giáo án tuần 3: đồ dùng đồ chơi

                    TUẦN 3: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:  ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

(Từ ngày 21/9 – 25/9/ 2020)

I. MỤC TIÊU

1 .Thái độ:

– Trẻ biết yêu thích đến trường đến lớp, thích trò chuyện cùng cô, thích chơi với cô với bạn

– Trẻ biết yêu quý và nhường nhịn bạn trong khi chơi

2. Kỹ năng:

– Phối hợp uyển chuyển khi bò dích dắc- Kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định- Kỹ năng đọc thơ diễn cảm- Kỹ năng tô màu không lem ra ngoài- Kỹ năng nhận ra phân biệt hình tròn trụ, hình tam giác- Rèn kỹ năng và kiến thức vệ sinh cá thể, vệ sinh thiên nhiên và môi trường- Rèn kỹ năng và kiến thức sống cho trẻ

3. Kiến thức:

– Biết những góc chơi trong lớp, biết đồ dùng đồ chơi trong lớp, biết kể về lớp học của mình- Biết nhận ra phân biệt hình tròn trụ, hình tam giác .- Biết đọc thuộc thơ diễn cảm, hiểu nội dung bài thơ và gắn được tranh theo thứ tự nội dung bài thơ .- Trẻ biết cách cầm bút tô màu cô giáo và những bạn .- Biết bò dích dắc qua 5 điểm .

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô:

– Tranh minh họa và hình ảnh ” PP ” thơ : “ nặn đồ chơi ”- Nhạc bài hát : “ Cháu đi mẫu giáo … “- vẽ tô màu đồ chơi của bé- Hình tròn, hình tam giác .- Hình ảnh về đồ dung đồ chơi trong lớp- Đường dích dắc cho trẻ bò .

2.Đồ dùng của trẻ:

– Bút màu và vở tạo hình cho trẻ- Hai bộ tranh thơ cho trẻ chơi- Một số lô tô về đồ dùng đồ chơi của lớp- Mỗi trẻ có hình tròn trụ, hình tam giác- Thanh gõ, xắc xô cho trẻ, bóng cho trẻ chơi .- Đồ chơi ở những góc đầy đủ

III. HUY ĐỘNG CHA MẸ TRẺ:

– Tìm tranh cũ, báo, lịch cũ về  đồ dung đồ chơi của bé

– Cây cảnh, hoa, chậu cảnh, bóng nhựa để trẻ chơi trong cây- Các hạt giống

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

NỘI DUNG	Thứ 2	Thứ 3		Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN	– Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá thể .- Cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về góc chủ đề .- Giáo dục đào tạo trẻ tránh xa những ổ cắm điện .
THỂ DỤC SÁNG	* HĐ1 : Luyện những kiểu đi chạy* HĐ2 : Tập những động tác cơ bản :- Hô hấp : Hít thở không khí trong lành .- Tay : Hai tay dang ngang, đưa lên cao : 4 lần x 4 nhịp- Lườn : Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên : 4 lần x 4 nhịp- Chân : Hai tay dang ngang, đưa về trước, chân khuỵu gối : 4 lần x 4 nhịp- Bật : Tách chân – chụm chân : 4 lần x 4 nhịp* HĐ3 : Cho trẻ thổi nơ .
HOẠT ĐỘNG HỌC	Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của bé .	Nhận biết, phân biệt hình tròn trụ, tam giác	Vận động : Bò dích dắc qua 5 điểm		Vẽ, tô màu đồ chơi của bé		Thơ : Nặn đồ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI	QS : tủ đồ dùng của trẻ – TC: – Bịt mắt bắt dê- Oẳn tù tì	Quan sát : vườn hoa của trường TC: Kéo co – Nu na nu nóng	QS : cầu trượt  TC: Mèo đuổi chuột – Chi chi chành chành		QS : xích đu  TC: Kéo co,kết bạn – Chi chi chành chành		QS : đồ chơi liên hoàn -TC:  Bịt mắt bắt dê Oẳn tù tì
HOẠT ĐỘNG GÓC	* HĐ1 : Thỏa thuận trước khi chơi. Giới thiệu nội dung chơi ở những góc- Góc Phân vai : Đóng vai bác sỹ, cô giáo- Góc Xây dựng : Xây dựng lớp mần nin thiếu nhi- Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Tô màu về đồ dung đồ chơi- Góc học tập : Chơi lô tô, hình tròn trụ, tam giác* HĐ2 : Quá trình chơi : cho trẻ chơi. Cô bao quát và tạo trường hợp cho trẻ .* HĐ3 : Nhận xét buổi chơi. Cô cho trẻ đến nhóm kiến thiết xây dựng và nhận xét về những chú thiết kế xây dựng. Cho trẻ thăm quan góc thiết kế xây dựng … ..
HOẠT ĐỘNG CHIỀU	. – LQ : Thơ ” nặn đồ chơi “ Chơi trò chơi Running ManNhảy để rơi giấy sticker	– Làm quen game show “ cáo và thỏ ”- hợp đồng tự chọn		– LQBH : Lớp mẫu giáo mến thương *  trò chơi Running Man		– LQTC : Rồng rắn- ôn hình tròn trụ, tam giác		– Vệ sinh lớp học- Bình bầu bé ngoan .

                                                                  Thứ 2  ngày 21  tháng 9  năm 2020

I- HOẠT ĐỘNG HỌC  : Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của bé

1.Mục đích yêu cầu:

– Giáo dục đào tạo trẻ phải có thái độ yêu lớp, yêu đồ dùng đồ chơi, vâng lời cô giáo và biết chia sẽ nhường nhịn bạn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi .- Kỹ năng diễn đạt quan sát và ghi nhớ có chủ định- Trẻ biết tên những góc, biết đồ dùng đồ chơi của lớp và biết những khu vực những đồ dùng của lớp mình

2. Chuẩn bị:

– Lớp học sắp xếp thật sạch ngăn nắp- Bàn, ghế, búp bê, bóng …- Các vật tư : giấy màu, xốp, lá cây … để trẻ tạo hình lại lớp học của mình

3 .Tiến Hành:

* Hoạt động 1: Hát “ Cháu đi mẫu giáo”

– Trò chuyện về lớp học của bé. Cho trẻ đi xung quanh lớp chọn một đồ dùng mà trẻ thích về ngồi 3 nhóm .

* Hoạt động 2: đồ dùng đồ chơi của bé

– Cho trẻ tranh luận cùng nhau về đồ dùng, đồ chơi của mình- Cô hỏi trẻ con có đồ dùng hay đồ chơi. Đồ chơi đó ở góc nào ? bạn nào hay chơi đồ chơi đó ? ai chọn đồ chơi giống bạn hay đồ chơi ở góc giống bạn ?Cô cho những trẻ đó đúng dậy cầm đồ chơi đó trên tay, gọi tên đồ chơi .Cô gọi những trẻ còn lại cho hết số đồ chơi trẻ chọnNgoài những đồ chơi đó ra còn có đồ chơi gì mà những bạn chưa chọn nữa ? gọi một số ít trẻ chọn thêm .Cô khái quát lại. giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi .

*Hoạt động 3 :*Trò chơi 1: Đội nào nhanh hơn

*Cách chơi: chia trẻ làm 3 đội. Bỏ tất cả các đồ dùng đồ chơi trẻ vừa tìm được vào rổ thi đua nhau một đội chọn đồ dùng  vào đúng góc chơi của nhóm mình.

* Luật chơi : Đội nào chọn đúng và nhanh và nhiều thì đội đó sẽ dành thắng lợi

*Trò chơi 2: Bé nào khéo tay

– Nhóm 1 : Tô màu đồ dùng- Nhóm 2 : Vẽ đồ chơi trong lớp

II-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:  Quan sát tủ đồ dùng cá nhân

                                        TC:  Bịt mắt bắt dê  ,  Oẳn tù tì                                                            

*Chơi với hột hạt, lá cây, sỏi, dây, bóng, vòng….

1. Mục đích yêu cầu:

– Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quý và bảo vệ trường học, bảo vệ, sữ dụng cẩn trọng tủ cá thể

– Rèn kỷ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

– Trẻ biết tên gọi, biết đặc thù, vật liệu, biết cách sữ dụng tủ đồ dùng

2. Chuẩn bị:

– Đồ dùng : Tủ đồ dùng cá thể trẻ, Ô tô, phấn, sỏi, dây, hột hạt, lá vàng …

3. Tiến hành:    

*Hoạt động 1: Quan sát “ tủ đồ dùng cá nhân “

– Gợi ý cho trẻ quan sát và nhận xét về tủ đồ dùng cá thể- Trẻ nhận xét 4-5 quan điểm- Hỏi trẻ về đặc thù, sắc tố, vật liệu của cái tủ cá thể, hỏi một vài trẻ về ô để đồ dùng của mình. Hỏi trẻ về cách sữ dụng và dữ gìn và bảo vệ tủ, khi sữ dụng phải như thế nào ?- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết bảo vệ trường học, đồ dùng, khi mở tủ phải nhẹ nhàng, cách đồ dùng đúng ô của mình …

*Hoạt động 2: : Bé với trò chơi

 *Trò chơi 1: Bịt mắt bắt dê .

– Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Nếu trẻ không nhắc được cô gợi ý cho trẻ .

– Một trẻ bịt mắt và đi tìm dê, những người khác làm dê chạy nhảy xung quanh.
Những người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” hoặc trêu chọc người bị bắt làm dê, phải luôn né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê. Khi nào người bị bịt mắt chạm vào con dê nào thì người đó bị bịt mắt. Nếu không chạm vào con dê nào thì phải nhảy lò cò

– Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. – Nhận xét trẻ chơi .

*Trò chơi 2: Oẳn tù tì- Cô giới thiệu tên trò chơi

– Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với bóng, hột hạt, phấn, lá cây và chơi trò chơi dân gian như: ô ăn quan, nu na nu nóng…

III- HOẠT ĐỘNG CHIỀU:    *LQ: Thơ ” Nặn đồ chơi“

                                                    * Running Man (Nhảy để rơi giấy sticker)

1. Môc ®Ých yªu cÇu:

– Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ- Trẻ biết nhận vai chơi và về những góc chơi mà trẻ tự chọn

2. Chuẩn bị:– Hình ảnh bài thơ trên máy.

– Đồ dùng đồ chơi vừa đủ những góc

3. TiÕn hµnh: * Làm quen thơ ” nặn đồ chơi”

* Hoạt động 1:

– Cô ra mắt tên bài thơ, tên tác giả

* Hoạt động 2: – Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần

– Đàm thoại qua nội dung bài thơ, tên bài thơ, tên nhân vật trong thơ .- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô .

* Trò chơi Running Man (Nhảy để rơi giấy sticker)

 *Hoạt động 1 : Bắt đầu giờ chơi

– Cô gợi ý cho trẻ gọi tên game show

 *Hoạt động 2:  Qúa trình chơi

– Cách chơi : Người chơi dán sticker lên người. Sau đó bật nhạc, nhảy theo nhạc đồng thời làm rơi hết số sticker dán trên người .- Luật chơi : Ai rơi hết số giấy trên người trước thì thắng lợi

*Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi

– Nhận xét trẻ sau buổi chơi

IV. ĐÁNH GIÁ:

                                                                    

  Thứ 3 ngày 22  tháng 9  năm 2020

I HOẠT ĐỘNG HỌC“ Nhận biết, phân biệt hình tròn  – tam giác”

1. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

– Giáo dục đào tạo trẻ ý thức học tập, quan tâm lắng nghe và triển khai theo hướng dẩn của cô .- Rèn kỷ năng phân biệt, so sánh, Phát triển tư duy cho trẻ .- Trẻ phân biệt và so sánh hình tròn trụ – tam giác

2. CHUẨN BỊ:

– Hình tròn – tam giác- Trò chơi .

3. TIẾN HÀNH:

* HĐ1 : Ôn luyện : Cho trẻ lên tìm những đồ chơi có dạng hình tròn trụ, hình tam giácCho trẻ đọc tên hình* HĐ2 : Nhận biết, phân biệt hình tròn trụ, tam giác :- Cho trẻ chọn hình tròn trụ ( nếu trẻ không chọn được thì cô đưa hình của cô lên cho trẻ chọn )+ Cô hỏi về đặc thù của hình tròn trụ : Hình tròn lăn được không, vì sao ?+ Cô khái quát lại+ Cho trẻ đọc tên hình theo lớp, tổ, nhóm, cá thể .- Cô xuất hiện hình tam giác .Cô đọc tên hình. Cô hỏi về đặc thù của hình tam giác : Hình tam giác có mấy cạnh, có mấy góc, hình tam giác lăn được không, vì sao ?- Cho trẻ đếm những cạnh, góc của hình tam giác .- Cho trẻ đọc tên hình theo lớp, tổ, nhóm, cá thể .* HĐ3 : – Trò chơi ” Thử tài bé yêu ” :Cô nêu đặc thù hình và trẻ chọn hình theo nhu yếu của cô .- Trò chơi : “ Thi đội nào nhanh “Cô chia lớp thành 2 đội thi đua nhau chọn hình theo nhu yếu và gắn lên bảng. Đội nào gắn đúng và nhanh sẽ giành thắng lợi .

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:  QS: Vườn hoa của trường

                                                            Tc:Kéo co,Nu na nu nống

     1. Mục đích yêu cầu:

– Giáo dục đào tạo trẻ giữ gìn cảnh sắc môi trường tự nhiên xung quanh, biết ăn chăm nom và bảo vệ vườn hoa- Trẻ quan sát và ghi nhớ có chủ định. – Trẻ biết tên gọi, những đặc thù của vườn hoa ( hoa sam, hoa 10 h )

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm : Ngoài sân trường- Đồ dùng : Ô tô, phấn, giấy, lá cây, dây, sỏi …

3.Tiến hành:

 Hoạt động 1:  Quan sát vườn hoa của trường.

– Cho trẻ ra sân quan sát vườn hoa của trường- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận xét về tên gọi, sắc tố … của hoa vườn trường- Trẻ nêu nhận xét của mình về vườn hoa của trường .- Trồng hoa để làm gì ?- Cô khái quát lại …- Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu trường học, biết bảo vệ vườn hoa, biết chăm nom vườn hoa …

* Hoạt động 2: Bé với trò chơi

*Trò chơi 1:    Kéo co

– Cô trình làng tên game show- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. Nếu trẻ nhắc chưa được thì cô gợi ý- ( Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc đối lập nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và những bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có tín hiệu lệnh của cô thì tổng thể kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc ) .- Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Trò chơi 2: Nu na nu nống

– Cho trẻ chơi theo đôi, theo nhóm 3-4 lần

*Hoạt động 3: 

– Vẽ trên sân, nhảy dây, ô ăn quan, xé lá vàng, chơi với vòng, bóng …

III-HOẠT ĐỘNG CHIỀU:          *Làm quen trò chơi cáo và thỏ.

                                                        * HĐ tự chọn

1.Mục đích yêu cầu:

– Trẻ biết cách chơi game show và biết luật chơi- Trẻ biết nhận vai chơi và về những góc chơi mà trẻ tự chọn

2. Chuẩn bị:– Đọc thuộc lời thơ cáo và thỏ.

– Đồ chơi rất đầy đủ ở những góc

3.  Tiến hành:*Làm quen trò chơi cáo và thỏ

 *Hoạt động 1:  Trò chuyện cùng trẻ về đồ dùng, đồ chơi  lớp học của bé

– Cho trẻ đọc lời thơ cáo và thỏ cùng cô 1-2 lần .

-Cô giới thiệu cách chơi và luật chơ cho trẻ.

Cô cùng trẻ chơi 1 vài lần .

*Hoạt động tự chọn

 *Hoạt động 1 : Bắt đầu giờ chơi

– Cô gợi ý cho trẻ về những góc chơi

 *Hoạt động 2:  Qúa trình chơi

– Cô quan tâm bao quát trẻ chơi và hướng dẫn thêm cho trẻ chơi- Chú ý rèn kỷ năng cho trẻ ở góc thiết kế xây dựng ( xếp, lắp ghép đồ dùng, đồ chơi, lớp học … )

 *Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi

– Nhận xét trẻ sau buổi chơi

IV. ĐÁNH GIÁ:

                                                                                  

                                                         Thứ 4 ngày 23  tháng 9  năm 2020

HOẠT ĐỘNG HỌC : :     VĐCB: Bò dích dắc qua 5 điểm

                                             TCVĐ:Ném bóng vào rổ

1.Mục đích yêu cầu :

– Trẻ biết bò dích dắc qua 5 điểm, biết chơi ném bóng vào rổ .- Rèn kỷ năng bò khôn khéo không chạm đường dích dắc, rèn kỷ năng ném bóng vào rổ .- Giáo dục đào tạo trẻ tính kiên trì, không xô đẩy bạn khi tập thể dục .

2.Chuẩn bị– Bóng, đường dích dắc qua 5 điểm.Sân thể dục bằng phẳng ,sạch sẽ.

3.Tiến hành:

Hoạt động  1: Cho trẻ đi,chạy 2 vòng tròn kết hợp luyện các kiểu chân đi chạy khác nhau trên nền nhạc “lớp chúng mình”

Hoạt động  2: Bé tập thể dục.

– Chuyển đội hình ba hàng ngang .- Cô hô nhịp phối hợp tập những động tác thể dục cho trẻ tập theo .+ Tay : hai tay đưa trước lên cao ( 4 lần x 4 nhịp )+ Bụng lườn : đứng nghiêng người sang hai bên. ( 6 lần x 4 nhịp )+ Chân : bước một chân ra trước chân sau thẳng ( 4 lần x 4 nhịp )+ Bật : bật chân trước chân sau. ( 4 lần x 4 nhịp )

Hoạt động 3:VĐCB “Bò dích dắc qua 5 điểm”

– Cô ra mắt tên bài tập. Cô cho 1,2 trẻ lên thực thiCô làm mẩu nếu trẻ không làm được+ Lần 1 : toàn phần .+ Lần 2 : tích hợp nghiên cứu và phân tích .Chuẩn bị 2 tay chống trước vạch xuất phát đồng thời 2 chân quỳ xuống. Khi nghe tín hiệu lệnh bò thì trẻ bò tay nọ chân kia đi vào đường dích dắc. Khi bò mắt nhìn về phía trước và bò khôn khéo không chạm vào đường dích dắc. Bò hết 5 điểm dích dắc đứng lên đi về cuối hàng .+ Cho trẻ nhắc lại kỷ năng triển khai- Mời trẻ khá lên triển khai lại- Cho trẻ triển khai theo nhiều hình thức

Hoạt động  4: TCVĐ “Ném bóng vào rổ”

– Cô gọi tên game show, hướng dẫn cách chơi. Sau đó tổ chức triển khai cho trẻ chơi .+ CC : Trẻ chia thành hai đội chơi bạn cầm bóng đứng đầu đội. Khi nghe tín hiệu lệnh mở màn thì bạn cầm bóng đứng đầu ném vào rổ trước sau đó về cuối hàng và bạn tiếp nối lên lấy bóng ném vào rổ trong thời hạn 3 phút .+ LC : Đội nào ném được nhiều quả bóng vào rổ thì đội đó thắng lợi

Hoạt động  5:  Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu.

II-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Quan sát cầu trượt

                                                 TC: Mèo đuổi chuột  ,  Chi chi chành chành                                                            

1.Mục đích yêu cầu :

– Giáo dục trẻ biết thương yêu nhường nhịn bạn ,biết bảo vệ đồ dùng ,đồ chơi trong lớp bảo vệ trường lớp xanh sạch đẹp

– Rèn kỷ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ- Trẻ biết những đặc thù, sắc tố vật liệu, cách sữ dụng cầu trượt .

2.Chuẩn bị :– Cầu trượt.

– Kh ¨ n, phÊn bãng, giÊy loại, sỏi, dây ….

3.Tiến hành:

 *Hoạt động 1  :Quan sát cầu trượt

– Cô dẩn trẻ đi quan sát cầu trượt- Đặt câu hỏi cho trẻ nêu lên nhận xét của mình ( đây là cái gì ? làm bằng vật liệu gì ? màu gì ? dùng để làm gì ? )- Cô gợi ý nếu trẻ không nói được. – Cô khái quát lại …- Giáo dục đào tạo trẻ biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, cẩn trọng khi chơi ở cầu trượt

*Hoạt động 1   : Bé với các trò chơi

 *Trò chơi 1 : Mèo đuổi chuột

– C « giíi thiÖu tªn trß ch ¬ i- Cho trÎ nh¾c luËt ch ¬ i, c ¸ ch ch ¬ i .- Nếu trẻ nhắc chưa được thì cô khái quát lại ( một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột, chuột chạy hang nào thì mèo chạy luồn qua hang đó, mèo đuổi bắt chuột nếu không bắt được sẽ làm theo nhu yếu cả lớp hoặc ngược lại nếu chuột bị bắt thì sẽ làm theo nhu yếu cả lớp … )- Cho trÎ ch ¬ i 2 – 3 lÇn

*Trò chơi 2: Chi chi chành chành

– Cho trẻ chơi theo đôi, theo nhóm 3-4 lần

*Hoạt động 3:  – Vẽ trên sân,nhảy dây,ô ăn quan,…xếp giấy và xếp hột hạt về các đồ dùng : lớp,đồ chơi,cô giáo, bạn, xếp cờ, xếp cây cối trong trường

III- HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Làm quen bài hát”Lớp mẫu giáo mến thương”

                                                 *     Running Man (Nhảy để rơi giấy sticker)

1.Môc ®Ých yªu cÇu:– Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

– Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi .

  2.ChuÈn bÞ:– Bài hái “Lớp mẫu giáo mến thương”

– Đồ dùng, đồ chơi vừa đủ những góc

 3.TiÕn hµnh :* Làm quen bài hát “Lớp mẫu giáo mến thương”

*Hoạt động 1: Cô giới thiệu tên bài hát:  “Lớp mẫu giáo mến thương ”

*Hoạt động 2: Cô hát cho trẻ nghe

Cô hát phối hợp nhạc .- Cô hỏi tên bài hát, tên tác giả- Bài hát nói về gì ?- Cho cả lớp hát 2-3 lần theo cô

* Trò chơi Running Man (Nhảy để rơi giấy sticker)

 *Hoạt động 1 : Bắt đầu giờ chơi

– Cô gợi ý cho trẻ gọi tên game show

 *Hoạt động 2:  Qúa trình chơi

– Cách chơi : Người chơi dán sticker lên người. Sau đó bật nhạc, nhảy theo nhạc đồng thời làm rơi hết số sticker dán trên người .- Luật chơi : Ai rơi hết số giấy trên người trước thì thắng lợi

*Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi

– Nhận xét trẻ sau buổi chơi

IV. ĐÁNH GIÁ:

             Thứ 5 ngày 24 tháng 9  năm 2020

I- HOẠT ĐỘNG HỌC: “ Vẽ tô màu đồ chơi”

1. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

– Giáo dục đào tạo giữ gìn loại sản phẩm, có ý thức bảo vệ giử gìn đồ chơi .- Rèn kỷ năng vẽ những nét cong, xiên, thẳng … để tạo thành đồ chơi- Phát triển tính thẩm mỹ và nghệ thuật cho trẻ- Trẻ biết vẽ được nhiều đồ chơi .

2. CHUẨN BỊ: – Tranh mẫu  đồ chơi :  quả bóng, xe ô tô. vở tạo hình, bút màu 

3. TIẾN HÀNH:

* HĐ1 : Quan sát tranh mẫu :- Cho trẻ kể tên 1 số ít đồ chơi có trong lớp, trường mần nin thiếu nhi mà trẻ biết .→ Giáo dục đào tạo trẻ chăm nom và bảo vệ đồ dung đồ chơi .- Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô và nhận xét : Bức tranh vẽ gì ? Tô màu như thế nào ?- Tranh : quả bóng- Tranh : xe xe hơi- Dùng kỷ năng gì để vẽ được đồ chơi đó những đó. Kỷ năng bố cục tổng quan tranh, tô màu ..- Cô gọi nhiều cá thể trẻ nêu kỷ năng vẽ- Hỏi dự tính trẻ vẽ gì ? Vẽ như thế nào ? tô màu gì ? bố cục tổng quan như thế nào ?* HĐ2 : Cô cho trẻ thực thi .- Trong quy trình trẻ triển khai cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ yếu- Nhắc nhở trẻ cách tô màu, tư thế ngồi .- Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe và nhắc nhở trẻ khi gần hết thời hạn .* HĐ3 : Trưng bày mẫu sản phẩm :- Cho trẻ lên tọa lạc loại sản phẩm- Cho trẻ chọn mẫu sản phẩm mình thích, vì sao con thích ? bạn đã vẽ như thế nào để tạo thành quả bóng, xe xe hơi- Cô nhận xét loại sản phẩm. Tuyên dương trẻ vẽ đẹp, khuyến khích trẻ còn hạn chế .

II- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : Quan sát xích đu

TC:  Kéo co ,Kết bạn

1. Mục đích yêu cầu:

– Giáo dục đào tạo trẻ giữ gìn cảnh sắc môi trường tự nhiên xung quanh, có ý thức trong giờ hoạt động giải trí không xô lấn bạn- Kỷ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định- Trẻ quan sát và nhận xét về những đặc thù của xích đu

2. Chuẩn bị:

–  Xích đu

– Đồ dùng : Ô tô, phấn, giấy, lá cây, dây, sỏi, …

3.Tiến hành:

* Hoạt động 1:  Quan sát xích đu

– Cho trẻ ra sân quan sát xích đu- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận xét 4 – 5 quan điểm ( cho trẻ nêu đặc thù, vật liệu, cách sữ dụng .. )- Cô khái quát lại- Giáo dục đào tạo trẻ biết nhường nhịn bạn, biết bảo vệ đồ chơi. Chú ý cẩn trọng khi ngồi xích đu ..

* Hoạt động 2: Bé với các trò chơi

* Trò chơi 1: Kéo co- Cô giới thiệu trò chơi

– Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi- Cô gợi ý ( Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc đối lập nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và những bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có tín hiệu lệnh của cô thì toàn bộ kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc ) .- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi 2: Kết bạn.Cô giới thiệu trò chơi

– Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo đôi, theo nhóm

*Hoạt động 3:  Gợi ý trẻ chơi với lá cây, chơi chuyền bóng, nhảy vòng…vẽ trên sân

 III- HOẠT ĐỘNG CHIỀU:       * LQTC: Rồng rắn

      * Ôn hình tròn, hình tam giác

1.Mục đích yêu cầu:

– Trẻ biết tên game show, cách chơi, luật chơi- Trẻ biết nhận ra, phân biệt hình tròn trụ hình tam giác

2. Chuẩn bị: hình tròn ,tam giác

3.  Tiến hành

*LQTC: Rồng rắn

 *Hoạt động 1:  Cô giới thiệu tên trò chơi

 *Hoạt động 2:  – Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

– Một trẻ làm ” thầy thuốc ” đứng đối lập ( hoặc ngồi ) với những bạn làm ” rồng rắn “. Các trẻ khác cầm áo nhau ( hoặc tay ôm sống lưng nhau ) thành ” rồng rắn “. Trẻ đứng đầu chọn cháu lớn nhất, khoẻ nhất trong nhóm làm mẹ, ” rồng rắn ” đi lượn vòng vèo, vừa đi vừa đọc ” rồng rắn lên mây …. đến câu sau cuối thì ” Thầy thuốc ” đuổi bắt ” rồng rắn “, trẻ đứng đầu dang tay cản ” thầy thuốc “, ” Thầy thuốc ” tìm mọi cách để bắt được ” khúc đuôi ” ( trẻ sau cuối ). Nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi thì bạn khúc đuôi bị loại khỏi game show. Nếu ” rồng rắn ” bị đứt khúc hoặc bị ngã thì cũng bị thua- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi ( 2-3 trẻ )

*Hoạt động 3:  Tổ chức cho trẻ chơi

– Chia trẻ thành 2 nhóm chơi 2 lần. – Nhận xét trẻ

      * Ôn hình tròn, hình tam giác

 *Hoạt động 1: Hát “Cháu đi mẫu giáo”

* Hoạt động 2:  Ôn hình tròn, hình tam giác

* TC1 : Tìm đồ dùng có dạng hình tròn trụ, tam giác

* Hoạt động 3:  Nhận xét trẻ

IV. ĐÁNH GIÁ:

                                               

                                        

            Thứ 6 ngày 25 tháng 9  năm 2020

I. HOẠT ĐỘNG HỌC: Thơ:  Nặn đồ chơi

 1. Mục đích yêu cầu:

– Giáo dục đào tạo trẻ biết cùng chơi với bạn và giúp sức bạn khi gặp khó khăn vất vả- Rèn kỹ ghi nhớ, đọc thơ diễn cảm- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ diễn cảm .

2.Chuẩn bị :

* Đồ dùng của cô : Hình ảnh ” pp ” và tranh thơ ” Nặn đồ chơi “* Đồ dùng của trẻ : – Hai bộ tranh thơ cho trẻ gắn

 3.Tiến hành:

– Hát “ Cháu đi mẫu giáo “. Trò chuyện cùng trẻ về những bạn trong lớp

*Hoạt động 1 :- Cô giới thiệu tên bài thơ ” Nặn đồ chơi” do ” Nguyễn Ngọc Ký” “

– Cô đọc thơ lần 1 : Diễn cảm- Lần 2 : Kết hợp hình ảnh minh họa+ Phân tích nội dung bài thơBài thơ nói về một bạn nhỏ nặn đồ chơi, nặn quả na, quả thị, nặn quà cho cha cho mẹ ..+ Đàm thoại : – Cô vừa đọc xong bài thơ gì ? sáng tác của nhà thơ nào ?- Trong bài thơ nói đến ai ? Bạn nhỏ nặn gì ? khuyến mãi ngay cho ai ?Thể hiện qua câu thơ nào ?Khi được Tặng Ngay quà chú mèo đã như thế nào ?- Giáo dục đào tạo trẻ biết chăm sóc đến mọi người ..

*Hoạt động 2:* Trẻ đọc thơ cùng cô

– Trẻ đọc thơ cùng cô theo lớp, tổ, nhóm, cá thể .

*Hoạt động 3:  “Đội nào nhanh hơn”

– Chia trẻ thành 3 đội lên gắn theo thứ tự nội dung bài thơ- Đội nào gắn đúng, gắn nhanh sẽ dành phần thắng- Cô nhận xét hiệu quả của 3 đội. Chuyển hoạt động giải trí :

II-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:   Quan sát đồ chơi liên hoàn

                                                           TC: Bịt mắt bắt dê,Oẵn tù tì

*Chơi với hột hạt, dây, phấn,vòng, bóng, lá vàng, giấy loại…

1. Mục đích yêu cầu:

– Giáo dục đào tạo trẻ biết bảo vệ những đồ dùng, đồ chơi, cẩn trọng khi chơi- Trẻ quan sát và ghi nhớ có chủ định- Trẻ quan sát và nhận xét bộ đồ chơi liên hoàn

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm : đồ chơi liên hoàn- Đồ dùng : phấn, sỏi, dây vòng, bóng, lá vàng, giấy loại ……

3. Tiến hành:

*Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi liên hoàn.

– Cho trẻ quan sát đồ chơi liên hoàn .Cho trẻ gọi tên từng cái đồ chơi của bộ đồ chơi liên hoàn. ( 4-5 trẻ vấn đáp )Hỏi trẻ những đặc thù, vật liệu, sắc tố, cách sữ dụng đồ chơi .Cô khái quát lại …Giáo dục đào tạo trẻ cẩn trọng khi sữ dụng đồ chơi ..

*Hoạt động 2: Bé với các trò chơi

* Trò chơi 1 : Bịt mắt bắt dê.Cô giới thiệu trò chơi

– Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Nếu trẻ nhắc chưa được cô gợi ý cho trẻ .

– Một trẻ bịt mắt và đi tìm dê, những người khác làm dê chạy nhảy xung quanh.
Những người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” hoặc trêu chọc người bị bắt làm dê, phải luôn né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê. Khi nào người bị bịt mắt chạm vào con dê nào thì người đó bị bịt mắt. Nếu không chạm vào con dê nào thì phải nhảy lò cò

– Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Nhận xét trẻ chơi .

* Trò chơi 2: Oẳn tù tì

– Cô ra mắt game show- Tổ chức cho trẻ chơi theo cặp, theo nhóm 2-3 lần

*Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với hột hạt, phấn,vòng, bóng, lá vàng, giấy loại…

– Cô bao quát trẻ chơi

III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU   *Vệ sinh lớp học,

* Bình xét bé ngoan nêu, gương cuối tuần

1.  Môc ®Ých yªu cÇu:

– Giáo dục đào tạo thái độ tự giác và tự phê ở trẻ- Trẻ biết tự sắp xếp vệ sinh đồ dùng đồ chơi

2. Chuẩn bị:– Khăn lau, chổi nhỏ.Cờ và hoa bé ngoan

3. TiÕn hµnh                         

*Bé cùng làm vệ sinh lớp học

*Hoạt động 1:– Giới thiệu nội dung buổi hoạt động

*Hoạt động 2: Giao nhiệm vụ cho từng nhóm, tổ .lau chùi sắp xếp đồ dùng ,đồ chơi

*Hoạt động 3:– Cho trẻ cùng làm vệ sinh

 * Bình bầu bé ngoan

IV. ĐÁNH GIÁ:

Ngày 3 tháng 09 năm 2020

  KT HIỆU TRƯỞNG                                                                         Giáo viên

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Lê Thị Phượng – Trần Thị Huyền

 

Source: https://dichvubachkhoa.vn
Category : Tư Vấn Sử Dụng