Mẫu biên bản kiểm kê vật tư thiết bị dạy học và hướng dẫn soạn thảo chi tiết nhất

Mẫu biên bản kiểm kê vật tư thiết bị dạy học là gì ? Biên bản kiểm kê vật tư thiết bị dạy học ? Hướng dẫn lập biên bản kiểm kê thiết bị dạy học ? Quy trình kiểm kê thiết bị dạy học ? Một số lao lý tương quan ?

Trong công tác làm việc dạy học, bên cạnh sách giáo khoa, trường học, sân bãi … thầy trò còn phải dùng đến loại phương tiện đi lại được gọi học cụ, giáo cụ trực quan, đồ dùng dạy học, thiết bị giáo dục. Ngày nay thuật ngữ thiết bị dạy học được coi là đại diện thay mặt cho những tên gọi trên.

Để bảo quản tốt giá trị sử dụng của thiết bị, Hội đồng nhà trường thường lập ra Hội đồng kiểm kê để kiểm tra lại thiết bị sau mỗi kỳ tham gia giảng dạy. Dưới đây, chúng tôi gửi tới bạn đọc mẫu biên bản tham khảo về biên bản kiểm kê thiết bị!

Tư vấn pháp luật trực tuyến miễn phí qua tổng đài: 1900.6568

1. Mẫu biên bản kiểm kê vật tư thiết bị dạy học là gì ?

Mẫu biên bản kiểm kê vật tư thiết bị dạy học là biên bản ghi chép lại thông tin chi tiết cụ thể và nội dung kiểm kê thiết bị dạy học Mẫu biên bản kiểm kê vật tư thiết bị dạy học là mẫu dùng để kiểm kê, nhìn nhận chất lượng thiết bị dạy học của nhà trường xem có mất mát, hư hỏng gì không

2. Biên bản kiểm kê vật tư thiết bị dạy học :

Tên biên bản : Biên bản kiểm kê vật tư thiết bị dạy học Mẫu biên bản kiểm kê vật tư thiết bị dạy học

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

…, ngày …. tháng …. năm … …

Xem thêm: Biên bản giao nhận hàng hóa, xác nhận khối lượng vật tư, hàng hóa

BIÊN BẢN KIỂM KÊ VẬT TƯ THIẾT BỊ DẠY HỌC

Vào hồi …. giờ …. ngày …. tháng …. năm tại … … … … … … … tổ kiểm kê tài sản vật tư thiết bị dạy học được xây dựng theo Quyết định số : … … … .. / QĐ – … .. ngày tháng … năm …. của Hiệu trưởng … … … … … .. đã triển khai kiểm kê kho … … … … … …. từ ngày … đến ngày … tháng …. năm ….

I. NHỮNG CÔNG VIỆC ĐÃ TIẾN HÀNH:

– Kiểm kê, nhìn nhận chất lượng thiết bị dạy học trong kho … …. do ông ( bà ) … … … đảm nhiệm ( quản trị ). – Đối chiếu số lượng và chất lượng của những thiết bị so với đầu năm học và hóa đơn xuất, nhập thiết bị.

II. KẾT QUẢ KIỂM TRA.

– Số lượng và chất lượng ( tỉ lệ % ) thiết đã được kiểm kê có phụ lục kèm theo. – Tổng số loại thiết bị được kiểm tra : … … … … … … ..

Xem thêm: Dự toán gói thầu mua sắm vật tư, thiết bị lắp đặt vào công trình

– Số thiết bị bị mất mát, hư hỏng so với kì kiểm kê liềm kề : … … … … … – Tổng số loại thiết bị Không còn sử dụng được cần thanh lý : … … … ….

III. NHẬN XÉT.

– Công tác dữ gìn và bảo vệ : … … … … … … … … … .. – Hiệu quả sử dụng … … … … … … … … … …. – Nhận xét khác : … … … … … … … … … … ….

IV. CÁC ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ

… … … …

Xem thêm: Vật tư tiêu hao là gì? Danh mục các loại vật tư tiêu hao và định mức cụ thể?

HIỆU TRƯỞNG TỔ KIỂM KÊ NGƯỜI PHỤ TRÁCH KHO Phụ lục kèm theo biên bản :

MẪU BIỂU KÈM THEO BIÊN BẢN KIỂM KÊ

3. Hướng dẫn lập biên bản kiểm kê thiết bị dạy học :

– Viết tên biên bản : Biên bản kiểm kê vật tư thiết bị dạy học – Thời gian, thời gian lập viên bản : từ ngày … đến ngày …. – Những việc làm triển khai khi kiểm tra : + Kiểm tra, nhìn nhận + Đối chiếu chất lượng và số lượng với đầu năm

Xem thêm: Lập hồ sơ mời thầu vật tư y tế? Quy trình đấu thầu vật tư y tế?

– Kết quả kiểm tra + Số lượng và chất lượng ( tỉ lệ % ) thiết đã được kiểm kê có phụ lục kèm theo. + Tổng số loại thiết bị được kiểm tra + Số thiết bị bị mất mát, hư hỏng so với kì kiểm kê liềm kề + Tổng số loại thiết bị Không còn sử dụng được cần thanh lý – Đưa ra nhận xét : + Công tác dữ gìn và bảo vệ + Hiệu quả sử dụng

Xem thêm: Quy định của pháp luật về hình thức mua sắm vật tư cùng loại trong đấu thầu

+ Nhận xét khác – Đề xuất, yêu cầu

4. Quy trình kiểm kê thiết bị dạy học :

Trình tự thủ tục kiểm kê gia tài được thực thi theo 1 số ít bước như sau

Bước 1: Thành lập Hội đồng kiểm kê tài sản của đơn vị

Thành phần Hội đồng kiểm kê gia tài của đơn vị chức năng gồm có : + Hiệu trưởng trường học + Phó hiệu trưởng + Trưởng những bộ phận trực tiếp sử dụng gia tài ;

Xem thêm: Vật tư nông nghiệp là gì? Mở cửa hàng vật tư nông nghiệp?

+ Trưởng phòng quản lý tài sản ; + Kế toán trưởng, kế toán gia tài ( hoặc kế toán kho, thủ kho nếu kiểm kê kho vật tư … ) ; + Một số ủy viên khác ( nếu cần ), tùy theo khối lượng và đặc thù của đợt kiểm kê đó.

Bước 2: Tiến hành kiểm kê tại các đơn vị trực thuộc

Hội đồng kiểm kê thiết bị của trường học, bộ phận trực tiếp sử dụng gia tài triển khai kiểm kê thiết bị của trường học vào thời gian kết thúc năm học hoặc thời gian đơn cử nhằm mục đích ship hàng cho mục tiêu nhất định và hoặc theo lao lý hiện hành của nhà nước. Việc kiểm kê phải dựa trên số lượng gia tài trong thực tiễn hiện còn lưu giữ, sử dụng hoặc nhận giữ – gửi trông giữ hộ tránh việc kiểm kê những gia tài không thuộc chiếm hữu của doanh nghiệp như gia tài cá thể, gia tài do bên ngoài gửi trông giữ trong thời điểm tạm thời.

 Bước 3: Tổng hợp số liệu

Căn cứ kết quả kiểm kê tài sản thực tế tại đơn vị, Hội đồng kiểm kê tài sản tổng hợp, xử lý số liệu kiểm kê, đối chiếu giữa bộ phân quản lý, bộ phận sử dụng và kế toán theo bảng biểu phù hợp với dặc điểm tài sản, mục đích kiểm kê nhưng phải đảm bảo các nội dung chủ yếu để đánh giá tình hình quản lý, sử dụng tài sản nội bộ gồm:

Xem thêm: Thủ tục nhập khẩu nguyên liệu, vật tư gia công

– Thiết bị thừa, thiếu ; – Chênh lệch số lượng, giá trị giữa sổ sách và thực tiễn : Thiết bị cần thay thế sửa chữa, tăng cấp, điều chuyển nội bộ … – Tài sản cần thanh lý : do hư hỏng, ngân sách sửa chữa lớn, tiêu tốn nhiều nguyên vật liệu, nguồn năng lượng, không hiệu suất cao …

Bước 4: Xử lý số liệu, lập Báo cáo kết quả kiểm kê

– Đánh giá tình hình quản trị thiết bị trong tổ chức triển khai nói chung ; – Số liệu chênh lệch giữa kiểm kê trong thực tiễn và số liệu theo dõi của những bộ phận : nguyên do, nguyên do, giải pháp khắc phục ; – Lập kế hoạch sửa chữa thay thế, tăng cấp, bảo dưỡng, điều chuyển : trên cơ sở nguyên do đơn cử do bộ phận trực tiếp sử dụng thiết bị báo cáo giải trình .

Xem thêm: Quy định về đấu thầu thuốc, vật tư và trang thiết bị y tế

– Thống kê, phân loại thiết bị ý kiến đề nghị thanh lý : trên cơ sở nguyên do đơn cử do bộ phận trực tiếp sử dụng gia tài báo cáo giải trình. – Kiến nghị : + Nhận định chính sách quản trị thiết bị nội bộ ; + Chế độ luân chuyển, lưu giữ hồ sơ giữa những bộ phận ; + Chế độ bảo dưỡng, Bảo hành, sửa chữa thay thế thiết bị ; + Thực hiện yêu cầu của kỳ kiểm kê trước ; + Kiến nghị giải quyết và xử lý chênh lệch số liệu ; + Giao nghĩa vụ và trách nhiệm triển khai, khắc phục

Xem thêm: Mẫu biên bản nghiệm thu vật tư và hướng dẫn soạn thảo chi tiết nhất

+ Khác

Bước 5:

+ Báo cáo chủ sở hữu tài sản về tác dụng kiểm kê + Chuyển báo cáo giải trình, tác dụng quản lý và điều hành của chủ sở hữu thiết bị đến những bộ phận tương quan

5. Một số pháp luật tương quan :

Danh mục các thiết bị được dùng trong cơ sở giáo dục:

Theo đó, Điều 4 Thông tư 16/2019/TT-BGDĐT đã đưa ra danh mục các thiết bị được dùng trong các cơ sở giáo dục

– Thiết bị có trong hạng mục thiết bị dạy học do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành. – Thiết bị không có trong hạng mục thiết bị dạy học theo pháp luật của Bộ Giáo dục và Đào tạo gồm có :

Xem thêm: Hỏi về xử lý vi phạm hành chính trong cơ sở kinh doanh vật tư nông nghiệp và sản phẩm nông lầm thuỷ sản

– Thiết bị, đồ dùng nhà ăn, căn phòng nhà bếp, khu ở nội trú ship hàng cho việc nuôi dưỡng, chăm nom trẻ và học viên ; – Thiết bị Giao hàng cho công tác làm việc thi và tuyển sinh, nhìn nhận, kiểm định chất lượng ; – Máy tính, phương tiện đi lại liên kết mạng máy tính, những ứng dụng tương hỗ cho dạy, học và điều tra và nghiên cứu khoa học, những thiết bị nghe nhìn, mạng lưới hệ thống bàn, ghế, bảng, tủ / giá, kệ được lắp ráp trong những phòng học và những phòng tính năng gồm có : phòng họp, phòng hoạt động và sinh hoạt tổ trình độ, phòng giáo dục thẩm mỹ và nghệ thuật, phòng khoa học – công nghệ tiên tiến, phòng tin học, phòng ngoại ngữ, phòng bộ môn, thư viện, phòng đa công dụng, phòng hoạt động giải trí đoàn đội, phòng truyền thống cuội nguồn, phòng y tế, phòng tương hỗ giáo dục học viên khuyết tật hòa nhập, phòng tư vấn học viên và nhà đa năng ; – Thiết bị vệ sinh trong khu vệ sinh của học viên ; – Thiết bị ship hàng cho công tác làm việc y tế trường học ; – Thiết bị, dụng cụ hoạt động giải trí thể dục thể thao trường học ; – Thiết bị ship hàng cho những trường chuyên biệt ; – Thiết bị khác Giao hàng cho những hoạt động giải trí dạy và học .

Xem thêm: Mẫu biên bản kiểm kê vật tư, công cụ, sản phẩm, hàng hóa mới nhất

Cùng với đó, Thông tư 16 cũng đưa ra định mức sử dụng thiết bị trong những cơ sở giáo dục như sau : + Đối với thiết bị có trong hạng mục thiết bị dạy học do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành : Căn cứ quy mô học viên, số lớp và những lao lý trong hạng mục thiết bị dạy học do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành để xác lập số lượng, bảo vệ đủ thiết bị ship hàng cho hoạt động giải trí dạy và học, giáo dục và chăm nom trẻ trong những cơ sở giáo dục. + Đối với thiết bị không có trong hạng mục thiết bị dạy học theo lao lý của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cần địa thế căn cứ theo những nguyên tắc sau : – Phù hợp với nội dung chương trình và những hoạt động giải trí giáo dục ; – Theo xu thế tăng trưởng của cơ sở giáo dục để đạt được những mức độ đạt chuẩn về cơ sở vật chất và thiết bị trong từng quá trình ; – Quy mô học viên, số lớp ; – Đáp ứng nhu yếu thay đổi giải pháp dạy và học ; – Nhu cầu sử dụng trong thực tiễn ;

Xem thêm: Mẫu biên bản bàn giao vật tư tại công trình và hướng dẫn soạn thảo chi tiết nhất

– Điều kiện về cơ sở vật chất để lắp ráp, dữ gìn và bảo vệ và khai thác sử dụng thiết bị.

Phân loại thiết bị dạy học

TBDH trong nhà trường lúc bấy giờ rất là đa dạng chủng loại và phong phú về chủng loại ; do vậy việc phân loại TBDH cũng có nhiều cách khác nhau : Phân loại theo cách sử dụng : Thiết bị dùng trực tiếp để dạy học như : bảng, phấn, những thiết bị nghe nhìn video, máy chiếu, thiết bị đa phương tiện, máy vi tính … Thiết bị dùng để chuẩn bị sẵn sàng và điều khiển và tinh chỉnh lớp học gồm : những thiết bị tương hỗ, thiết bị ghi chép và những thiết bị khác. Phân loại theo góc nhìn nguồn gốc : TBDH được làm theo giải pháp công nghệ tiên tiến : thiết bị sản xuất theo nhu yếu của giáo dục, chiếm tỉ lệ rất lớn trong số lượng TBDH của nhà trường như những bộ thí nghiệm đồng nhất, map, tranh vẽ, quy mô, dụng cụ máy móc, bộ đồ dùng thí nghiệm …, có tính kỹ thuật cao, có giá trị sử dụng lâu bền hơn .

Xem thêm: Thủ tục nhập khẩu nguyên liệu, vật tư để gia công cho thương nhân nước ngoài

TBDH được làm theo giải pháp thủ công bằng tay : là loại TBDH do giáo viên tự làm, độ đúng mực không cao, không có độ bền. Phân loại dựa theo mức độ phức tạp trong sản xuất : Loại sản xuất không phức tạp : loại này thường thầy cô giáo tự điều tra và nghiên cứu phong cách thiết kế, tự làm ship hàng cho bài dạy của môn học, giá tiền sản xuất không quá cao ; hoàn toàn có thể thuận tiện nâng cấp cải tiến, tuổi thọ sử dụng thường ngắn. Loại sản xuất phức tạp : thường được phong cách thiết kế và tạo ra bởi một nhóm người ; loại sản phẩm làm ra cần nhiều thời hạn và được dùng thông dụng cho thầy cô giáo có kèm theo những tài liệu hướng dẫn cho thầy và trò ; giá tiền sản xuất tương đối cao, thường là mẫu sản phẩm tuyệt vời, có tuổi thọ sử dụng cao. Phân loại theo sự ảnh hưởng tác động lên những giác quan :

Các thiết bị nghe: là các thiết bị dụng để thực hiện các chương trình truyền thanh, người học được lĩnh hội các kiến thức, nội dung cần thiết, chỉ có được nhờ vào việc lắng nghe sự truyền thanh lại từ các thiết bị này.

Các thiết bị nhìn : là những thiết bị mà qua đó người học lĩnh hội được những kỹ năng và kiến thức nhờ vào sự quan sát những hình ảnh trên thiết bị, được sử dụng khi giáo viên cần phải trình làng những hiện tượng kỳ lạ, những quy trình không hề quan sát được trong lớp học hoặc những quy trình diễn ra quá chậm hay quá nhanh Trên đây là bài viết tìm hiểu thêm về mẫu biên bản kiểm kê thiết bị dạy học và tiến trình kiểm kê thiết bị mà chúng tôi gửi tới quý bạn đọc !

Xem thêm: Không trả tiền mua vật tư xây dựng có bị truy cứu trách nhiệm hình sự?

Source: https://dichvubachkhoa.vn
Category : Tư Vấn Sử Dụng