Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học. –

Một phần của tài liệu THÔNG TIN CỦA PHÒNG KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANGTiêu chí 6 : Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu suất cao sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học .

– Kiến nghị đối với trường:

3. Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

3.6. Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học.

thiết bị, đồ dùng dạy học.

a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định
của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

b) Việc sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ
dùng dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hằng
năm.

3.6.1. Điểm mạnh:

Nhà trường có đủ thiết bị dạy học tối thiểu ship hàng giảng dạy và học tập bảo vệ lao lý của Bộ Giáo dục đào tạo huấn luyện và đào tạo .
Giáo viên sử dụng thiết bị dạy học trong những giờ lên lớp. Giáo viên tự làm một số ít đồ dùng dạy học đơn thuần .
Hàng năm triển khai kiểm kê, ý kiến đề nghị thanh lý thiết bị hư hỏng, bổ trợ đồ dùng và thiết bị dạy học thiết yếu .
Các phong thực hành thực tế chưa đúng chuẩn, 1 số ít thiết bị, đồ dùng dạy học xuống cấp trầm trọng, thiếu độ đúng chuẩn ; 1 số ít ít giáo viên sử dụng chưa liên tục đồ dụng dạy học khi lên lớp ; cán bộ đảm nhiệm thiết bị là kiêm nhiệm, chưa được tập huấn nhiệm vụ. Do nhà trường chưa có kinh phí đầu tư thiết kế xây dựng, thiết bị phân phối quá lâu, cũ, thiếu độ đúng chuẩn ; cán bộ thiết bị chưa hợp đồng được .

3.6.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:

Trong năm học 2018 – 2019 chỉ huy nhà trường sẽ yêu cầu với những cấp chỉ huy giáo dục cấp kinh phí đầu tư thiết kế xây dựng phong thực hành thực tế đúng chuẩn, có hướng nâng cấp cải tiến bảo vệ tính chuẩn xác thiết bị, đồ dùng dạy học hoặc bổ trợ cấp mới ; hướng dẫn giáo viên khai thác thí nghiệm ảo trên mạng Internet khi thiết yếu. chỉ huy trường sắp xếp cho cán bộ thiết bị dự những lớp tu dưỡng nhiệm vụ khi có thông tin chiêu sinh .

3.6.4. Những điểm chưa rõ:

Khảo sát trong thực tiễn

3.6.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt

Đánh giá chung (về Tiêu chuẩn 3):

– Điểm mạnh cơ bản của nhà trường:

Khuôn viên thoáng mát ; cổng trường, biển trường và hàng rào mặt trước được góp vốn đầu tư xây mới. Diện tích mặt phẳng của trường bảo vệ để ship hàng cho những hoạt động giải trí giáo dục. Phong trào kiến thiết xây dựng trường “ Xanh-Sạch-Đẹp ” luôn được thầy cô giáo và những em học viên chăm sóc, bảo vệ đủ cây xanh bóng mát. Hàng năm, trường đều tổ chức triển khai trồng cây, tái tạo khuôn viên. Đa số GV, HS của trường có ý thức cao trong bảo vệ môi trường tự nhiên sạch, đẹp .
Thư viện nhà trường khang trang thật sạch, được trang bị khá đầy đủ những điều kiện kèm theo, phương tiện đi lại thiết yếu .
Nhà để xe cho giáo học sinh được sắp xếp phải chăng ; giáo viên và học viên luôn nêu cao ý thức tập thể trong việc giữ gìn, dữ gìn và bảo vệ gia tài chung. Vệ sinh trường học luôn được bảo vệ thật sạch .
Nhà trường có đủ phong học để học 02 ca trong ngày ; phong học bảo vệ đủ ánh sáng, thoáng mát ; đủ bàn và ghế GV-HS – bảng .

Thiết bị, ĐDDH sau một thời gian sử dụng đã hết hoặc hư hao nhưng chưa
được bổ sung đáp ứng kịp thời. Cán bộ thiết bị chưa được đào tạo nghiệp vụ. Việc
tự làm ĐDDH con ít. Chưa có sân chơi bãi tập phục vụ cho học sinh học thể dục

– Kiến nghị đối với trường:

Tiếp tục phát huy những thành tích đã đạt được, những điểm mạnh mà nhà trường đã xác lập và được đoàn nhìn nhận ngoài nhất trí .
Tham mưu những cấp có thẩm quyền góp vốn đầu tư nguồn kinh phí đầu tư shopping thiết bị, ĐDDH đã cũ, xuống cấp trầm trọng nhằm mục đích ship hàng tốt hơn nhu yếu học tập của học viên. Đầu tư kinh phí đầu tư làm sân chơi bãi tập Giao hàng cho học sinh học thể dục .

Source: https://dichvubachkhoa.vn
Category : Tư Vấn Sử Dụng