Giáo án trọn bộ lớp mầm non chủ đề đồ chơi của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (229.16 KB, 86 trang )

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG MẦM NON

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

3 TUẦN

NĂM HỌC : 2016 – 2017

PHẦN MỞ ĐẦU

• Môi trường lớp :
– Giáo viên chuẩn bị các đồ dùng cần thiết cho chủ đề (tranh vẽ các hoạt động của
bé ở lớp ,Chuẩn bị tranh rời trưng bày ở góc học tập và hỏi trẻ về tên gọi, màu
sắc …
– Chuẩn bị đồ dùng ,đồ choiw cho bé phù hợp với chủ đề.
– Gởi mở và dặn phụ huynh về nhà sưu tầm sách báo cũ về một số hoạt động ở
nhà của bé
– Làm đồ dùng đồ chơi cho các góc

• Trò chuyện

– Đàm thoại với trẻ khi giáo viên đón trẻ vào lớp, cho trẻ xem các góc chơi có gì
mới, tên các loại đồ chơi cô trang trí ở các góc, ở lớp có những góc chơi nào ?
đồ chơi ở các góc có phù hợp không ?
– Trò chuyện với trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào ?
– Trò chuyện cùng trẻ về những hiểu biết về đắc điểm nổi bật và một số hoạt động
ở trường, lớp mà trẻ được thấy
– Trò chuyện về các món ăn ở trường MN và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
đó, cần thiết cho cơ thể bé

– Dặn dò phụ huynh nên kể và nói chuyện cho bé nghe về tên, đặc điểm ,cộng
dụng của một số đồ chơi mà bé thích.
– Cô và phụ huynh cùng sưu tầm những hình ảnh và vật liệu mở để làm đồ dùng
đồ chơi cho trẻ học và bổ sung vào các góc

Chủ đề nhánh:ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC
Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ngày 28/9 đến 2/10/2015.

——————-1. Phát triển thể chất
* Phát triển vận động:
– Trẻ biết nghe và phản xạ theo hiệu lệnh của cô.
– Chơi vận động :tung bóng,chơi lắp ráp,xếp chồng,xâu hạt…
– Chơi với các ngón tay: vỗ tay,nhặt thu dọn đồ chơi,…
* GDDD và sức khỏe:
– Thực hành rửa tay,lau mặt,tự cầm thìa xúc ăn,cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
2. Phát triển ngôn ngữ:
-Trẻ biết nghe hiểu và trả lời được câu hỏi về bản thân, về bạn như tên, tuổi của mình và
một số bạn gần gũi bé
– Hiểu lời nói và thực hiện nhiệm vụ gồm 2 hành động ( Biết lấy đồ chơi lên giá rồi đi rửa
tay).
– Biết trả lời câu hỏi về tên ,đặc điểm của một số đồ chơi quen thuộc
3. Phát triển nhận thức:
– Thích tìm hiểu về các đồ vật xung quanh: luôn thích được chơi ,cầm nắm các loại đồ
chơi quen thuộc
– Trẻ biết chơi bắt chước một số hành động quen thuộc của những người gần gũi: ru em,
bế em, gọi điện thoại ,tập xúc cơm cho em bé ăn…
– Trẻ biết sử dụng được một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc.
-Trẻ biết tên và nhận ra màu xanh đỏ.
– Biết lấy cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy định.

4. Phát triển TC, kĩ năng XH và thẩm mĩ:
-Trẻ biết nói một vài thông tin về mình (tên,tuổi)
– Biết chào (có thể được nhắc)
– Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi (trò chơi bế em,nghe điện
thoại..)
– Thích chơi thân thiện bên cạnh trẻ khác.
– Trẻ thích xem tranh, tô màu, nặn, xếp hình v.v..

MẠNG NỘI DUNG
Chủ đề nhánh: ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC
TThời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ngày 28/9 đến 2/10/2015.

——————-Tên gọi : đồ chơi nấu ăn,đồ chơi gia
đình ( nồi xoong ,bát thìa
,tủ,giường…).
Nhận biết tên gọi,đặc điểm ,công
dụng của đồ chơi.

ĐỒ CHƠI QUEN
THUỘC

Một số đặc điểm nổi
bật:màu sắc của đồ
chơi,nồi,chảo có quai để
cầm,bóng,vòng …thì lăn
được …

NHỮNG VIỆC BÉ CÓ
THỂ LÀM

– Cách chơi:
+ Đồ chơi nấu ăn: đặt nồi lên
bếp để đun,nấu,khuấy,đảo…
+Cac đồ chơi như bóng,vòng
Đá bóng lăn,chui qua
vòng,lăn cho vòng chạy…

MẠNG HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh : ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC
Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ngày 28/9 đến 2/10/2015

——————-PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* PT vận động:
– VĐCB: -Đi trong đường hẹp có
mang vật trên tay
– Chơi với các ngón: vỗ tay, nhặt
thu dọn đồ chơi…
– Chơi vân động: nu na nu nống,
tập tầm vông
* GD dinh dưỡng và sức khỏe:
Thực hành rửa tay/mặt, cất dọn
đồ chơi sau khi chơi

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
– NB chỉ và nói tên ,một số đặc
điểm nổi bật của đồ chơi
– TC luyện giác quan:
Ai lấy đúng
-Trò chuyện về các bộ phận và

các giác quan của cơ thể.
– Chơi so hình.

ĐỒ CHƠI QUEN
THUỘC
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
– Trò chuyện về một số đồ chơi
quen thuộc
– Đọc thơ “Chia đồ chơi”
– gọi đúng tên,đặc điểm của đồ
chơi

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KỸ
NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ
– Chơi: khuôn mặt vui/buồn, soi gương,
trò chuyện với búp bê, cho em ăn…
– Nghe hát ru: ru em.
– Hát: Em búp bê
– Tô màu: quả bóng
– Vận động theo nhạc
– TCAN: Hãy lắng nghe âm thanh và
tìm ra nơi phát ra âm thanh
– TCDG: Nu na nu nống, kéo cưa lừa
xẻ.

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TUẦN 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC
Tuần thứ 1: thực hiện từ ngày 28/9 đến 2/10/2015

Tên hoạt
động
1. Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh, điểm danh:
– Rửa tay trước khi vào lớp
– Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi .
-Trò chuyện về một số đồ chơi quen thuộc với bé.
– Giáo dục trẻ biết lễ phép, chào hỏi người lớn
2. Thể dục
Tập thể dục theo nhạc :
Buổi sáng:
-Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc
-Thứ 3, 5, 7 tập với nhạc sôi động
NBTN:
Âm nhạc:
-Nhận biết về
-Hát : “em
Thể chất:
3. Hoạt động một số đồ chơi
búp bê”
Văn học :

-Đi trong
có chủ đích
quen thuộc :biết -NH:Ru em Thơ: Chia
đường hẹp
gọi tên,nói một
TCAN:Hãy đồ chơi
mang vật
số đặc điểm nổi lắng nghe
trên tay
bật của đồ chơi. âm thanh
– Quan sát trò
chuyện về thời
-Quan sát
-Quan sát
tiết ngày hôm
các bạn
trò chuyện
-Quan sát
nay.
xung quanh
về thời tiết các bạn
– Trò chuyện về sân trường.
ngày hôm
xung quanh
một số đồ chơi
– Hát : Em
4.HĐ ngoài
nay.
sân trường.
quen thuộc với

búp bê
trời
-TCDG :
-TCVĐ:
bé (đồ chơi nấu -TCVĐ:
Nu na nu
Bóng tròn
ăn…)
Bóng tròn
nống.
to
-TCDG : dung
to
-Chơi tự do. -Chơi tự do.
dăng dung dẻ.
-Chơi tự
-Chơi tự do.
do.
5.HĐ góc
– Góc phân
vai: gia đình
nấu ăn.
– Góc xây
dựng: xây

1. Mục đích yêu cầu
– Bé biết các khả năng mà bản thân bé có thể làm.
-Biết đuợc một số đặc điểm nổi bật về cơ thể bé.
– Bé biết thể hiện vai chơi,cách chơi của mình và bạn.
– Giáo dục bé biết nhường nhịn, chia sẽ, cất đồ chơi gọn gàng

Thứ 6

Tạo hình :
Tô màu quả
bóng

– Quan sát trò
chuyện về thời
tiết ngày hôm
nay.
-TCDG: N u
na nu nống.
-Chơi tự do.

2. Chuẩn bị
Đồ dùng cho các góc chơi: đồ nấu ăn,bánh kẹo….
nhà cho búp
-gạch, xốp, cây,cỏ…giấy,bút,hình…
bê
-Nhạc về chủ điểm bản thân
– Góc tạo
3. Tổ chức:
hình :tô màu a. Hoạt động 1: Thỏa thuận
quả bóng
– Gợi mở để trẻ nêu góc, đồ dùng, nhận vai chơi, cô gợi ý lại nội dung chơi,
-Góc âm nhạc ý đồ chơi và tính cách vai chơi, …
: VĐ những – Về nhóm chơi
bài hát theo

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn / tổ chức hoạt động
chủ đề
– Cô gợi mở, trẻ nêu và thực hiện ý đồ
– Góc thư
– Liên kết nhóm chơi trong chủ đề
viện: xem
– Hướng dẫn cho bé chuyển vai chơi một cách tự nhiên
tranh ảnh về c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
một số đồ
Nhận xét về nội dung chơi, cách chơi
chơi
– Cô nêu những gì trẻ làm được và chưa được
– Động viên trẻ lần sau chơi tốt hơn
– Giáo dục trẻ biết cấy đồ dùng gọn gàng sau khi chơi.
6.Vệ sinh, ăn -Chuẩn bị giờ ăn và ngủ cho trẻ.
trưa, ngủ
– Giáo dục trẻ thói quen mời trước khi ăn,thói quen vệ sinh trong ăn uống.
trưa, ăn
-Rèn thói quen trong giờ ngủ, không nói chuyện, ngủ đúng giờ.
chiều
-Biết cất gối, chăn đúng nơi quy định.
7.HĐ chiều
CTC với
bàn
Xem tranh
Nghe hát “em búp
-Bé CTC
tay,ngón
về các đồ
Nêu gương cuối

bê”
“Đi trong
tay.
chơi
tuần.
-TC’Tập tầm
đường hẹp
-Nghe
-TC:So
-Chơi tự do.
vong”
mang vật
:Thơ chia
hình
trên tay”
đồ chơi
8.Trả trẻ
– Chỉnh sửa trang phục, kiểm tra lại vệ sinh cá nhân cho trẻ
– Cho trẻ đi vệ sinh
– Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
BGH kiểm tra

Giáo viên lập kế hoạch

-VĐCB:
Đi thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh của cô
-Dinh dưỡng – sức
khỏe:

Bắt đầu thích nghi với
chế độ ăn.
Thực hành rửa tay, mặt.

Nhận biết phân
biệt màu đỏ màu xanh qua
một số đồ chơi
bé thích

Đọc thơ
“Đi dép”

TC – XH:

Chơi: Trò chuyện với
búp bê, cho em ăn,
khuôn mặt vui/buồn.
-Biết nhường bạn khi
chơi
-Biết cất dọn đồ chơi
khi chơi xong.

THẨM MĨ

Âm nhạc:
Dạy hát: “Phi ngựa”
Nghe hát: “Chú
mèo”
Tạo hình:
Tô màu : Qủa bóng

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2015
Chủ đề: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Chủ đề nhánh 1: Đồ chơi quen thuộc
Đề tài:
Nhận biết một số đồ chơi quen thuộc
I/Các hoạt động trong ngày:
1- Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng;
– Trò chuyện với bé về bé và các bạn.
– Thứ 2, 4, 6 : tập theo nhạc
-Thứ 3, 5, 7 : tập theo nhạc sôi động.
II/ Hoạt động có chủ đích:
1/ Mục đích yêu cầu :
– Trẻ biết gọi tên,đặc điểm,công dụng của một số đồ chơi quen thuộc như đồ chơi nấu
ăn,bóng,búp bê…
– Bé biết trả lời câu hỏi của cô.
– Rèn kĩ năng quan sát ,vận động theo nhạc,biết chơi trò chơi
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
1.1/ Chuẩn bị:
– Không gian tổ chức: tại lớp
– Đồ dùng, phương tiện: Một số đồ chơi nấu ăn,búp bê,lắp ráp…
1.2/Phương pháp
– Phương pháp họat động : Đàm thoại, thực hành…
2/Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: “Đu quay”
– Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhac bài hát “Đu quay”
– Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
– bài nhắc đến đồ chơi gì?

– các con thường thấy ở đâu ?
Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá
-+ Cô lấy từng đồ chơi cho trẻ quan sát và hỏi trẻ
+ Cái gì đây ?
+ nó có màu gi?
+ dùng để làm gi?
+ cô cũng đặt câu hỏi tương tự với những đồ chơi khác…
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi
Hoạt động 3: Bịt mắt đoán đồ vật
– Cho trẻ bịt mắt sờ và đoán tên các đồ vật.

* Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
Cô giải thích cách chơi luật chơi, cho trẻ chơi 2,3 lần
III. Hoạt động ngoài trời :
– Dặn dò truớc khi ra sân.
– Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày.
– TCDG : Dung dăng dung dẻ
– Chơi tự do
I V/ Hoạt động góc:
+ Góc phân vai: + Góc phân vai: mẹ con, ru em ngủ
-Yêu cầu: trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được công việc của từng vai Mẹ nấu bột cho
búp bê ăn, tắm cho búp bê, con ru em ngủ…
-Tổ chức thực hiện
-Trẻ nhận vai chơi
– Cô gợi ý nhóm chơi trước,
+Góc xây dựng: Cho trẻ xây nhà búp bê
-Yêu cầu: Trẻ biết dùng các khói xốp đặt cạnh nhau thành hàng rào, xếp chồng tạo thành
ngôi nhà cho búp bê
– Cô gợi ý cho trẻ xếp cây cảnh xung quanh

+Góc âm nhạc: nhún nhảy theo các bài hát của chủ điểm
-Yêu cầu: trẻ biết nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc bài hát về chủ điểm.
– Tổ chức thực hiện
– Tổ chức một số động tác mô phỏng theo lời bài hát.
+Góc tạo hình: xếp hình, vò giấy
-Thỏa thuận: cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi.
-Yêu cầu: tay cầm bút di màu mặt cười
-Tổ chức thực hiện
+Góc thư viện: xem sách về chủ điểm.
-Thỏa thuận: Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi
-Yêu cầu: Thích xem sách.
-Tổ chức thực hiện
V. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa
– Dạy bé biết mời cô và các bạn cùng ăn.
– Khi có khách vào lúc giờ ăn, bé biết vui vẻ mời
– Có ý thức tự giác và tự phục vụ cho bản thân.
– Không nói chuyện và ngủ đúng giờ.
VI/. Hoạt động chiều:
– Vệ sinh cá nhân
– Cô và bé cùng hát và vận động các bài hát có trong chủ điểm

– Bình cờ cuối ngày: nhận xét những cháu ngoan, đi học đều học giỏi, nhắc nhở những
cháu chưa ngoan chưa chú ý trong giờ học.
VII /ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………
2. Nội dung chưa dạy được

………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2015
Chủ đề: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Chủ đề nhánh 1: Đồ chơi qquen thuộc
Đề tài: Hát “Em búp bê”
Nghe hát “Ru em”
I/Các hoạt động trong ngày:
1- Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng;
– Trò chuyện với bé về bé và các bạn.
– Thứ 2, 4, 6 : tập theo nhạc
-Thứ 3, 5, 7 : tập theo nhạc sôi động.
II/ Hoạt động có chủ đích:
1/ Mục đích yêu cầu :
– Trẻ hát theo cô bài hát, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát “ Em búp bê ”
– Biết vỗ tay nhịp của bài hát, biết vận động theo bài hát
– Bé biết nội dung của bài hát.
– Phát triển tai nghe âm nhạc và phân biệt âm thanh to-nhỏ.
– Giáo dục trẻ đi học ngoan,không khóc nhè.
1.1/ Chuẩn bị:
– Không gian tổ chức: tại lớp
– Đồ dùng, phương tiện: nhạc bài hát “Em búp bê”
1.2/Phương pháp
– Phương pháp họat động : Đàm thoại, hướng dẫn,thực hành

2/Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động 1:
Chia đồ chơi
– Cô giới thiệu em búp bê,cùng trò chuyện với trẻ về em búp bê.
– Cô cùng trò chuyện với trẻ về đồ chơi quen thuộc
+Các con chơi với nhau phải làm sao?
+ chơi xong phải làm gì
+Con đi học ngoan thì bố mẹ và cô ntn?
Hoạt động 2: “Em búp bê”
-Cô hát và thể hiện tình cảm cùng với búp bê.
-Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
-Cô hát to chậm, rõ lời để trẻ hát cùng cô.
-Trong quá trình trẻ hát nếu trẻ hát chưa rõ,chưa đúng cô hát chậm cho trẻ hát theo.
-Cho trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân.
Hoạt động 3: TCAN “Hãy lắng nghe”

– Cô gọi một trẻ lên đội mũ chóp kín,cô gõ âm thanh của một dụng cụ,yêu cầu trẻ lắng
nghe và nói xem âm thanh to hay nhỏ.Cô động viên khuyến khích trẻ chơi với nhạc cụ
khác.
* Nghe hát “Ru em”
Cô hát trẻ nghe.
-Cô giới thiệu và trò chuyện về tên và nội dung bài hát.
III. Hoạt động ngoài trời :
– Dặn dò truớc khi ra sân.
– Trò chuyện với trẻ về các bạn trong sân trường
– TCVĐ: Bóng tròn to
– TCDG : Nu na nu nống
– Chơi tự do
I V/ Hoạt động góc:

+ Góc phân vai: + Góc phân vai: mẹ con, ru em ngủ
-Yêu cầu: trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được công việc của từng vai Mẹ nấu bột cho
búp bê ăn, tắm cho búp bê, con ru em ngủ…
-Tổ chức thực hiện
-Trẻ nhận vai chơi
– Cô gợi ý nhóm chơi trước,
+Góc xây dựng: Cho trẻ xây nhà búp bê
-Yêu cầu: Trẻ biết dùng các khói xốp đặt cạnh nhau thành hàng rào, xếp chồng tạo thành
ngôi nhà cho búp bê
– Cô gợi ý cho trẻ xếp cây cảnh xung quanh
+Góc âm nhạc: nhún nhảy theo các bài hát của chủ điểm
-Yêu cầu: trẻ biết nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc bài hát về chủ điểm.
– Tô chức thực hiện
– Tổ chức một số động tác mô phỏng theo lời bài hát.
+Góc tạo hình: xếp hình, vò giấy
-Thỏa thuận: cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi.
-Yêu cầu: tay cầm bút di màu mặt cười
-Tổ chức thực hiện
+Góc thư viện: xem sách về chủ điểm.
-Thỏa thuận: Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi
-Yêu cầu: Thích xem sách.
-Tổ chức thực hiện
V. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa
– Dạy bé biết mời cô và các bạn cùng ăn.
– Khi có khách vào lúc giờ ăn, bé biết vui vẻ mời
– Có ý thức tự giác và tự phục vụ cho bản thân.
– Không nói chuyện và ngủ đúng giờ.

VI/. Hoạt động chiều:

– Vệ sinh cá nhân
– Đọc thơ cho trẻ nghe “Chia đồ chơi”
– Bình cờ cuối ngày: nhận xét những cháu ngoan, đi học đều học giỏi, nhắc nhở những
cháu chưa ngoan chưa chú ý trong giờ học.
VII /ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
4. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………
5. Nội dung chưa dạy được
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
6. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2015
Chủ đề: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Chủ đề nhánh 1: Đồ chơi quen thuộc
Đề tài: Thơ “Chia đồ chơi”
I/Các hoạt động trong ngày:
1- Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng;
– Trò chuyện với bé về bé và các bạn.
– Thứ 2, 4, 6 : tập theo nhạc.
-Thứ 3, 5, 7 : tập theo nhạc sôi động.
II/ Hoạt động có chủ đích:
1/ Mục đích yêu cầu :
– Trẻ nhớ và nói được tên bài thơ : “Chia đồ chơi”

– Hiểu đươc nội dung bài thơ
– Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ của trẻ.
– Giáo dục trẻ biết tự làm được một số việc vừa sức.
1.1/ Chuẩn bị:
– Không gian tổ chức: tại lớp
– Đồ dùng, phương tiện: tranh thơ “Chia đồ chơi?”
1.2/Phương pháp
– Phương pháp họat động : Đàm thoại, hướng dẫn,thực hành
2/Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động 1:
– Cô cùng trẻ hát bài “Em búp bê”
– Cô cùng trò chuyện với trẻ về bài hát,hướng qua nội dung của câu chuyện.
Hoạt động 2: “Chia đồ chơi”
– Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe.Hỏi trẻ về tên của bài thơ
– Cô đọc lần 2 cho trẻ nghe
– cô chỉ tranh cho trẻ dễ nhớ nội dung của bài thơ.
– hỏi trẻ tên bài thơ
– Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài thơ
– Cô cho cả lớp đọc thơ.
– cho tổ đọc,nhóm đọc,cá nhân đọc.
– cô giáo dục trẻ
Hoạt động 3: TC ‘lấy đồ chơi”
– Cô nói cách chơi luật chơi cho trẻ nghe.
– Xếp thành hai hàng cho trẻ chơi.

– Lần lượt mỗi trẻ ở một hàng đi trong đường hẹp lên lấy một hình gắn lên bảng.
– Cho trẻ chơi hai lần
III. Hoạt động ngoài trời :
– Dặn dò truớc khi ra sân.

– Trò chuyện với trẻ về thời tiết của ngày hôm nay.
– TCDG : nu na nu nống
– TCVĐ: Bóng tròn to
– Chơi tự do
I V/ Hoạt động góc:
+ Góc phân vai: + Góc phân vai: mẹ con, ru em ngủ
-Yêu cầu: trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được công việc của từng vai Mẹ nấu bột cho
búp bê ăn, tắm cho búp bê, con ru em ngủ…
-Tổ chức thực hiện
-Trẻ nhận vai chơi
– Cô gợi ý nhóm chơi trước,
+Góc xây dựng: Cho trẻ xây nhà búp bê
-Yêu cầu: Trẻ biết dùng các khói xốp đặt cạnh nhau thành hàng rào, xếp chồng tạo thành
ngôi nhà cho búp bê
– Cô gợi ý cho trẻ xếp cây cảnh xung quanh
+Góc âm nhạc: nhún nhảy theo các bài hát của chủ điểm
-Yêu cầu: trẻ biết nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc bài hát về chủ điểm.
– Tô chức thực hiện
– Tổ chức một số động tác mô phỏng theo lời bài hát.
+Góc tạo hình: xếp hình, vò giấy
-Thỏa thuận: cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi.
-Yêu cầu: tay cầm bút di màu mặt cười
-Tổ chức thực hiện
+Góc thư viện: xem sách về chủ điểm.
-Thỏa thuận: Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi
-Yêu cầu: Thích xem sách.
-Tổ chức thực hiện
V. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa
– Dạy bé biết mời cô và các bạn cùng ăn.
– Khi có khách vào lúc giờ ăn, bé biết vui vẻ mời

– Có ý thức tự giác và tự phục vụ cho bản thân.
– Không nói chuyện và ngủ đúng giờ.
VI/. Hoạt động chiều:
– Vệ sinh cá nhân
– Cho trẻ đi trong đường hẹp có mang vật trên tay

– Bình cờ cuối ngày: nhận xét những cháu ngoan, đi học đều học giỏi, nhắc nhở những
cháu chưa ngoan chưa chú ý trong giờ học.
VII /ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
7. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………
8. Nội dung chưa dạy được
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
9. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2015
Chủ đề: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Chủ đề nhánh 1: Đồ chơi quen thuộc
Đề tài: Đi trong đường hẹp mang vật trên tay
I/Các hoạt động trong ngày:
1- Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng;
– Trò chuyện với bé về bé và các bạn.

– Thứ 2, 4, 6 : tập theo nhạc
-Thứ 3, 5, 7 : tập theo nhạc sôi động.
II/ Hoạt động có chủ đích:
1/ Mục đích yêu cầu :
– Trẻ thực hiện được vận động “ Đi trong đường hẹp mang vật trên tay”.
– Rèn khả năng vận động định hướng trong không gian, rèn sự khéo léo.
– Giúp trẻ nhanh nhẹn hơn trong các hoạt động.
– Giáo dục bé rèn luyện cơ thể tốt thì sẽ có một sức khỏe tốt cho bản thân.
1.1/ Chuẩn bị:
– Không gian tổ chức: tại lớp
– Đồ dùng, phương tiện: vạch, ngôi nhà,bóng…
1.2/Phương pháp
– Phương pháp họat động : Đàm thoại, hướng dẫn,thực hành
2/Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Thi ai khỏe
– Cô làm người dẫn chương trình: “ xin nhiệt liệt chào mừng các bạn đến với chương trình
“ Ai nhanh nhất”. Đến với chương trình ngày hôm nay gồm có các đội:
+ đội 1: đội bạn nam
+ đội 2: đội bạn nữ
Các phần thi hôm nay đòi hỏi các thành viên trong đội phải có sức khỏe, nhanh nhẹn và
dẻo dai và vô cùng khéo léo. Và để đạt được như vậy mời các đội hãy cùng chúng tôi
tham gia vào phần khởi động nhé”
– Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân : đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân,
chạy chậm chạy nhanh về đội hình vòng tròn.
Hoạt động 2: Đi theo hướng thẳng
*Bài tập phát triển chung
+ Nào bây giờ xin mời các đội hãy cùng vận động một vài động tác thể dục cho cơ thể
khỏe hơn nào
– Động tác thổi bóng :trẻ hít vào thật sâu, thổi ra từ từ.

– Động tác tay: hai tay cầm bóng đưa lên cao.
– Động tác lưng-bụng: cúi xuống nhặt bóng.
– Động tác bật : bật tại chỗ.
*vận động cơ bản:
– Chương trình “Các cô chú đua tài hôm nay có một cuộc thi tài đó là cầm bóng đi trong
đường hẹp và lên bỏ vào rổ.Đội nào đi đúng và lấy nhiều bóng hơn sẽ thắng.
-Cô thực hiện làm mẫu lần 1.
-Cô thực hiện lần 2, kết hợp hướng dẫn giải thích vận động.
-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.Trong quá trình trẻ thực hiện cô động viên,hướng dẫn trẻ.
Hoạt động 3: Trò chơi : Mèo đuổi chuột.
Hoạt động 4: hồi tĩnh
– Cho trẻ đi nhẹ nhàng và hít thở 1-2 vòng
III. Hoạt động ngoài trời :
– Dặn dò truớc khi ra sân.
– Trò chuyện với trẻ về thời tiết của ngày hôm nay.
– TCDG : nu na nu nống.
– Chơi tự do
I V/ Hoạt động góc:
+ Góc phân vai: + Góc phân vai: mẹ con, ru em ngủ
-Yêu cầu: trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được công việc của từng vai Mẹ nấu bột cho
búp bê ăn, tắm cho búp bê, con ru em ngủ…
-Tổ chức thực hiện
-Trẻ nhận vai chơi
– Cô gợi ý nhóm chơi trước,
+Góc xây dựng: Cho trẻ xây nhà búp bê
-Yêu cầu: Trẻ biết dùng các khói xốp đặt cạnh nhau thành hàng rào, xếp chồng tạo thành
ngôi nhà cho búp bê
– Cô gợi ý cho trẻ xếp cây cảnh xung quanh
+Góc âm nhạc: nhún nhảy theo các bài hát của chủ điểm

-Yêu cầu: trẻ biết nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc bài hát về chủ điểm.
– Tô chức thực hiện
– Tổ chức một số động tác mô phỏng theo lời bài hát.
+Góc tạo hình: xếp hình, vò giấy
-Thỏa thuận: cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi.
-Yêu cầu: tay cầm bút di màu mặt cười
-Tổ chức thực hiện
+Góc thư viện: xem sách về chủ điểm.
-Thỏa thuận: Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi
-Yêu cầu: Thích xem sách.
-Tổ chức thực hiện
V. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa

– Dạy bé biết mời cô và các bạn cùng ăn.
– Khi có khách vào lúc giờ ăn, bé biết vui vẻ mời
– Có ý thức tự giác và tự phục vụ cho bản thân.
– Không nói chuyện và ngủ đúng giờ.
VI/. Hoạt động chiều:
– Vệ sinh cá nhân
– Cho trẻ xem tranh.
– Bình cờ cuối ngày: nhận xét những cháu ngoan, đi học đều học giỏi, nhắc nhở những
cháu chưa ngoan chưa chú ý trong giờ học.
VII /ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
10.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………
11.Nội dung chưa dạy được
………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………
12.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
………………………………………………………………………………………
……………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2015
Chủ đề: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Chủ đề nhánh 1: Đồ chơi quen thuộc
Đề tài: Tô màu quả bóng
I/Các hoạt động trong ngày:
1- Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng;
– Trò chuyện với bé về bé và các bạn.
– Thứ 2, 4, 6 : tập theo nhạc
-Thứ 3, 5, 7 : tập theo nhạc sôi động.
II/ Hoạt động có chủ đích:
1/ Mục đích yêu cầu :
– Rèn kỹ năng cầm bút di màu
– Rèn luyện phát triển cơ tay, khả năng khéo léo khi vận động.
– Ngồi đúng tư thế khi ngồi.
– Trẻ biết được tên gọi, màu sắc
– Giáo dục trẻ biết giữ sản phẩm của mình
1.1/ Chuẩn bị:
– Không gian tổ chức: tại lớp
– Đồ dùng, phương tiện: tranh quả bóng…
1.2/Phương pháp
– Phương pháp họat động : Đàm thoại, hướng dẫn,thực hành
2/Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Bóng tròn to

– Cho trẻ chơi trò chơi “ Bóng tròn to” hai lần
– trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi mà trẻ biết
– giáo dục trẻ khi chơi
– cô giới thiệu quả bóng cho trẻ quan sát,đàm thoại với trẻ
– dẫn dắt trẻ vào hoạt động tô màu quả bóng
Hoạt động 2: Họa sỹ nhí
– Cô giới thiệu hình quả bóng đã được tô
– Cô tô mẫu cho trẻ quan sát
– cho trẻ tô và hướng dẫn trẻ cách cầm bút, di từ trái sang phải từ trên xuống dưới không
lem ra ngoài..
– Cho trẻ nhắc lại cách tô.
– Cho trẻ tô.

– Hướng dẩn và sửa sai cho bé.
Hoạt động 3: trưng bày sản phẩm
– Cô cho bé lên trưng bày sản phẩm
– Nhận xét sản phẩm của các bé.
*Hoạt động 4: bé nào giỏi hơn
-Cô và cả lớp cùng nhau vận động bài “ quả bóng”
III. Hoạt động ngoài trời :
– Dặn dò truớc khi ra sân.
– Trò chuyện với trẻ về thời tiết của ngày hôm nay.
– TCDG : nu na nu nống.
– Chơi tự do
I V/ Hoạt động góc:
+ Góc phân vai: + Góc phân vai: mẹ con, ru em ngủ
-Yêu cầu: trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được công việc của từng vai Mẹ nấu bột cho
búp bê ăn, tắm cho búp bê, con ru em ngủ…
-Tổ chức thực hiện

-Trẻ nhận vai chơi
– Cô gợi ý nhóm chơi trước,
+Góc xây dựng: Cho trẻ xây nhà búp bê
-Yêu cầu: Trẻ biết dùng các khói xốp đặt cạnh nhau thành hàng rào, xếp chồng tạo thành
ngôi nhà cho búp bê
– Cô gợi ý cho trẻ xếp cây cảnh xung quanh
+Góc âm nhạc: nhún nhảy theo các bài hát của chủ điểm
-Yêu cầu: trẻ biết nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc bài hát về chủ điểm.
– Tô chức thực hiện
– Tổ chức một số động tác mô phỏng theo lời bài hát.
+Góc tạo hình: xếp hình, vò giấy
-Thỏa thuận: cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi.
-Yêu cầu: tay cầm bút di màu mặt cười
-Tổ chức thực hiện
+Góc thư viện: xem sách về chủ điểm.
-Thỏa thuận: Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi
-Yêu cầu: Thích xem sách.
-Tổ chức thực hiện
V. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa
– Dạy bé biết mời cô và các bạn cùng ăn.
– Khi có khách vào lúc giờ ăn, bé biết vui vẻ mời
– Có ý thức tự giác và tự phục vụ cho bản thân.
– Không nói chuyện và ngủ đúng giờ.

VI/. Hoạt động chiều:
– Vệ sinh cá nhân
– Văn nghệ cuối tuần.
– Bình cờ cuối ngày: nhận xét những cháu ngoan, đi học đều học giỏi, nhắc nhở những
cháu chưa ngoan chưa chú ý trong giờ học.

VII /ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
13.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………
14.Nội dung chưa dạy được
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
15.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………

Chủ đề nhánh : NHỮNG ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH
Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ngày 14/11 đến 18/11/2016.

——————-1. Phát triển thể chất
* Phát triển vận động: Bò giữ vật trên lưng.
– Trẻ biết nghe và phản xạ theo hiệu lệnh của cô.
– Chơi vận động : biết phối hợp cử động tay- mắt, xoa tay, chạm các đầu ngón tay vào
nhau, nhặt được vật nhỏ bằng ngón cái và trỏ.
– Chơi với các ngón tay, bàn tay: xâu hạt, xếp hình…..
* GDDD và sức khỏe:
– Thực hành rửa tay, lau mặt, tự cầm thìa xúc ăn, cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
2. Phát triển ngôn ngữ:
– Trẻ phát âm rõ tiếng trả lời được các câu hỏi của người lớn.
– Đọc được bài thơ dưới sự giúp đỡ của cô giáo.
– Thích nghe cô kể chuyện…
– Biết trả lời câu hỏi về tên ,đặc điểm của một số đồ chơi mà bé thích như búp bê,các con
vật phát ra âm thanh.

3. Phát triển nhận thức:
– Thích tìm hiểu về các đồ vật xung quanh: luôn thích được chơi ,cầm nắm các loại đồ
chơi bé thích.
– Biết tên gọi các đồ chơi,nói được đặc điểm công dụng của một số đồ chơi bé thích.
– Trẻ biết chơi bắt chước một số hành động quen thuộc của những người gần gũi: ru em,
bế em, gọi điện thoại ,tập xúc cơm cho em bé ăn…
-Trẻ biết tên và nhận ra màu xanh đỏ.
– Biết lấy cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy định.
4. Phát triển TC, kĩ năng XH và thẩm mĩ:
– Biết chào có thể được nhắc.
– Biết hát một số bài hát phù hợp với độ tuổi.
– Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi (trò chơi bế em,nghe điện
thoại..)
– Thích chơi thân thiện bên cạnh trẻ khác,nhường nhịn bạn khi chơi
– Trẻ thích xem tranh, tô màu, nặn, xếp hình v.v..

MẠNG NỘI DUNG
Chủ đề nhánh: NHỮNG ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH
Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ngày 14/11 đến 18/11/2016.

——————-Tên gọi : đồ chơi các con vật, búp
bê…
Nhận biết một số đặc điểm nổi bật
như màu sắc, công dụng của đồ
chơi…

NHỮNG ĐỒ CHƠI BÉ
THÍCH

-Cách chơi :chơi đóng vai
mẹ con, bác sĩ, bán hang,
xây chuồng các con vật
cùng cô.

NHỮNG VIỆC BÉ CÓ
THỂ LÀM
Khám phá thử nghiệm các
đồ chơi bé thích: bóp, lắc
con vật để phát ra âm thanh.

– Dặn dò cha mẹ nên kể và chuyện trò cho bé nghe về tên, đặc thù, cộngdụng của 1 số ít đồ chơi mà bé thích. – Cô và cha mẹ cùng sưu tầm những hình ảnh và vật tư mở để làm đồ dùngđồ chơi cho trẻ học và bổ trợ vào những gócChủ đề nhánh : ĐỒ CHƠI QUEN THUỘCThời gian triển khai : 1 tuần. Từ ngày 28/9 đến 2/10/2015. ——————- 1. Phát triển sức khỏe thể chất * Phát triển hoạt động : – Trẻ biết nghe và phản xạ theo tín hiệu lệnh của cô. – Chơi hoạt động : tung bóng, chơi lắp ráp, xếp chồng, xâu hạt … – Chơi với những ngón tay : vỗ tay, nhặt thu dọn đồ chơi, … * GDDD và sức khỏe thể chất : – Thực hành rửa tay, lau mặt, tự cầm thìa xúc ăn, cất dọn đồ chơi sau khi chơi. 2. Phát triển ngôn từ : – Trẻ biết nghe hiểu và vấn đáp được câu hỏi về bản thân, về bạn như tên, tuổi của mình vàmột số bạn thân thiện bé – Hiểu lời nói và triển khai trách nhiệm gồm 2 hành vi ( Biết lấy đồ chơi lên giá rồi đi rửatay ). – Biết vấn đáp thắc mắc về tên, đặc thù của 1 số ít đồ chơi quen thuộc3. Phát triển nhận thức : – Thích khám phá về những vật phẩm xung quanh : luôn thích được chơi, cầm nắm những loại đồchơi quen thuộc – Trẻ biết chơi bắt chước một số ít hành vi quen thuộc của những người thân thiện : ru em, bế em, gọi điện thoại cảm ứng, tập xúc cơm cho em bé ăn … – Trẻ biết sử dụng được một số ít đồ dùng, đồ chơi quen thuộc. – Trẻ biết tên và nhận ra màu xanh đỏ. – Biết lấy cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi pháp luật. 4. Phát triển TC, kĩ năng XH và thẩm mĩ : – Trẻ biết nói một vài thông tin về mình ( tên, tuổi ) – Biết chào ( hoàn toàn có thể được nhắc ) – Biết biểu lộ 1 số ít hành vi xã hội đơn thuần qua game show ( game show bế em, nghe điệnthoại .. ) – Thích chơi thân thiện bên cạnh trẻ khác. – Trẻ thích xem tranh, tô màu, nặn, xếp hình v.v.. MẠNG NỘI DUNGChủ đề nhánh : ĐỒ CHƠI QUEN THUỘCTThời gian thực thi : 1 tuần. Từ ngày 28/9 đến 2/10/2015. ——————- Tên gọi : đồ chơi nấu ăn, đồ chơi giađình ( nồi xoong, bát thìa, tủ, giường … ). Nhận biết tên gọi, đặc thù, côngdụng của đồ chơi. ĐỒ CHƠI QUENTHUỘCMột số đặc thù nổibật : sắc tố của đồchơi, nồi, chảo có quai đểcầm, bóng, vòng … thì lănđược … NHỮNG VIỆC BÉ CÓTHỂ LÀM – Cách chơi : + Đồ chơi nấu ăn : đặt nồi lênbếp để đun, nấu, khuấy, hòn đảo … + Cac đồ chơi như bóng, vòngĐá bóng lăn, chui quavòng, lăn cho vòng chạy … MẠNG HOẠT ĐỘNGChủ đề nhánh : ĐỒ CHƠI QUEN THUỘCThời gian thực thi : 1 tuần. Từ ngày 28/9 đến 2/10/2015 ——————- PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * PT hoạt động : – VĐCB : – Đi trong đường hẹp cómang vật trên tay – Chơi với những ngón : vỗ tay, nhặtthu dọn đồ chơi … – Chơi vân động : nu na nu nống, tập tầm vông * GD dinh dưỡng và sức khỏe thể chất : Thực hành rửa tay / mặt, cất dọnđồ chơi sau khi chơiPHÁT TRIỂN NHẬN THỨC – NB chỉ và nói tên, một số ít đặcđiểm điển hình nổi bật của đồ chơi – TC luyện giác quan : Ai lấy đúng-Trò chuyện về những bộ phận vàcác giác quan của khung hình. – Chơi so hình. ĐỒ CHƠI QUENTHUỘCPHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ – Trò chuyện về một số ít đồ chơiquen thuộc – Đọc thơ “ Chia đồ chơi ” – gọi đúng tên, đặc thù của đồchơiPHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KỸNĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ – Chơi : khuôn mặt vui / buồn, soi gương, trò chuyện với búp bê, cho em ăn … – Nghe hát ru : ru em. – Hát : Em búp bê – Tô màu : quả bóng – Vận động theo nhạc – TCAN : Hãy lắng nghe âm thanh vàtìm ra nơi phát ra âm thanh – TCDG : Nu na nu nống, kéo cưa lừaxẻ. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TUẦN 1CH Ủ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ CHƠI QUEN THUỘCTuần thứ 1 : thực thi từ ngày 28/9 đến 2/10/2015 Tên hoạtđộng1. Đón trẻThứ 2T hứ 3T hứ 4T hứ 5 Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và cha mẹ, điểm danh : – Rửa tay trước khi vào lớp – Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi. – Trò chuyện về một số ít đồ chơi quen thuộc với bé. – Giáo dục đào tạo trẻ biết lễ phép, chào hỏi người lớn2. Thể dụcTập thể dục theo nhạc : Buổi sáng : – Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc-Thứ 3, 5, 7 tập với nhạc sôi độngNBTN : Âm nhạc : – Nhận biết về-Hát : “ emThể chất : 3. Hoạt động 1 số ít đồ chơibúp bê ” Văn học : – Đi trongcó chủ đíchquen thuộc : biết – NH : Ru em Thơ : Chiađường hẹpgọi tên, nói mộtTCAN : Hãy đồ chơimang vậtsố đặc thù nổi lắng nghetrên taybật của đồ chơi. âm thanh – Quan sát tròchuyện về thời-Quan sát-Quan sáttiết ngày hômcác bạntrò chuyện-Quan sátnay. xung quanhvề thời tiết những bạn – Trò chuyện về sân trường. ngày hômxung quanhmột số đồ chơi – Hát : Em4. HĐ ngoàinay. sân trường. quen thuộc vớibúp bêtrời-TCDG : – TCVĐ : bé ( đồ chơi nấu – TCVĐ : Nu na nuBóng trònăn … ) Bóng trònnống. to-TCDG : dungto-Chơi tự do. – Chơi tự do. dăng dung dẻ. – Chơi tự-Chơi tự do.do. 5. HĐ góc – Góc phânvai : gia đìnhnấu ăn. – Góc xâydựng : xây1. Mục đích nhu yếu – Bé biết những năng lực mà bản thân bé hoàn toàn có thể làm. – Biết đuợc 1 số ít đặc thù điển hình nổi bật về khung hình bé. – Bé biết biểu lộ vai chơi, cách chơi của mình và bạn. – Giáo dục đào tạo bé biết nhường nhịn, chia sẽ, cất đồ chơi gọn gàngThứ 6T ạo hình : Tô màu quảbóng – Quan sát tròchuyện về thờitiết ngày hômnay. – TCDG : N una nu nống. – Chơi tự do. 2. Chuẩn bịĐồ dùng cho những góc chơi : đồ nấu ăn, bánh kẹo …. nhà cho búp-gạch, xốp, cây, cỏ … giấy, bút, hình … bê-Nhạc về chủ điểm bản thân – Góc tạo3. Tổ chức : hình : tô màu a. Hoạt động 1 : Thỏa thuậnquả bóng – Gợi mở để trẻ nêu góc, đồ dùng, nhận vai chơi, cô gợi ý lại nội dung chơi, – Góc âm nhạc ý đồ chơi và tính cách vai chơi, … : VĐ những – Về nhóm chơibài hát theob. Hoạt động 2 : Hướng dẫn / tổ chức triển khai hoạt độngchủ đề – Cô gợi mở, trẻ nêu và triển khai ý đồ – Góc thư – Liên kết nhóm chơi trong chủ đềviện : xem – Hướng dẫn cho bé chuyển vai chơi một cách tự nhiêntranh ảnh về c. Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơimột số đồNhận xét về nội dung chơi, cách chơichơi – Cô nêu những gì trẻ làm được và chưa được – Động viên trẻ lần sau chơi tốt hơn – Giáo dục đào tạo trẻ biết cấy đồ dùng ngăn nắp sau khi chơi. 6. Vệ sinh, ăn – Chuẩn bị giờ ăn và ngủ cho trẻ. trưa, ngủ – Giáo dục đào tạo trẻ thói quen mời trước khi ăn, thói quen vệ sinh trong siêu thị nhà hàng. trưa, ăn-Rèn thói quen trong giờ ngủ, không chuyện trò, ngủ đúng giờ. chiều-Biết cất gối, chăn đúng nơi pháp luật. 7. HĐ chiềuCTC vớibànXem tranhNghe hát “ em búp-Bé CTCtay, ngónvề những đồNêu gương cuốibê ” “ Đi trongtay. chơituần. – TC’Tập tầmđường hẹp-Nghe-TC : So-Chơi tự do.vong ” mang vật : Thơ chiahìnhtrên tay ” đồ chơi8. Trả trẻ – Chỉnh sửa phục trang, kiểm tra lại vệ sinh cá thể cho trẻ – Cho trẻ đi vệ sinh – Trao đổi với cha mẹ về tình hình của trẻ trong ngàyBGH kiểm traGiáo viên lập kế hoạch-VĐCB : Đi biến hóa vận tốc theohiệu lệnh của cô-Dinh dưỡng – sứckhỏe : Bắt đầu thích nghi vớichế độ ăn. Thực hành rửa tay, mặt. Nhận biết phânbiệt màu đỏ màu xanh quamột số đồ chơibé thíchĐọc thơ “ Đi dép ” TC – XH : Chơi : Trò chuyện vớibúp bê, cho em ăn, khuôn mặt vui / buồn. – Biết nhường bạn khichơi-Biết cất dọn đồ chơikhi chơi xong. THẨM MĨÂm nhạc : Dạy hát : “ Phi ngựa ” Nghe hát : “ Chúmèo ” Tạo hình : Tô màu : Qủa bóngKẾ HOẠCH TỔ CHỨC “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ” Thời gian triển khai : Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2015C hủ đề : ĐỒ CHƠI CỦA BÉChủ đề nhánh 1 : Đồ chơi quen thuộcĐề tài : Nhận biết một số ít đồ chơi quen thuộcI / Các hoạt động giải trí trong ngày : 1 – Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng ; – Trò chuyện với bé về bé và những bạn. – Thứ 2, 4, 6 : tập theo nhạc-Thứ 3, 5, 7 : tập theo nhạc sôi động. II / Hoạt động có chủ đích : 1 / Mục đích nhu yếu : – Trẻ biết gọi tên, đặc thù, hiệu quả của 1 số ít đồ chơi quen thuộc như đồ chơi nấuăn, bóng, búp bê … – Bé biết vấn đáp thắc mắc của cô. – Rèn kĩ năng quan sát, hoạt động theo nhạc, biết chơi game show – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định1. 1 / Chuẩn bị : – Không gian tổ chức triển khai : tại lớp – Đồ dùng, phương tiện đi lại : Một số đồ chơi nấu ăn, búp bê, lắp ráp … 1.2 / Phương pháp – Phương pháp họat động : Đàm thoại, thực hành thực tế … 2 / Tiến trình tổ chức triển khai hoạt độngHoạt động 1 : “ Đu quay ” – Cô cùng trẻ hát và hoạt động theo nhac bài hát “ Đu quay ” – Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. – bài nhắc đến đồ chơi gì ? – những con thường thấy ở đâu ? Hoạt động 2 : Cùng nhau mày mò – + Cô lấy từng đồ chơi cho trẻ quan sát và hỏi trẻ + Cái gì đây ? + nó có màu gi ? + dùng để làm gi ? + cô cũng đặt câu hỏi tương tự như với những đồ chơi khác … – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn những đồ dùng đồ chơiHoạt động 3 : Bịt mắt đoán vật phẩm – Cho trẻ bịt mắt sờ và đoán tên những vật phẩm. * Trò chơi : Đội nào nhanh hơnCô lý giải cách chơi luật chơi, cho trẻ chơi 2,3 lầnIII. Hoạt động ngoài trời : – Dặn dò truớc khi ra sân. – Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày. – TCDG : Dung dăng dung dẻ – Chơi tự doI V / Hoạt động góc : + Góc phân vai : + Góc phân vai : mẹ con, ru em ngủ-Yêu cầu : trẻ biết nhận vai chơi và biểu lộ được việc làm của từng vai Mẹ nấu bột chobúp bê ăn, tắm cho búp bê, con ru em ngủ … – Tổ chức thực hiện-Trẻ nhận vai chơi – Cô gợi ý nhóm chơi trước, + Góc kiến thiết xây dựng : Cho trẻ xây nhà búp bê-Yêu cầu : Trẻ biết dùng những khói xốp đặt cạnh nhau thành hàng rào, xếp chồng tạo thànhngôi nhà cho búp bê – Cô gợi ý cho trẻ xếp hoa lá cây cảnh xung quanh + Góc âm nhạc : nhún nhảy theo những bài hát của chủ điểm-Yêu cầu : trẻ biết nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc bài hát về chủ điểm. – Tổ chức triển khai – Tổ chức 1 số ít động tác mô phỏng theo lời bài hát. + Góc tạo hình : xếp hình, vò giấy-Thỏa thuận : cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi. – Yêu cầu : tay cầm bút di màu mặt cười-Tổ chức thực thi + Góc thư viện : xem sách về chủ điểm. – Thỏa thuận : Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi-Yêu cầu : Thích xem sách. – Tổ chức thực hiệnV. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – Dạy bé biết mời cô và những bạn cùng ăn. – Khi có khách vào lúc giờ ăn, bé biết vui tươi mời – Có ý thức tự giác và tự ship hàng cho bản thân. – Không trò chuyện và ngủ đúng giờ. VI /. Hoạt động chiều : – Vệ sinh cá thể – Cô và bé cùng hát và hoạt động những bài hát có trong chủ điểm – Bình cờ cuối ngày : nhận xét những cháu ngoan, đi học đều học giỏi, nhắc nhở nhữngcháu chưa ngoan chưa chú ý quan tâm trong giờ học. VII / ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 1. Đánh giá hiệu quả đạt được sau khi tổ chức triển khai những hoạt động giải trí trong ngày : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2. Nội dung chưa dạy được … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3. Những trẻ có biểu lộ đặc biệt quan trọng … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … KẾ HOẠCH TỔ CHỨC “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ” Thời gian triển khai : Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2015C hủ đề : ĐỒ CHƠI CỦA BÉChủ đề nhánh 1 : Đồ chơi qquen thuộcĐề tài : Hát “ Em búp bê ” Nghe hát “ Ru em ” I / Các hoạt động giải trí trong ngày : 1 – Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng ; – Trò chuyện với bé về bé và những bạn. – Thứ 2, 4, 6 : tập theo nhạc-Thứ 3, 5, 7 : tập theo nhạc sôi động. II / Hoạt động có chủ đích : 1 / Mục đích nhu yếu : – Trẻ hát theo cô bài hát, cảm nhận được giai điệu vui vẻ của bài hát “ Em búp bê ” – Biết vỗ tay nhịp của bài hát, biết hoạt động theo bài hát – Bé biết nội dung của bài hát. – Phát triển tai nghe âm nhạc và phân biệt âm thanh to-nhỏ. – Giáo dục đào tạo trẻ đi học ngoan, không khóc nhè. 1.1 / Chuẩn bị : – Không gian tổ chức triển khai : tại lớp – Đồ dùng, phương tiện đi lại : nhạc bài hát “ Em búp bê ” 1.2 / Phương pháp – Phương pháp họat động : Đàm thoại, hướng dẫn, thực hành2 / Tiến trình tổ chức triển khai hoạt độngHoạt động 1 : Chia đồ chơi – Cô ra mắt em búp bê, cùng trò chuyện với trẻ về em búp bê. – Cô cùng trò chuyện với trẻ về đồ chơi quen thuộc + Các con chơi với nhau phải làm thế nào ? + chơi xong phải làm gì + Con đi học ngoan thì cha mẹ và cô ntn ? Hoạt động 2 : “ Em búp bê ” – Cô hát và biểu lộ tình cảm cùng với búp bê. – Cô trình làng tên bài hát, tên tác giả. – Cô hát to chậm, rõ lời để trẻ hát cùng cô. – Trong quy trình trẻ hát nếu trẻ hát chưa rõ, chưa đúng cô hát chậm cho trẻ hát theo. – Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá thể. Hoạt động 3 : TCAN “ Hãy lắng nghe ” – Cô gọi một trẻ lên đội mũ chóp kín, cô gõ âm thanh của một dụng cụ, nhu yếu trẻ lắngnghe và nói xem âm thanh to hay nhỏ. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi với nhạc cụkhác. * Nghe hát “ Ru em ” Cô hát trẻ nghe. – Cô trình làng và trò chuyện về tên và nội dung bài hát. III. Hoạt động ngoài trời : – Dặn dò truớc khi ra sân. – Trò chuyện với trẻ về những bạn trong sân trường – TCVĐ : Bóng tròn to – TCDG : Nu na nu nống – Chơi tự doI V / Hoạt động góc : + Góc phân vai : + Góc phân vai : mẹ con, ru em ngủ-Yêu cầu : trẻ biết nhận vai chơi và bộc lộ được việc làm của từng vai Mẹ nấu bột chobúp bê ăn, tắm cho búp bê, con ru em ngủ … – Tổ chức thực hiện-Trẻ nhận vai chơi – Cô gợi ý nhóm chơi trước, + Góc thiết kế xây dựng : Cho trẻ xây nhà búp bê-Yêu cầu : Trẻ biết dùng những khói xốp đặt cạnh nhau thành hàng rào, xếp chồng tạo thànhngôi nhà cho búp bê – Cô gợi ý cho trẻ xếp hoa lá cây cảnh xung quanh + Góc âm nhạc : nhún nhảy theo những bài hát của chủ điểm-Yêu cầu : trẻ biết nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc bài hát về chủ điểm. – Tô chức thực thi – Tổ chức một số ít động tác mô phỏng theo lời bài hát. + Góc tạo hình : xếp hình, vò giấy-Thỏa thuận : cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi. – Yêu cầu : tay cầm bút di màu mặt cười-Tổ chức thực thi + Góc thư viện : xem sách về chủ điểm. – Thỏa thuận : Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi-Yêu cầu : Thích xem sách. – Tổ chức thực hiệnV. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – Dạy bé biết mời cô và những bạn cùng ăn. – Khi có khách vào lúc giờ ăn, bé biết vui tươi mời – Có ý thức tự giác và tự Giao hàng cho bản thân. – Không trò chuyện và ngủ đúng giờ. VI /. Hoạt động chiều : – Vệ sinh cá thể – Đọc thơ cho trẻ nghe “ Chia đồ chơi ” – Bình cờ cuối ngày : nhận xét những cháu ngoan, đi học đều học giỏi, nhắc nhở nhữngcháu chưa ngoan chưa quan tâm trong giờ học. VII / ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 4. Đánh giá hiệu quả đạt được sau khi tổ chức triển khai những hoạt động giải trí trong ngày : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5. Nội dung chưa dạy được … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6. Những trẻ có bộc lộ đặc biệt quan trọng … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … KẾ HOẠCH TỔ CHỨC “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ” Thời gian thực thi : Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2015C hủ đề : ĐỒ CHƠI CỦA BÉChủ đề nhánh 1 : Đồ chơi quen thuộcĐề tài : Thơ “ Chia đồ chơi ” I / Các hoạt động giải trí trong ngày : 1 – Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng ; – Trò chuyện với bé về bé và những bạn. – Thứ 2, 4, 6 : tập theo nhạc. – Thứ 3, 5, 7 : tập theo nhạc sôi động. II / Hoạt động có chủ đích : 1 / Mục đích nhu yếu : – Trẻ nhớ và nói được tên bài thơ : “ Chia đồ chơi ” – Hiểu đươc nội dung bài thơ – Phát triển năng lực quan sát ghi nhớ của trẻ. – Giáo dục đào tạo trẻ biết tự làm được một số ít việc vừa sức. 1.1 / Chuẩn bị : – Không gian tổ chức triển khai : tại lớp – Đồ dùng, phương tiện đi lại : tranh thơ “ Chia đồ chơi ? ” 1.2 / Phương pháp – Phương pháp họat động : Đàm thoại, hướng dẫn, thực hành2 / Tiến trình tổ chức triển khai hoạt độngHoạt động 1 : – Cô cùng trẻ hát bài “ Em búp bê ” – Cô cùng trò chuyện với trẻ về bài hát, hướng qua nội dung của câu truyện. Hoạt động 2 : “ Chia đồ chơi ” – Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe. Hỏi trẻ về tên của bài thơ – Cô đọc lần 2 cho trẻ nghe – cô chỉ tranh cho trẻ dễ nhớ nội dung của bài thơ. – hỏi trẻ tên bài thơ – Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài thơ – Cô cho cả lớp đọc thơ. – cho tổ đọc, nhóm đọc, cá thể đọc. – cô giáo dục trẻHoạt động 3 : TC ‘ lấy đồ chơi ” – Cô nói cách chơi luật chơi cho trẻ nghe. – Xếp thành hai hàng cho trẻ chơi. – Lần lượt mỗi trẻ ở một hàng đi trong đường hẹp lên lấy một hình gắn lên bảng. – Cho trẻ chơi hai lầnIII. Hoạt động ngoài trời : – Dặn dò truớc khi ra sân. – Trò chuyện với trẻ về thời tiết của ngày ngày hôm nay. – TCDG : nu na nu nống – TCVĐ : Bóng tròn to – Chơi tự doI V / Hoạt động góc : + Góc phân vai : + Góc phân vai : mẹ con, ru em ngủ-Yêu cầu : trẻ biết nhận vai chơi và biểu lộ được việc làm của từng vai Mẹ nấu bột chobúp bê ăn, tắm cho búp bê, con ru em ngủ … – Tổ chức thực hiện-Trẻ nhận vai chơi – Cô gợi ý nhóm chơi trước, + Góc kiến thiết xây dựng : Cho trẻ xây nhà búp bê-Yêu cầu : Trẻ biết dùng những khói xốp đặt cạnh nhau thành hàng rào, xếp chồng tạo thànhngôi nhà cho búp bê – Cô gợi ý cho trẻ xếp hoa lá cây cảnh xung quanh + Góc âm nhạc : nhún nhảy theo những bài hát của chủ điểm-Yêu cầu : trẻ biết nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc bài hát về chủ điểm. – Tô chức triển khai – Tổ chức một số ít động tác mô phỏng theo lời bài hát. + Góc tạo hình : xếp hình, vò giấy-Thỏa thuận : cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi. – Yêu cầu : tay cầm bút di màu mặt cười-Tổ chức triển khai + Góc thư viện : xem sách về chủ điểm. – Thỏa thuận : Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi-Yêu cầu : Thích xem sách. – Tổ chức thực hiệnV. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – Dạy bé biết mời cô và những bạn cùng ăn. – Khi có khách vào lúc giờ ăn, bé biết vui tươi mời – Có ý thức tự giác và tự ship hàng cho bản thân. – Không chuyện trò và ngủ đúng giờ. VI /. Hoạt động chiều : – Vệ sinh cá thể – Cho trẻ đi trong đường hẹp có mang vật trên tay – Bình cờ cuối ngày : nhận xét những cháu ngoan, đi học đều học giỏi, nhắc nhở nhữngcháu chưa ngoan chưa quan tâm trong giờ học. VII / ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 7. Đánh giá tác dụng đạt được sau khi tổ chức triển khai những hoạt động giải trí trong ngày : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 8. Nội dung chưa dạy được … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 9. Những trẻ có biểu lộ đặc biệt quan trọng … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … KẾ HOẠCH TỔ CHỨC “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ” Thời gian triển khai : Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2015C hủ đề : ĐỒ CHƠI CỦA BÉChủ đề nhánh 1 : Đồ chơi quen thuộcĐề tài : Đi trong đường hẹp mang vật trên tayI / Các hoạt động giải trí trong ngày : 1 – Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng ; – Trò chuyện với bé về bé và những bạn. – Thứ 2, 4, 6 : tập theo nhạc-Thứ 3, 5, 7 : tập theo nhạc sôi động. II / Hoạt động có chủ đích : 1 / Mục đích nhu yếu : – Trẻ thực thi được hoạt động “ Đi trong đường hẹp mang vật trên tay ”. – Rèn năng lực hoạt động khuynh hướng trong khoảng trống, rèn sự khôn khéo. – Giúp trẻ nhanh gọn hơn trong những hoạt động giải trí. – Giáo dục đào tạo bé rèn luyện khung hình tốt thì sẽ có một sức khỏe thể chất tốt cho bản thân. 1.1 / Chuẩn bị : – Không gian tổ chức triển khai : tại lớp – Đồ dùng, phương tiện đi lại : vạch, ngôi nhà, bóng … 1.2 / Phương pháp – Phương pháp họat động : Đàm thoại, hướng dẫn, thực hành2 / Tiến trình tổ chức triển khai hoạt độngHoạt động 1 : Thi ai khỏe – Cô làm người dẫn chương trình : “ xin nhiệt liệt chào mừng những bạn đến với chương trình “ Ai nhanh nhất ”. Đến với chương trình ngày thời điểm ngày hôm nay gồm có những đội : + đội 1 : đội bạn nam + đội 2 : đội bạn nữCác phần thi thời điểm ngày hôm nay yên cầu những thành viên trong đội phải có sức khỏe thể chất, nhanh gọn vàdẻo dai và vô cùng khôn khéo. Và để đạt được như vậy mời những đội hãy cùng chúng tôitham gia vào phần khởi động nhé ” – Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp đi những kiểu chân : đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm chạy nhanh về đội hình vòng tròn. Hoạt động 2 : Đi theo hướng thẳng * Bài tập tăng trưởng chung + Nào giờ đây xin mời những đội hãy cùng hoạt động một vài động tác thể dục cho cơ thểkhỏe hơn nào – Động tác thổi bóng : trẻ hít vào thật sâu, thổi ra từ từ. – Động tác tay : hai tay cầm bóng đưa lên cao. – Động tác lưng-bụng : cúi xuống nhặt bóng. – Động tác bật : bật tại chỗ. * hoạt động cơ bản : – Chương trình “ Các cô chú đua tài ngày hôm nay có một cuộc thi tài đó là cầm bóng đi trongđường hẹp và lên bỏ vào rổ. Đội nào đi đúng và lấy nhiều bóng hơn sẽ thắng. – Cô triển khai làm mẫu lần 1. – Cô thực thi lần 2, phối hợp hướng dẫn lý giải hoạt động. – Cho trẻ thực thi 2-3 lần. Trong quy trình trẻ triển khai cô động viên, hướng dẫn trẻ. Hoạt động 3 : Trò chơi : Mèo đuổi chuột. Hoạt động 4 : hồi tĩnh – Cho trẻ đi nhẹ nhàng và hít thở 1-2 vòngIII. Hoạt động ngoài trời : – Dặn dò truớc khi ra sân. – Trò chuyện với trẻ về thời tiết của ngày thời điểm ngày hôm nay. – TCDG : nu na nu nống. – Chơi tự doI V / Hoạt động góc : + Góc phân vai : + Góc phân vai : mẹ con, ru em ngủ-Yêu cầu : trẻ biết nhận vai chơi và bộc lộ được việc làm của từng vai Mẹ nấu bột chobúp bê ăn, tắm cho búp bê, con ru em ngủ … – Tổ chức thực hiện-Trẻ nhận vai chơi – Cô gợi ý nhóm chơi trước, + Góc thiết kế xây dựng : Cho trẻ xây nhà búp bê-Yêu cầu : Trẻ biết dùng những khói xốp đặt cạnh nhau thành hàng rào, xếp chồng tạo thànhngôi nhà cho búp bê – Cô gợi ý cho trẻ xếp hoa lá cây cảnh xung quanh + Góc âm nhạc : nhún nhảy theo những bài hát của chủ điểm-Yêu cầu : trẻ biết nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc bài hát về chủ điểm. – Tô chức thực thi – Tổ chức một số ít động tác mô phỏng theo lời bài hát. + Góc tạo hình : xếp hình, vò giấy-Thỏa thuận : cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi. – Yêu cầu : tay cầm bút di màu mặt cười-Tổ chức thực thi + Góc thư viện : xem sách về chủ điểm. – Thỏa thuận : Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi-Yêu cầu : Thích xem sách. – Tổ chức thực hiệnV. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – Dạy bé biết mời cô và những bạn cùng ăn. – Khi có khách vào lúc giờ ăn, bé biết vui tươi mời – Có ý thức tự giác và tự ship hàng cho bản thân. – Không trò chuyện và ngủ đúng giờ. VI /. Hoạt động chiều : – Vệ sinh cá thể – Cho trẻ xem tranh. – Bình cờ cuối ngày : nhận xét những cháu ngoan, đi học đều học giỏi, nhắc nhở nhữngcháu chưa ngoan chưa quan tâm trong giờ học. VII / ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 10. Đánh giá hiệu quả đạt được sau khi tổ chức triển khai những hoạt động giải trí trong ngày : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 11. Nội dung chưa dạy được … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 12. Những trẻ có biểu lộ đặc biệt quan trọng … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … KẾ HOẠCH TỔ CHỨC “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ” Thời gian triển khai : Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2015C hủ đề : ĐỒ CHƠI CỦA BÉChủ đề nhánh 1 : Đồ chơi quen thuộcĐề tài : Tô màu quả bóngI / Các hoạt động giải trí trong ngày : 1 – Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng ; – Trò chuyện với bé về bé và những bạn. – Thứ 2, 4, 6 : tập theo nhạc-Thứ 3, 5, 7 : tập theo nhạc sôi động. II / Hoạt động có chủ đích : 1 / Mục đích nhu yếu : – Rèn kỹ năng và kiến thức cầm bút di màu – Rèn luyện tăng trưởng cơ tay, năng lực khôn khéo khi hoạt động. – Ngồi đúng tư thế khi ngồi. – Trẻ biết được tên gọi, sắc tố – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ loại sản phẩm của mình1. 1 / Chuẩn bị : – Không gian tổ chức triển khai : tại lớp – Đồ dùng, phương tiện đi lại : tranh quả bóng … 1.2 / Phương pháp – Phương pháp họat động : Đàm thoại, hướng dẫn, thực hành2 / Tiến trình tổ chức triển khai hoạt độngHoạt động 1 : Bóng tròn to – Cho trẻ chơi game show “ Bóng tròn to ” hai lần – trò chuyện với trẻ về một số ít đồ chơi mà trẻ biết – giáo dục trẻ khi chơi – cô trình làng quả bóng cho trẻ quan sát, đàm thoại với trẻ – dẫn dắt trẻ vào hoạt động giải trí tô màu quả bóngHoạt động 2 : Họa sỹ nhí – Cô trình làng hình quả bóng đã được tô – Cô tô mẫu cho trẻ quan sát – cho trẻ tô và hướng dẫn trẻ cách cầm bút, di từ trái sang phải từ trên xuống dưới khônglem ra ngoài .. – Cho trẻ nhắc lại cách tô. – Cho trẻ tô. – Hướng dẩn và sửa sai cho bé. Hoạt động 3 : tọa lạc mẫu sản phẩm – Cô cho bé lên tọa lạc mẫu sản phẩm – Nhận xét loại sản phẩm của những bé. * Hoạt động 4 : bé nào giỏi hơn-Cô và cả lớp cùng nhau hoạt động bài “ quả bóng ” III. Hoạt động ngoài trời : – Dặn dò truớc khi ra sân. – Trò chuyện với trẻ về thời tiết của ngày thời điểm ngày hôm nay. – TCDG : nu na nu nống. – Chơi tự doI V / Hoạt động góc : + Góc phân vai : + Góc phân vai : mẹ con, ru em ngủ-Yêu cầu : trẻ biết nhận vai chơi và bộc lộ được việc làm của từng vai Mẹ nấu bột chobúp bê ăn, tắm cho búp bê, con ru em ngủ … – Tổ chức thực hiện-Trẻ nhận vai chơi – Cô gợi ý nhóm chơi trước, + Góc thiết kế xây dựng : Cho trẻ xây nhà búp bê-Yêu cầu : Trẻ biết dùng những khói xốp đặt cạnh nhau thành hàng rào, xếp chồng tạo thànhngôi nhà cho búp bê – Cô gợi ý cho trẻ xếp hoa lá cây cảnh xung quanh + Góc âm nhạc : nhún nhảy theo những bài hát của chủ điểm-Yêu cầu : trẻ biết nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc bài hát về chủ điểm. – Tô chức thực thi – Tổ chức 1 số ít động tác mô phỏng theo lời bài hát. + Góc tạo hình : xếp hình, vò giấy-Thỏa thuận : cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi. – Yêu cầu : tay cầm bút di màu mặt cười-Tổ chức thực thi + Góc thư viện : xem sách về chủ điểm. – Thỏa thuận : Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi-Yêu cầu : Thích xem sách. – Tổ chức thực hiệnV. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – Dạy bé biết mời cô và những bạn cùng ăn. – Khi có khách vào lúc giờ ăn, bé biết vui tươi mời – Có ý thức tự giác và tự ship hàng cho bản thân. – Không chuyện trò và ngủ đúng giờ. VI /. Hoạt động chiều : – Vệ sinh cá thể – Văn nghệ cuối tuần. – Bình cờ cuối ngày : nhận xét những cháu ngoan, đi học đều học giỏi, nhắc nhở nhữngcháu chưa ngoan chưa quan tâm trong giờ học. VII / ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 13. Đánh giá hiệu quả đạt được sau khi tổ chức triển khai những hoạt động giải trí trong ngày : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 14. Nội dung chưa dạy được … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 15. Những trẻ có biểu lộ đặc biệt quan trọng … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Chủ đề nhánh : NHỮNG ĐỒ CHƠI BÉ THÍCHThời gian thực thi : 1 tuần. Từ ngày 14/11 đến 18/11/2016. ——————- 1. Phát triển sức khỏe thể chất * Phát triển hoạt động : Bò giữ vật trên sống lưng. – Trẻ biết nghe và phản xạ theo tín hiệu lệnh của cô. – Chơi hoạt động : biết phối hợp cử động tay – mắt, xoa tay, chạm những đầu ngón tay vàonhau, nhặt được vật nhỏ bằng ngón cái và trỏ. – Chơi với những ngón tay, bàn tay : xâu hạt, xếp hình … .. * GDDD và sức khỏe thể chất : – Thực hành rửa tay, lau mặt, tự cầm thìa xúc ăn, cất dọn đồ chơi sau khi chơi. 2. Phát triển ngôn từ : – Trẻ phát âm rõ tiếng vấn đáp được những câu hỏi của người lớn. – Đọc được bài thơ dưới sự giúp sức của cô giáo. – Thích nghe cô kể chuyện … – Biết vấn đáp thắc mắc về tên, đặc thù của 1 số ít đồ chơi mà bé thích như búp bê, những convật phát ra âm thanh. 3. Phát triển nhận thức : – Thích tìm hiểu và khám phá về những vật phẩm xung quanh : luôn thích được chơi, cầm nắm những loại đồchơi bé thích. – Biết tên gọi những đồ chơi, nói được đặc thù hiệu quả của một số ít đồ chơi bé thích. – Trẻ biết chơi bắt chước 1 số ít hành vi quen thuộc của những người thân thiện : ru em, bế em, gọi điện thoại thông minh, tập xúc cơm cho em bé ăn … – Trẻ biết tên và nhận ra màu xanh đỏ. – Biết lấy cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi lao lý. 4. Phát triển TC, kĩ năng XH và thẩm mĩ : – Biết chào hoàn toàn có thể được nhắc. – Biết hát 1 số ít bài hát tương thích với độ tuổi. – Biết bộc lộ 1 số ít hành vi xã hội đơn thuần qua game show ( game show bế em, nghe điệnthoại .. ) – Thích chơi thân thiện bên cạnh trẻ khác, nhường nhịn bạn khi chơi – Trẻ thích xem tranh, tô màu, nặn, xếp hình v.v.. MẠNG NỘI DUNGChủ đề nhánh : NHỮNG ĐỒ CHƠI BÉ THÍCHThời gian triển khai : 1 tuần. Từ ngày 14/11 đến 18/11/2016. ——————- Tên gọi : đồ chơi những con vật, búpbê … Nhận biết một số ít đặc thù nổi bậtnhư sắc tố, hiệu quả của đồchơi … NHỮNG ĐỒ CHƠI BÉTHÍCH-Cách chơi : chơi đóng vaimẹ con, bác sĩ, bán hang, xây chuồng những con vậtcùng cô. NHỮNG VIỆC BÉ CÓTHỂ LÀMKhám phá thử nghiệm cácđồ chơi bé thích : bóp, lắccon vật để phát ra âm thanh .

Source: https://dichvubachkhoa.vn
Category : Tư Vấn Sử Dụng