấn thận ờ góc thiênnhiên không ngắt hoa bé cành, không nghịchnước => Giáo dục đào tạo trẻ giữ gìn vệ sinh, yêu quý báo vệ câyxanh. 3. Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi – Cô cho trẻ du lịch thăm quan những góc chơi chủ yếu. Cho trẻnhận xét góc chơi của mình. – Cô cho trẻ tập trung chuyên sâu tại góc chù đạo gợi ý để trẻnhận xét góc chơi. Cô nhận xét chung, tuyêndương, nhắc nhở những góc chơi. – Cho trẻ thu dọn đồ chơi ở những gocThứ 2 ngày 06 tháng 10 năm 2014HO ẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNGHỌCThể dục giờ họcBò nhanh thẳnghướng về phíatrướcHOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜIQuan sát : Tròchuyện đồ chơiMĐYCCHUẨN BỊTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG – Trẻ biết bò thẳnghướng về phía trước – Rèn cho trẻ sự khéoléo nhạnh nhẹn trongtập luyện. – Giáo dục đào tạo trẻ mạnh dạntự tin khi bò, biết thựchiện theo nhu yếu củacô. 1. Của cô : – Cây xanh làmđường đi – Mô hình nhàcủa bé2. Của trẻ : – Mũ – Trẻ quan sát và tròchuyện một số ít đồ chơitrong lớp – Rèn kỹ năng và kiến thức tăng trưởng – Sắp xếp giá đồchơi cho trẻquan sát – Sân chơi sạch1. Hoạt động 1 : Cho trẻ hát bài “ Búp bê “ – Khởi động : Cho trẻ làm một đoàn tàu ra sân. 2. Hoạt động 2 : Trọng động Bài tập phát triểnchung “ Chú gà trống ” – Trẻ tập những động tác thể dục buổi sáng cùng cô, cô động viên khuyến khích trẻ tập ( cô chú sửa saicho trẻ ). – Mỗi động tác tập 3 – 4 lần. + Vận động cơ bản : “ Bò nhanh thẳng hướng về phíatrước ”. – Cô làm mẫu lần 1. Giới thiệu tên hoạt động – Cô làm mẫu lần 2. Kết hợp lý giải. – Cô đứng ở trước vạch chuẩn khi nghe tín hiệu lệnh côbò thẳng hướng về phía trước, khi bò mắt nhìn thẳngkết hợp tay nọ chân kia đến nhà búp bê, khi tới nhàbạn cô đứng lên đi về đứng cuối hàng ( cô vừa làmvừa lý giải ) – Lần lượt mời từng trẻ lên thực thi ( cô quan tâm sửasai cho trẻ ) – Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn khi thựchiện bò – Cho 2 tổ lên bò thi đua – Cho trẻ triển khai 2-3 lần. 3. Hoạt động 3 : Trò chơi “ Nu na nu nống ” – Cô trình làng game show và tổ chức triển khai cho trẻ chơi 2 – 3 lầnKết thúc : Cô nhận xét buổi tập1. Quan sát trò chuyện đồ chơi trong lớpCho trẻ đọc bài thơ : Chia đồ chơi “ – Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ – Cô và trẻ chơi đoàn tàu nhỏ bé đi xung quanh lớpĐÁNH GIÁtrong lớpTrò chơi : đuổibắt cô giáoChơi tự chọnngôn ngữ – Giáo dục đào tạo trẻ khôngvứt đồ chơisẽ – Mũ đội, trẻgọn gàngHOẠT ĐỘNG – Trẻ chơi được game show CHIỀU – Biết sử dụng kỹ năng và kiến thức – Chơi vận độngchơinhẹ nhàng – Trẻ chơi đoàn kếtChơi tự do ờ những không giành đồ chơigóccủa bạn. Đồ chơi ởcác góc. – Cô cho trẻ quan sát trên giá đồ chơi và hỏi đây làđồ chơi gì ? – Cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ – Tên một số ít loại đồ chơi dùng cho góc nào ? 2. Trò chơi : Đuổi bắt cô giáo – Cô ra mắt game show, luật chơi cách chơi. – Cô tổ chức triển khai trẻ chơi hai ba lần + Chơi tự doTrẻ chơi với đồ chơitheo ý thích cô theo dõi trẻ chơi. – Cô cho trẻ chơi game show “ Lộn cầu vồng “ cùng cônhẹ nhàng vài lần – Cho trẻ chơi theo ý thích – Trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ đi dạo, đoànkết, không tranh dành đồ chơi của bạnChơi tự do : Cô quan tâm bao quát trẻ chơiHOẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNGHỌCPhát triển nhậnthứcNhận biết hìnhtròn, hình vuôngHOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜIMĐYCCHUẨN BỊTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG – Trẻ phân biệt hìnhtròn, hình vuông vắn. – Rèn kỹ năng và kiến thức nhận biếthình tròn, hình vuông vắn vàbiết liên hệ thực tiễn phânbiệt được hình tròn trụ, hình vuông vắn qua những đồchơi. – Giáo dục đào tạo trẻ biết yêuthương giúp sức bạn bètrong lớp. Của cô : – Hình tròn, hình vuôngcùng màu – Tranh hìnhtròn, hìnhvuông, bút màu. Của trẻ : – Giống của cônhưng kíchthước nhỏ hơn .. – : Trẻ quan sát vàbiết vấn đáp thắc mắc – Một số đồchơi có1. Hoạt động1 : Ôn màu đỏ, màu xanhCho trẻ đọc bài thơ : Chia đồ chơi “ – Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ – Cho trẻ chọn đồ chơi theo nhu yếu của cô. 2. Hoạt động 2 : Nhận biết hình tròn trụ, hình vuông vắn – Có bạn búp bê tới thăm và chúc mừng sinh nhậtbạn thỏ – Các con xem bạn búp bê mang quà gì tới Tặng Kèm bạnthỏ trong ngày sinh nhật. – Cô đưa hình tròn trụ ra và trình làng, cho trẻ phát âm “ Hình tròn ” – Cô nói cho trẻ biết hình tròn trụ không có góc, cạnh, lăn được – Cô cho trẻ sờ trực tiếp vào hình tròn trụ và lăn thử. – Cho trẻ chơi game show “ Chiếc hộp kì diệu ” – Bạn búp bê còn khuyến mãi món quà gì cho bạn thỏ. – Cô ra mắt hình vuông vắn cho trẻ phát âm “ Hìnhvuông ” – Cô nói cho trẻ biết hình vuông vắn có 4 cạnh 4 gócbằng nhau, không lăn được. – Cô cho trẻ sờ và lăn thử. – Cho trẻ so sánh giữa 2 hình tròn trụ và hình vuông vắn. + Giống nhau : cùng màu + Khác nhau : hình tròn trụ lăn được, hình vuông vắn khônglăn được. 3. Hoạt động 3 : Chơi “ Lấy hình theo nhu yếu củacô ” – Cô cho trẻ chơi hai ba lần cùng cô và những bạn. + Trò chơi tìm bạn : Cho hai bạn hình giống nhau kết bạn lại với nhau. + Kết thúc : Hát chúc mừng sinh nhật. 1. Quan sát một số ít đồ chơi có dạng hìnhtròn, hình vuôngĐÁNH GIÁQuan sát : Một số đồdùng đồ chơicó dạng hìnhtròn, hìnhvuôngTrò chơi : Trời nắngtrời mưaChơi tự chọncủa cô – Rèn kỹ năng và kiến thức nóicho trẻ – Giáo dục đào tạo trẻ biếtyêu thương bạn bèdạng hìnhtròn, hìnhvuông. – Sân chơi sạchsẽHOẠT ĐỘNG – Trẻ quan tâm nghe cô hátCHIỀU – Biết sử dụng kỹ năng và kiến thức – Nghe cô hátchơiChơi tự do ờ những – Trẻ chơi đoàn kếtgóckhông giành đồ chơicủa bạn. Thứ tư ngày 08 tháng 10 năm 2014N hạcĐồ chơi ởcác góc. Cho trẻ đọc bài thơ : Chia đồ chơi “ – Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ-Hát khúc hát đi dạo – Cô tổ chức triển khai cho trẻ vừa hát và đi dạo sau đó tìmvàquan sát những đồ chơi có dạng hình tròn trụ, hìnhvuông – Trẻ tìm được cô cho trẻ gọi tên đồ chơi, hìnhdạng sắc tố của đồ chơi. – Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, biết rủ bạncùng chơi. 2. Trò chơi “ Trời nắng trời mưa ” – Cô ra mắt game show, luật chơi, cách chơi vàtổ chức cho trẻ chơi. – Cho trẻ chơi cùng cô 2-3 lần. + Chơi tự chọn – Cô quan sát bao quát trẻ chơi. Kết thúc – Cho trẻ hát đi vào lớp – Trẻ chủ ý lắng nghe cô hát. – Cho trẻ tham gia hướng ứng cùng cô * Chơi tự do : Cô quan tâm bao quát trẻ chơi – Trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ đi dạo, đoànkết, không tranh dành đồ chơi của bạnHOẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNGHỌCPhát triển thẩmmĩTạo hìnhTập di màuMĐYC – Cháu biết cầm bút dimàu trên giấy. – Rèn cho trẻ kỹ năngngồi, kỹ năng và kiến thức cầm bút. – Trẻ biết giữ gìn sáchkhông đế rách nát quănsách. CHUẨN BỊCủa cô : – Giấy, bút màu – Nhạc khônglờiCủa trẻ : – Sách tạo hình, bút màuTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG1. Hoaït ñoäng 1 : – Trò chuyện cùng trẻ về một số ít đồ chơi quen thuộcvới trẻ. – Cô gợi hỏi đế trẻ kể tên những đồ chơi mà trẻ biết : Như đồ chơi mái ấm gia đình ( nồi, bát, đĩa .. ) đồ chơi xâydựng ( gạch, cây, hoa .. ) 2. Hoaït ñoäng 2 : Quan sát làm mẫu – Tổ chức cho trẻ xem cô di màu lên giấy – Cô hướng dẫn cách di màu, cách cầm bút, cầm bútbằng tay phải, cầm bằng ba ngón tay, khi di màu côdi đếu tay. – Cô hỏi trẻ cô di màu gì ? – Các con muốn di màu đẹp như cô không nào ? 3. Hoaït ñoäng 3 : Trẻ thực thi – Tổ chức cho trẻ di màu cùng cô vừa làm cô. côquan sát gợi mở động viên trẻ tích cực tham gia vàoviệc tạo ra loại sản phẩm một cách phát minh sáng tạo. – Cô gợi mở và rèn cho trẻ kiến thức và kỹ năng ngồi, kỹ năngcầm bút. – Trẻ thực thi cô mở nhạc cho trẻ nghe và chú ýgiúp những trẻ còn lúng túng, chưa làm được. 4. Hoạt động 4 : Trưng bày loại sản phẩm – Tổ chức cho trẻ tọa lạc mẫu sản phẩm của mình, cùng quan sát và trao đổi với nhau về loại sản phẩm màbé vừa tạo ra. – Cô động viên khen ngợi trẻ. ĐÁNH GIÁKết thúc : Cho trẻ hát bài “ Bé đi nhà trẻ “ HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜIQuan sát : Đồ chơi ngoàitrờiTrò chơi : Đinhư kiến bòChơi tự chọn – Trẻ được quan sátđồ chơi và đượctham gia chơi đồchơi ngoài trời – Rèn kỹ năng và kiến thức khichơi không xô đẩy – Giáo dục đào tạo trẻ biếtgiữ gìn đồ dùng đồchơi. – Một số đồchơi ngoàitrời – Mũ độicho trẻHOẠT ĐỘNG – Trẻ cất đồ chơi cùng CHIỀUcôCất xếp đồ chơi – Biết sử dụng kỹ năngtheo hướng dẫnchơicủa cô – Trẻ chơi đoàn kết-Chơi tự do ởcác không giành đồ chơigóccủa bạn. Khăn lau. Đồ chơi ởcác góc. 1. Quan sát đồ chơi ngoài trờiCho trẻ chơi game show “ 5 ngón tay nhúc nhích ” : – Cô tổ chức triển khai cho trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời – Cô hỏi trẻ đây là những gì ? – Dùng để làm gì ? – Cô nói cái cầu trược đa năng dùng để cho cáccon trượt ch chơi khi chơi những con không đượcxô đẩy nhau – Hát khúc hát dạo chơi2. Trò chơi đi như kiến bò – Cô trình làng game show, cách chơi và tổ chúc chotrẻ chơi. – Cho trẻ chơi cùng cô 2-3 lần. + Chơi tự chọn – Cô quan sát bao quát trẻ chơi. Kết thúc : – Hát và đi vào lớp – Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp lại đồ chơi ở cácgóc chơi. – Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ sắp xếp lại đồ chơitheo những góc đã pháp luật. – Cô khuyến khích, động viên trẻ biết giữ gìn và sắpxếp đồ chơi ngăn nắp .. – Trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ đi dạo, đoànkết, không tranh dành đồ chơi của bạnbạnThứ năm ngày 09 tháng 10 năm 2014HO ẠT ĐỘNGMĐYCCHUẨN BỊTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNGHỌCPhát triển ngônngữThơ : Bập bênh-Trẻ nhớ tên bài thơ “ Bập bênh ” và đọc theocô – Trẻ đọc to, rõ ràngmạch lạc. – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữgìn đồ dùng đồ chơi1. Của cô : – Nội dung bàithơ – Tranh ảnh đồdùng đồ chơi2. Của trẻ : Ghế ngồi, chiếu1. Hoạt động 1 : Cho trẻ hát bài hát “ Búp bê ” – Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. – Trò chuyện với trẻ về một số ít loại đồ chơi ngoàitrời – Giáo dục đào tạo trẻ khi chơi biết gữi gìn đồ chơi2. Hoạt động 2 : Trẻ quan sát tranh một số ít đồchơingoài sân trường – Có một bài thơ rất hay nói về đồ chơi bập bênh – Cô đọc lần 1 : Minh hoạ động tác – Cô đọc lần 2 : Cho trẻ xem tranh. – Đọc thơ xong cô giảng nội dung bài thơ, và làm rõ3. Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ – Cô mời cả lớp cùng đọc theo cô 1 – 2 lần – Mời nhóm, cá thể đọc ( cô quan tâm sửa sai cho trẻ ) Khuyến khích trẻ đọc to diễn cảm. – Khuyến khích trẻ đọc kết hợp điệu bộ + Đàm thoại : – Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? – Khi ngồi trên bập bênh những bạn phải ngồi và bámnhư thế nào ? – Khi ngồi chơi bập bênh những con phải ngồi như thếnào để không bị ngã ? – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi vànhường bạn khi chơi. Kết thúc : – Hát bài hát “ Búp bê ” HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜIQuan sát : Cầu – Trẻ biết quan sát và trảlời những câu hỏi của cô – Tích cực tham gia trò – Đồ chơi ngoàitrời cầu trượt – Dây kéo1. Quan sát cầu trượtCho trẻ hát bài hát “ Búp bê ” – Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. ĐÁNH GIÁtrượtTrò chơi : KéocoChơi tự chọnchơi – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữgìn đồ chơiHOẠT ĐỘNG – Trẻ chơi được game show CHIỀUcùng côChơi game show nu – Biết sử dụng kỹ năngna nu nốngchơi-Chơi tự do ởcác – Trẻ chơi đoàn kếtgóckhông giành đồ chơicủa bạn. Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm năm trước Đồ chơi ởcác góc. – Trẻ quan sát và biết vấn đáp thắc mắc của cô – Cô nói đây là cái cầu trượt để những bạn cùng chơi – Cô nói từng bộ phận và công dụng cho trẻ biết2. Trò chơi hoạt động kéo co – Cơ giới thiệu game show, cách chơi cô chia trẻ thànhhai tổ thi đua xem tổ nào kéo khoẻ hơn. – Động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. Chơi tự chọn : cô quan sát bao quát trẻ chơiKết thúc : – Trẻ hát đi vào lớp. – Cô ra mắt tên game show. – Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, tổ chức triển khai cho trẻ chơitheo nhóm – Cô khuyến khích, động viên trẻ đi dạo đoàn kết. – Cô tham gia chơi cùng trẻ. – Cho trẻ chơi tự do cô quan sát bao quát trẻ chơiHOẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNGHỌCPhát triển thẩmmỹÂm nhạcDạy hát “ Búpbê “ Nghe hát : Emngoan hơn búpbêTC : Âmthanh to nhỏHOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜIXem tranh ảnhvề đồ chơi của béMĐYCCHUẨN BỊ – : Trẻ hiểu nội dung bàihát “ Búp bê ” và biết háttheo cô c bài. – Quan sát, nghe, háttheo cô, hoạt động theonhịp bài hát. – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữgìn đồ chơi. 1. Của cô : – Hình búp bê – Băng nhạc, nhạc cụ2. Của trẻ – Ghế, chiếu – Trẻ vấn đáp câu hỏi vềcác đồ dùng đồ chơi củabé – Rèn cho trẻ kĩ năng – Tranh ảnh vềđồ chơi của bé – Đồ chơi chotrẻ chơi tự doTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG1. Hoạt động 1 : Trò chuyện với trẻ về những loại đồchơi trong lớpCho trẻ đọc bài thơ : “ Bập bênh ” – Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ. – Trò chuyện cùng trẻ về búp bê – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong lớp, biếtyêu thương búp bê như em bé của mình2. Hoạt động 2 : Dạy hát “ Búp bê “ – Có một bài hát nói về em búp bê đấy, lớp mìnhcùng lắng nghe cô hát nhé – Hát lần 1 cô ra mắt tên bài hát tên tác giả. – Mời lớp hát theo cô 2-3 lần – Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức khác nhau ( côchú ý sửa sai ) – Động viên khuyến khích trẻ tham gia3. Hoạt động 3 : Trò chơi “ Âm thanh to nhỏ ” – Cô ra mắt game show, cô dùng phách tre và hỏi trẻthanh gì đây ? cô gõ theo nhiều kiểu khác nhau nhauto, cô gõ to những cháu hát to, cô gõ nhỏ những con hátnhỏ4. Hoạt động 4 : Nghe hát “ Em ngoan hơn búp bê ” – Cô ra mắt bài hát và tác giả bài hát. – Cô hát cho trẻ nghe lần 1 : Cô hát diễn cảm cho trẻnghe – Cô hát lần 2 : Kết hợp minh họa – Cô khuyến khích trẻ tham gia hoạt động nhịp nhàngtheo nhạc. Kết thúc : Cô cùng trẻ hoạt động bài Em ngoan hơnbúp bê1. Xem tranh vẽ về đồ chơi của bé – Trò chơi “ Uống nước chanh ” – Trò chuyện cùng trẻ về đồ chơi của bé – Cô tổ chức triển khai cho trẻ quan sát và đàm thoại về những đồĐÁNH GIÁTC : Lộn cầuvồngChơi tự chọnquan sát, tích cực thamgia vào game show – Trẻ biết giữ gìn đồdùng đồ chơiHOẠT ĐỘNG – Trẻ biết xemCHIỀUtranh truyện cungXem sách tranh – Biết sử dụng kỹtruyệnchơi-Chơi tự do ởcác – Trẻ chơi đoàngóckhông giành đồcủa bạn. sách – Sách tranhtryệncônăng – Đồ chơi ở cácgóc. kếtchơichơi của bé qua tranh ảnh2. Chơi “ Lộn cầu vồng. ” – Cô trình làng game show, nêu luật chơi, cách chơi. – Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần – Động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết khôngxô đẩy nhau3. Chơi tự chọn. – Cơ quan sát quan tâm trẻ chơiKết thúc : – Trẻ hát bài hát đi vào lớp – Cô trình làng góc chơi xem sách tranh truyện. – Cô hướng dẫn trẻ cách lật mở từng trang sách, xemtranh ảnh – Cô khuyến khích, động viên trẻ không làm quănrách sách, đi dạo đoàn kết. – Cho trẻ chơi tự do cô quan sát bao quát trẻ. KẾ HOACH GIÁO DỤC TUẦN 2C hủ đề nhánh : : Các hoạt động giải trí của béTừ ngày 13/10 đến ngày 17/10/2014 Giáo viên triển khai : Đặng Thị Xuân Trang – Nguyễn Thị DựHOẠT ĐỘNGĐÓN TRẺTRÒCHUYỆNTHỨ HAITHỨ BATHỨ TƯTHỨ NĂM13 / 1014 / 1015 / 1016 / 10 – Trò chuyện với trẻ về những loại đồ chơi trong lớp : Cho trẻ quan sát đồ chơi trên giá, cô hỏi : Con đang xem đồ chơi gì ? Trên tay con cầm đồ chơi gì ? Con thích đồ chơi nào ? THỨ SÁU17 / 10 – Gà gáy : Chu miệng làm gà gáy – Gà vỗ cánh : Hai tay đưa sang ngang làm động tác vỗ cánh – Gà mổ thóc : Người cúi hai tay vỗ vào đầu gối .. – Gà bới đất : Dậm chân tại chỗTập với bài Chú gà trống. Phát triển nhận thứcPhát triển thẩm mĩHOẠT ĐỘNG Phát triển ngôn ngữLàm quen văn họcKhám phá xã hộiTạo hìnhHỌCThơ : Nặn đồ chơiQuan sát và trò chuyệnNặn hòn biđồ chơi trong lớpPhát triển thể chấtThể duc kỹ năngĐi trong đường hẹp cómang vật trên tayPhát triển thẩm mĩLàm quen âm nhạc – Dạy hát : Qủa bóngNH : Bóng tròn toTC : ai nhanh nhất – Góc phân vai : Cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ – Góc kiến thiết xây dựng : Xếp bàn và ghế, giường búp bêHOẠT ĐỘNG – Góc học tập : Làm quen với sách tranh ảnhGÓC – Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Di màu theo ý thích – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc cây. – Quan sát đồ chơi – Quan sát trò chuyện đồgóc phân vaidùng đồ chơi trong lớpHOẠT ĐỘNG – TC : Mèo đuổichuột – TC : Lộn cầu vồngNGOÀI TRỜI – Chơi tự do – Chơi tự doĐọc đồng dao « Đi cầuđi quán » – TC : Nu na nu nống – Chơi tự do – Quan sát Thời tiết – TC : Mèo đuổichuột – Chơi tự doHát “ Búp bêChơi tự doNặn đồ chơiChơi tự doTHỂ DỤCSÁNGTrò chơiHOẠT ĐỘNGKéo cưa lừa xẻCHIỀUChơi tự doDuyệt PHT – Quan sát đồ chơingoài trời – TC : Rồng rắn – Chơi tự doDi màu tranh vẽ đồ chơi bé Đọc thơ : Bập bênhthíchChơi tự doChơi tự doTổ trưởngNgười lậpKẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀYHOẠT ĐỘNG : ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNGNỘI DUNGMĐYCCHUẨN BỊTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGĐÁNH GIÁĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN – Trò chuyện cùngtrẻ đồ dung đồchơi – Trò chuyện cùngtrẻ về côngdụng của đồdung đồ chơi – Cho trẻ chơi góctheo ý thích. – Trẻ nhận ra vàgọi tên đồ chơi, nhận ra sắc tố, vật liệu. – : Phát triển kỹ năngquan sát, ngôn ngữvà phân biệt đượcmàu sắc – : Giáo dục đào tạo trẻ biếtgữi gìn đồ chơi vàbiết cất gọn đồ chơi – Tranh ảnh, sắp xếp đồ chơigọn gàng trêngiá – Nội dung câuhỏi để tròchuyệnTHỂ DỤC SÁNG – Gà gáy : Chumiệng làm gà gáy – Gà vỗ cánh : Haitay đưa sangngang làm độngtác vỗ cánh – Gà mổ thóc : Người cúi hai tayvỗ vào đầu gối .. – Gà bới đất : Dậm chân tại chỗ, Tập kết hợp bài : “ Chú gà trống ” – Trẻ biết tập hít thởsâu – Phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năngthực hiện baì tậpđúng động tác, nhịpnhàng. – Giáo dục đào tạo trẻ yêuthích đến trường, siêng năng tâp thểdục. – Lớp học, sân 1. Hoạt động 1 : Khởi động : chơithoáng – Cô hướng dẫn trẻ ra sân xếp hàng. mát. – Cho trẻ khởi động tay, chân, đi chạy thành vòng tròn. – Cô thuộc lời 2. Hoạt động 2 : Trọng động : bài hát – Hướng dẫn trẻ tập từng động tác theo nội dung bài tập, theo lời bài hát “ Chú gà trống ” + Động tác 1 : Gà trống gáy ò … ó … o ( Hai chân đứngngang bằng vai, hai bàn tay khum lại để trước miệng giảlàm mỏ gà ) + Động tác 2 : Gà vỗ cánh ( Đưa hai tay sang ngang caobằng vai làm động tác vỗ cánh ) + Động tác 3 : Gà mổ thóc ( Hai chân đứng ngang bằngvai, cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối tích hợp nói “ Tốc, tốc, tốc “ + Động tác 4 : Gà bới đất ( Hai chân giậm tại chỗ, kếthợp nói “ Gà bới đất “ – Cô chú ý quan tâm động viên trẻ tập đúng, đều theo lời bài hát3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : – Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít sâu, thở nhẹ nhàng. – Cho trẻ xem tranh vẽ về đồ chơi, quan sát đồ chơi trêngiá. Cô hỏi trẻ tên đồ chơi – Cho trẻ chơi với một số ít đồ chơi đã chuẩn bị sẵn sàng và cô hỏitrẻ : + Con đang cầm đồ chơi gì ? + Con đang xem đồ chơi gì ? + Con thích đồ chơi nào ? Đồ chơi này được làm bằnggì ? – Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong phảibiết cất gọn đồ chơi lên giá đúng nơi qui địnhHOẠT ĐỘNG GÓCNỘI DUNGMĐYCCHUẨN BỊTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGĐÁNH GIÁ1. Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi * Cho trẻ hát hoạt động bài “ Em búp bê ” – Cô trình làng chủ đề chơi, những góc chơi. Giới thiệutrò chơi ở những góc. – Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, lấy ký hiệu vềgóc chơi của mình. 2. Hoạt động 2 : Quá trình chơi – Cô hướng dẫn trẻ cách phối hợp những vai chơi vớinhau, cách giao lưu những thành viên ở những góc – Cô bao quát và trợ giúp trẻ khi thiết yếu – Cô hướng dẫn trẻ dung gạch đế xếp bàn, ghế, giường búp bê – Cô tham gia chơi cúng trẻ động viên kích lệ trẻchơi đoàn kết. Góc thiết kế xây dựng : Xếp bàn, ghếgiường cho búpbêTrọng tâm thứ 2 – thứ 4. – Trẻ biết xếp bàn, ghế, giường cho nhà búp bê – Rèn cho cháu kỹ năngkhéo léo khi kiến thiết xây dựng – Cháu tham gia chơitích cực – Bàn, ghếgiường, búp bê – Ghế đá, xíchđu, bập bênhGóc phân vaiCho búp bê ăn, rubúp bê ngủTrọng tâm thứ 3 – thứ 5. – Trẻ biết xếp bàn, ghế, giường cho nhà búp bê – Rèn cho cháu kỹ năngkhéo léo khi thiết kế xây dựng – Cháu tham gia chơitích cực – Bàn, ghếgiường, búp bê – Ghế đá, xíchđu, bập bênh – Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét và luận bàn trong khichơi – Cô tạo trường hợp cho trẻ đẻ giao lưu với bạn chơi – Côhướng dẫn trẻ cách phối hợp những vai chơi vớinhau, cách giao lưu giữa những thành viên ở những góc. – Cô hướng dẫn trẻ cách bế em búp bê, cho em búpbê ăn. cho em búp bê ngủ, – Cô tham gia cúng trẻ. – Động viên trẻ chơi đoàn kết. – Bút màu, giấy – Cô gợi hỏi trẻ giờ học trước những con được cô dạydi màu như thế nào. – Bây giờ những con cùng thế hiện lại cách di màu lêngiấy thật đẹp đế Tặng bạn búp bê nhé. – Trẻ về nhóm chơi cô chú ý quan tâm nhắc nhở và hướng dẫntrẻ lại cách ngồi, cách cầm bút và di màu đều lêntrang giấy. – Cô bao quát và giúp sức trẻ khi cần thiếtGócnghệ – Cháu biết cầm bút dithuậtDi màu theo đều trên giấyý thíchTrọng tâm thứ 2, thứ 6. – Góc học tập : Làm quen vớisách tranh truyệnTrọng tâm thứ 5, thứ 3. – Cháu biết lật sách xem Tranh có nộitranh ảnhdung của chủ đề – Biết sưu tầm tranh ảnhmang đến cho cô – Giáo dục đào tạo trẻ tham giatích cực vào góc chơi – Cô hướng dẫn trẻ lật sách và xem tranh – Cô chú ý quan tâm quan sát trẻ và dạy trẻ cách lật sách – Cô bao quát trẻ chơi – Cho trẻ thăm quan những góc chơi – Cô tham gia chơi cùng trẻ – Động viên trẻ trong khi chơi không xé sách, làmhống sách. – Góc vạn vật thiên nhiên – Trẻ thực thi được kỹ – Dụng cụ chăm – Cô trình làng góc chơi, cho trẻ vế góc chơi thiênChăm sóc câynăng chăm nom cây, sóccâynhiênTrọng tâm thứ 4 hoa, lau lá cây. xanh, lau lá, – Cô hướng dẫn trẻ chăm nom cây, lau lá nhặt láthứ 6 váng, nhỏ có cho cây – Cô động viên kích lệ trẻ chơi cấn thận ờ góc thiênnhiên không ngắt hoa bé cành, không nghịchnước => Giáo dục đào tạo trẻ giữ gìn vệ sinh, yêu quý báo vệ câyxanh. 3. Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi – Cô cho trẻ thăm quan những góc chơi chủ yếu. Cho trẻnhận xét góc chơi của mình. – Cô cho trẻ tập trung chuyên sâu tại góc chù đạo gợi ý để trẻnhận xét góc chơi. Cô nhận xét chung, tuyêndương, nhắc nhở những góc chơi. – Cho trẻ thu dọn đồ chơi ở những gocThứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014HO ẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNGHỌCPhát triển thểchấtĐi trong đườnghẹp có mang vậttrên tayTCVĐ “ Trờinắng trời mưaMĐYCCHUẨN BỊTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG – Trẻ biết đi trong đuờnghẹp, đi thẳng, đầukhông cúi, đi khôngdẩm chân lên vạch, không bước chân rangoài vạch. – Quan sát, nghe thựchiện theo nhu yếu – Giáo dục đào tạo trẻ mạnh dạntự tin khi đi trong đườnghẹp không làm rơi vậtbiết thực thi theo yêucầu của côCủa cô – Cây xanh làmđường đi – Mô hình nhàcủa béCủa trẻ : – Mũ, tâm thếthoái mãi * Tích hợp : Tròchơi “ Trờinắng trời mưa ” * / Hoạt động 1 : Khởi động * / Cho trẻ đọc bài thơ : “ Bập bênh ” – Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ – Cho trẻ đi vòng tròn ra sân làm theo sự hướng dẫncủa cô * / Hoạt động 2 : Trọng động. + Bài tập tăng trưởng chung “ Tập với bài Chú gàtrống ”. – Trẻ tập những động tác thể dục buổi sáng cùng cô. Cô động viên khuyến khích trẻ tập ( cô chú sửa saicho trẻ ) Mỗi động tác tập 2 lần – 4 nhịp. + Vận động cơ bản : Đi theo đường hẹp có mang vậttrên tay – Cô cùng trẻ xếp hàng cây hai bên đường, cô hướngdẫn trẻ kiến thức và kỹ năng xếp cách nhau. – Cô trình làng hoạt động cơ bản “ Đi trong đườnghẹp có mang vật trên tay ” – Cô làm mẩu 2 lần vừa làm vừa lý giải. + Khi nghe tín hiệu lệnh cô đi nhẹ nhàng trong đườnghẹp có mang quà trên tay khi đi đầu không cúi, đithẳng người, không bước chân ra ngoài vạch đithẳng đến nhà bạn búp bê chào bạn búp bê rồi tặngquà cho bạn sau đó cô đi về chỗ của mình. – Lần lượt mời từng trẻ lên thực thi ( cô quan tâm sửasai cho trẻ ) – Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn khi đi trongđường hẹp – Mời từng trẻ lên thực thi ( Cho trẻ thực thi 2-3 lần ) * / Hoạt động 3 : Trò chơi “ Trời nắng trời mưa ” – Cô ra mắt game show và tổ chức triển khai cho trẻ chơi 2 – 3 lần. + Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhng. ĐÁNH GIÁ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜIQuan sát : Đồchơi góc phânvaiTrò chơi : Mèođuổi chuộtChơi tự do – Trẻ biết quan sát vàtrả lời thắc mắc của cô – Biết tham gia trò chơicùng bạn – Giáo dục đào tạo trẻ khi chơibiết nhường bạn – Đồ dùng đồchơi góc phânvai – Đồ chơi chotrẻ chơi tự do – Mũ, thâm thếthoái mảiHOẠT ĐỘNG – Trẻ chơi được game show CHIỀU – Biết sử dụng kỹ năng và kiến thức – Chơi : Kéo cưachơilừa xẻ – Trẻ chơi đoàn kếtChơi tự do ờ những không giành đồ chơigóccủa bạn. Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm năm trước Đồ chơi ởcác góc. Kết thúc : Cô cùng trẻ hoạt động bài Em ngoan hơnbúp bê * / Nội dung chính : Quan sát đồ chơi góc phân vai – Hát “ Khúc hát đi dạo ” – Cô tổ chức triển khai cho trẻ quan sát đồ chơi góc phân vai – Cô gợi hỏi trẻ : góc chơi này có tên góc gì ? – mời 1 trẻ vấn đáp – Cô tổ chức triển khai cho trẻ quan sát – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi * / Nội dung phối hợp : Trò chơi mèo đuổi chuột – Cơ giới thiệu game show, cách chơi, tổ chức triển khai cho trẻchơi. – Cô tham gia chơi cùng trẻ + Chơi tự chọn : – Cô quan sát bao quát trẻ chơi, động viên trẻ chơiđoàn kết không tranh rành đồ chơi của nhau. Kết thúc : – Trẻ hát bài hát đi vào lớp – Chơi kéo cưa lừa xẻ – Chơi kết bạn. – Cô nêu luật chơi cách chơi và tổ chức triển khai chơi cho trẻ – Cô trình làng game show dân gian, cùng trẻ chơi kếthợp lời đọc – Cho trẻ kết bạn lại thành từng đôi, Cô quan sátđộng viên trẻ chơi. * / Chơi tự do : Cô quan tâm bao quát trẻ chơi …. … … … … … … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. HOẠT ĐỘNGMĐYCHOẠT ĐỘNGHỌCPhát triển nhậnthứcQuan sát và tròchuyện đồ chơitrong lớp – Trẻ phân biệt và gọitên một số ít đồ chơi tronglớp – Trẻ nhận ra và phátâm rõ ràng tên những đồchơi trong lớp – Giáo dục đào tạo trẻ biết chơixongcất ngăn nắp đồchơi đúng nơi qui định. CHUẨN BỊCủa cô : – Kệ xếp cácloại đồ chơi – Nhạc em tậplái xe hơi. Của trẻ : – Ghế ngồiTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG1. Hoạt động 1 : Trẻ hát bài em tập lái xe hơi – Trò chuyện cùng trẻ về những đồ dùng đồ chơitrong lớp – Cô giáo dục trẻ chơi xong biết cất đồ chơi vàođúng nơi quy định2. Hoạt động 2 : Quan sát trò chuyện đồ chơi tronglớp – Cô cho trẻ quan sát đồ chơi trong góc thiết kế xây dựng vàhỏi trẻ trong góc có những loại đồ chơi gì ? – Trẻ kể tên những loại đồ chơi đó cô nói cho trẻ biếtkhi chơi xong những con phải biết cất đồ chơi vào đungnơi lao lý nhé – Cô động viên khuyến khích trẻ phát âm tên những loạiđồ chơi3. Hoạt động 3 : Luyện tập. – Cho trẻ chơi chọn đồ chơi theo nhu yếu của cô, đồng thời phát âm to rõ ràng tên đồ chơi đó4. Hoạt động 4 : Chơi mô phỏng động tác – Mô phỏng động tác khi sử dụng lái xe, trẻ nói xe hơi, cô nói ru em ngủ trẻ nói búp bê – Giáo dục đào tạo trẻ chơi xong biết cất đồ chơi vào đúngnơi quy địnhKết thúc : – Kết thúc : Trẻ cùng cô đi thăm quan những góc chơiĐÁNH GIÁ

Source: https://dichvubachkhoa.vn
Category : Tư Vấn Sử Dụng