Giáo án mầm non lớp nhà trẻ – Chủ đề: Đồ chơi của bé

I. Mục đích nhu yếu

* Kiến thức: Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, nhớ tên chuyện, hiểu nội dung và trả lời được một số câu hỏi đàm thoại.

* Kỹ năng : Rèn kiến thức và kỹ năng quan tâm, đàm thoại, vấn đáp thắc mắc rõ ràng .* Giáo dục đào tạo : GD trẻ biết giữ gìn chân tay thật sạch .II. Chuẩn bị- Tranh truyện .- Mô hình rối dẹt minh hoạ chuyện .III. Tiến trình hoạt động giải trí1. không thay đổi gây hứng thú

* Trò chuyện về chủ đề nhận xét, gợi hỏi nội dung, giáo dục giới thiệu có câu chuyện .Cùng lắng nghe

43 trang | Chia sẻ : trang80| Lượt xem : 20066| Lượt tải : 4

Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Giáo án mầm non lớp nhà trẻ – Chủ đề: Đồ chơi của bé, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

nào ? – Các con làm gì để giữ gìn khung hình và đồ dùng cá thể của mình. c. Hoạt động 3 : Kể diễn cảm lần 3 : Cô kể phối hợp sử dụng rối để minh hoạ cho nội dung. Trẻ cùng làm động tác và nói lời thoại nhân vật 2. Kết thúc : Đọc thơ : “ Đi dép ” ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY – Đánh giá thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ :. – Đánh giá trạng thái cảm hứng thái độ hành vi của trẻ : ….. – Đánh giá kỹ năng và kiến thức kiến thức và kỹ năng của trẻ : .. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ 4 ngày 27 tháng 09 năm 2017 Lĩnh vực : Phát triển tình cảm, xã hội-thẩm mỹ Đề tài : Xếp đoàn tàu. ( MT : 67 ) I. Mục đích nhu yếu * Kiến thức : – Trẻ biết dùng những khối gỗ khác nhau để xêp được đoàn tàu, củng cố phân biệt sắc tố của những khối gỗ * Kỹ năng : – Rèn kỹ năng và kiến thức cầm gỗ bằng hai ngón tay, xếp sát cạnh nhau thành đường đi, phân biệt được sắc tố của những khối gỗ, Rèn sự khôn khéo của đôi bàn tay, ngón tay, tăng trưởng những hoạt động tinh cho trẻ * Thái độ : – Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động giải trí cùng cô và những bạn II. Chuẩn bị – Mẫu quan sát, đồ dùng của trẻ bằng những khối gỗ hình chữ nhật đủ với số trẻ III. Tiến trình hoạt động giải trí 1. không thay đổi gây hứng thú – Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ để, chơi game show “ bắt bóng ” ….. 2. Hoạt động 1 : Quan sát mẫu : – Cô đưa đoàn tàu cô đã xếp trước ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ : + Đây là gì ? + Đoàn tàu có gì đây ? ( cô chỉ vào đầu tàu và hỏi trẻ ) + Đầu tàu có màu gì ? + Còn đây là gì ? + Toa tàu có màu gì ? + Các con có thích xếp được đoàn tàu không ? – Muốn xếp được đoàn tàu, những con cùng chú ý quan tâm xem cô làm mẫu trước nhé ! 3. Hoạt động 2 : Cô làm mẫu : * Lần 1 : Cô làm mẫu không lý giải * Lần 2 : Cô làm mẫu kết lý giải – Để xếp được đoàn tàu cô xếp phần đầu tàu trước + Cô cầm khối gỗ có màu gì đây ? – Cô có khối gỗ hình chữ nhật màu xanh có cửa hai bên để cô xếp phần đầu tàu, Cô đặt khối gỗ màu xanh theo chiều thẳng đứng lên bàn để hành lang cửa số 2 bên, cô đẫ xếp được phần gì của đoàn tàu đây ? – Tiếp theo cô xếp đến phần toa tàu, cô cũng đặt 1 cạnh sát với 1 cạnh của đầu tàu, cô đã xếp được phần gì của đoàn tàu đây ? – Cứ thế, cô xếp những khối còn lại sát cạnh toa tàu để tạo thành đoàn tàu đấy những con ạ ! – Các con vừa được xem cô xếp mẫu cái gì ? + Các con thấy cô xếp có đẹp không ? + Các con ngoan giờ đây chúng mình cùng xếp đoàn tàu nhé 4. Hoạt động 3 : Trẻ triển khai – Cô cho trẻ quay lại đằng sau lấy rổ đồ dùng – Hỏi trẻ trong rổ có những gì – Cô cho trẻ xếp đoàn tàu – Cô đến từng trẻ quan sát, hướng dẫn những trẻ chưa làm được, cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời 5. Hoạt động 4. Nhận xét mẫu sản phẩm : – Cô nhắc trẻ thời hạn đã hết và cho trẻ dừng tay – Cô bao quát và nhận xét cả lớp * Kết thúc – Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động giải trí ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY – Đánh giá thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ :. – Đánh giá trạng thái cảm hứng thái độ hành vi của trẻ : ….. – Đánh giá kỹ năng và kiến thức kỹ năng và kiến thức của trẻ : .. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ 05 ngày 28 tháng 09 năm 2017 Lĩnh vực : Phát triển tình cảm, xã hội-thẩm mỹ Đề tài : Hát : Đu quay ( MT : 66 ) I. Mục đích nhu yếu * Kiến thức : – Trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát cùng cô. – Trẻ lắng nghe cô hát và biểu lộ cảm hứng cùng cô. * Kỹ năng : – Trẻ hát được từ đầu đến cuối bài hát cùng cô * Thái độ : – Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và nghe cô hát. II. Chuẩn bị – Đài, băng. – NDTH : MTXQ, BVMT. III. Tiến trình hoạt động giải trí 1. không thay đổi gây hứng thú Chơi : “ Bóng bay ” nhận xét …, gợi hỏi trẻ : Các con đến trường, lớp Mầm Non được chơi game show có vui không ? Trường Mầm Non của chúng mình có đẹp không ? Giáo dục đào tạo trẻ cô có 1 bài hát rất hay nói về trường Mầm Non rất vui, có đông những bạn nhưng lớp học luôn thật sạch, ngăn nắp. Các con có biết đó là bài hát gì không ?. Giới thiệu cùng nghe hát a. Hoạt động 1 : * Dạy hát Vận Động “ Đu quay ” – Cô hát cho trẻ nghe lần1 – trình làng tên bài hát, tác giả. – Giảng giải nội dung bài hát giáo dục – Hát cho trẻ nghe lần 2 hát chậm rõ lời ( Kết hợp nhạc đệm ) – Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô cả bài 1 lần. – Cô đọc rõ lời 2 bài hát cho trẻ nghe và hát lại lời 2 1 lần – Dạy trẻ hát cùng cô lời 2 bài hát 3 -> 4 lần -> Cô giáo chú ý quan tâm sửa sai và khuyến khích trẻ nhún nhảy theo bài hát. – Cả lớp hát cùng cô cả bài 1 – 2 lần. – Từng tổ, nhóm đứng lên hát, b. Hoạt động 2 : Nghe hát “ Con vào nhà trẻ ” – Cô hát cho trẻ nghe lần1 -> Gợi hỏi trẻ tên bài hát. Cô nhận xét, ra mắt tên tác giả, giảng nội dung bài hát. – Cô hát cho trẻ nghe lần 2 – khuyến khích trẻ hưởng ứng theo bài hát. – Lần 3 : Cô cho trẻ nghe và xem băng VCD. Cô và trẻ bộc lộ tình cảm theo giai điệu bài hát. c. Kết thúc : Đọc thơ “ đi nhà trẻ ” ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY – Đánh giá thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ :. – Đánh giá trạng thái cảm hứng thái độ hành vi của trẻ : ….. – Đánh giá kiến thức và kỹ năng kiến thức và kỹ năng của trẻ : .. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ 06 ngày 29 tháng 09 năm 2017 Lĩnh vực : Phát triển sức khỏe thể chất Đề tài : “ Chạy theo hướng thẳng ” ( MT2 ) I. Mục đích nhu yếu * Kiến thức : – Trẻ biết chạy theo hướng thẳng theo tín hiệu lệnh của cô. – Trẻ tập bài tập PTC. – Biết chơi game show nu na nu nống thành thạo. * Kỹ năng : – Rèn cho trẻ kiến thức và kỹ năng chạy, mắt nhìn thẳng, chạy về phía trước, chạy không cúi đầu .. * Thái độ : – Trẻ hứng thú hoạt động cùng cô và những bạn. II. Chuẩn bị – Sân tập thật sạch. – đích cách trẻ 5 – 7 m. – Gậy thể dục – Sắc xô. III. Tiến trình hoạt động giải trí 1. Khởi động : Cho trẻ làm đoàn tàu đi chậm – đi nhanh – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm, đứng lại thành vòng tròn. 2. Trọng động : * VĐCB : Chạy theo hướng thẳng. – Cô ra mắt tên bài tập. – Cô làm mẫu hai lần : Phân tích động tác cho trẻ Cô đứng ở tư thế sẵn sàng chuẩn bị cô khi nghe có tín hiệu lệnh : Chạy về phía trước mắt cô nhìn thẳng cô chạy thật nhanh về phía trước khi chạy đầu cô không cúi chạy thẳng về phía trước, cô chạy đến hết vạch lao lý thì cô dừng lại đi về cuối hàng – Cô cho một trẻ khá lên thực thi – Sau đó tổ chức triển khai cho trẻ triển khai lần lượt theo 2 tổ – Mỗi trẻ tập 2 – 3 lần. Cô giáo chủ ý sửa sai động viên và khuyến khích trẻ kịp thời. – Cho một trẻ khá hoặc cô giáo hoàn toàn có thể tập lại để củng cố cho trẻ. * TCVĐ : Nu na nu nống. – Cô ra mắt tên game show – Cô chơi trước 2 lần nói rõ luật chơi, cách chơi : – Cô cùng chơi với trẻ 2-3 lần cô ĐV trẻ tích cực chơi. 3. Hồi tĩnh – Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 phút quanh sân ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY – Đánh giá thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ :. – Đánh giá trạng thái cảm hứng thái độ hành vi của trẻ : ….. – Đánh giá kiến thức và kỹ năng kiến thức và kỹ năng của trẻ : .. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * KẾ HOẠCH TUẦN 2 : ĐỒ DÙNG CỦA BÉ ( Thực hiện 1 tuần : từ 02 / 10 -> 06 / 10 / 2017 ) Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ – trò chuyện MT : 52 – Cô âu yếm, động viên trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề “ § ồ chơi của bé “. Nắm bắt tình hình của trẻ trải qua cha mẹ để có giải pháp giáo dục cho tương thích – Hướng trẻ đến chơi ở những góc với đồ chơi … TD Sáng MT : 1 Tập theo bài : Tập với gậy + ĐT1 : Tay : Hai tay cầm gậy giơ cao qua đầu ( tập 3 – 4 lần ) + ĐT2 : Lưng bụng : Hai tay cầm gậy đặt gậy xuống đất ( 4 lần ) + ĐT3 : Chân : Ngồi bệt 2 tay cầm 2 đầu gậy nắm gậy dọc theo chân ( 3 – 4 lần ) Hoạt động ngoài trời MT : 33,2 – Dạo chơi quan sát cây xanh trong sân trường. – Trò chơi VĐ : Về đúng nhà – Chơi game show DG : Nu na nu nống. – Chơi tự do : Trẻ chơi với bóng, cát, nhặt lá vàng, vẽ tự do trên sân Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời : Cầu trượt, xích đu .. Chơi – tập có chủ định Phát triển nhận thức : ( NBTN ) Một số đồ dùng quen thuộc ( MT41 ) Phát triển ngôn từ. Thơ : Đôi dép. ( MT50 ) Phát triển TC, XH-Thẩm mỹ Xâu vòng Tặng Kèm bạn ( MT67 ) PTTC, XH – Thẩm mỹ Hát : chiếc khăn tay ( MT66 ) Phát triển sức khỏe thể chất : Đi trong đường hẹp. ( MT4 ) HĐG MT : 63, 67, 16, 53 GÓC THAO TÁC VAI : MT : 63 Bế em, cho em ăn GÓC HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT : MT : 67 Xếp đường đi GÓC VẬN ĐỘNG : MT : 16C hơi với bóng GÓC SÁCH : MT : 53 xem tranh về chủ đề GÓC THIÊN NHIÊN : MT37 : thăm quan hoa lá cây cảnh Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ MT : 8, 11 – Rèn luyện nề nếp rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh – Biết đi tiểu đúng nơi lao lý. – Trẻ tập tự xúc cơm, ăn tổng thể những thức ăn không kén chọn, tập trẻ mời cô mời bạn, cô giới thiếu món ăn. – Có nề nếp ngủ trưa, không chuyện trò khóc nhè. Hoạt động theo ý thích MT : 34 – Chơi tự do vơi đồ chơi trong lớp, lắp ghép, vẽ, tô và chơi theo ý thích – Khi chơi, cô quan sát, theo dõi nhắc nhở trẻ. – Kết thúc chơi cô hướng dẫn trẻ sắp xếp, cất dọn đồ chơi. VS-Trả trẻ MT62 – Kiểm tra tư trang của trẻ – Trao đổi với cha mẹ về tình hình hoạt động giải trí, sức khỏe thể chất của trẻ ở trường, lớp. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( MT33, 2 ) I. Mục đích nhu yếu : 1. Kiến thức : Trẻ nói được sắc tố của những loại hoa, cây xanh trong sân trường. – Trẻ chơi những game show theo đúng luật 2. Kĩ năng : – Trẻ hứng thú, vui tươi khi tham gia hoạt động giải trí ngoài trời. 3. Thái độ : Trẻ chơi một cách tích cực hứng thú. II. Chuẩn bị : 1. Địa điểm : Sân trường thoáng đãng, thoáng mát, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ. 2. Đồ dùng : phấn, bóng, giấy, vòng. III. Tiến trình hoạt động giải trí : 1. Ổn định gây hứng thú. – Cô tập trung chuyên sâu trẻ đàm thoại về buổi hoạt động giải trí. Cô nhắc trẻ khi ra sân không được xô đẩy bạn, không ngắt hoa bẻ cành trong sân trường, khi có tín hiệu lệnh xắc xô phải tập trung chuyên sâu. 2. Hoạt động 1 : Dạo chơi quan sát cây xanh trong sân trường – Cô dẫn trẻ ra sân đến khu vực quan sát hướng dẫn trẻ quan sát cây xanh trong sân trường + Các con thấy ngôi trường như thế nào ? Có đẹp không ? + Trong trường có những cây gì ? + Các cô còn trồng những rau gì nữa ? – Cô khái quát câu vấn đáp và giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi để bảo vệ ngôi trường xanh sạch sẽ và đẹp mắt ? 3. Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động “ Về đúng nhà ” – Cô ra mắt cách chơi : Cô chia lớp thành 2 nhóm, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái. Khi cô nói : ” Trời mưa ” kèm theo tín hiệu lệnh lắc xắc xô, ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình. Ai về nhầm nhà là thua cuộc. Sau đó cô đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này ( hoặc ngôi nhà này dành cho ai ). – Cô quan sát trẻ chơi và khuyến khích trẻ Chơi game show dân gian “ Nu na nu nống ” – Cô ra mắt cách chơi : cô cho trẻ ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc những câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, mở màn từ tiên phong của bài đồng dao là từ ” nu ” sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ ” na ” sẽ đập vào chân 2 của bạn đầu, tiếp theo đến chân của bạn thứ hai thứ ba … theo thứ tự từng bạn đến sau cuối rồi quay ngược lại cho đến từ ” trống “. Chân của ai gặp từ ” trống ” thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân tiên phong người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân sau đó sẽ về nhì … người còn lại sau cuối sẽ là người thua cuộc. – Cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi Chơi tự do – Cô ra mắt những đồ chơi cô chuẩn bị sẵn sàng và những đồ chơi trong sân trường, cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi. – Cô quan sát trẻ chơi và sử lí những trường hợp xảy ra. * Kết thúc : Cô tập trung chuyên sâu trẻ điểm danh, cho trẻ vệ sinh tay chân và cho trẻ đi vào lớp. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * HOẠT ĐỘNG GÓC ( MT63, 67, 16, 53, 37 ) I. Mục đích nhu yếu : 1. Kiến thức : – Thỏa mãn nhu yếu đi dạo của trẻ, trẻ lựa chọn nội dung chơi và bộc lộ ý tưởng sáng tạo chơi của mình. – Trẻ được phân phối kỹ năng và kiến thức mới về những mối quan hệ trong vai chơi mình bộc lộ. – Trẻ biết sử dụng những nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi có sẵn để thực thi dự tính chơi của mình. 2. Kỹ năng : – Rèn cho trẻ kỹ năng và kiến thức chơi : biết lựa chọn nội dung chơi, cách sử dụng những nguyên vật liệu trong game show, thỏa thuận hợp tác vai chơi, bộc lộ đúng hành vi và 1 số ít tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi, biết giao lưu link vai chơi, nhóm chơi với nhau. 3. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ đoàn kết, không tranh dành đồ chơi. – Trẻ hứng thú tích cực vào hoạt động giải trí. – Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi lao lý, ngăn nắp, ngăn nắp. II. Chuẩn bị : – Các nguyên vật liệu : Thảm cỏ, hàng rào, gạch, đồ dùng lắp ghép, đồ dùng nấu ăn, đồ dùng bác sĩ, đồ dùng học tập, dụng cụ âm nhạc. III. Tiến hành hoạt động giải trí : 1. Ôn định gây hứng thú :. – Cô cho trẻ về nhóm chơi, cô đến từng nhóm chơi hướng dẫn trẻ lựa chọn vai chơi, nội dung chơi, cách sử dụng đồ chơi. – Các con kể xem trong lớp mình có những góc nào ? – Các con thích chơi ở góc nào ? – Cô nêu trách nhiệm tường nhóm chơi : + Góc bé tập làm người lớn : “ Ru em ngủ ” + Góc hoạt động giải trí với vật phẩm : “ xếp đường đi ” + Góc sách : “ Xem tranh vẽ về những đồ chơi của bé ” + Góc tăng trưởng hoạt động : “ Chơi với bóng ” + Góc vạn vật thiên nhiên : “ thăm quan hoa lá cây cảnh ” * Thỏa thuận trước khi chơi : – Cô cho trẻ về nhóm chơi, cô đến từng nhóm chơi hướng dẫn trẻ lựa chọn vai chơi, nội dung chơi, cách sữ dụng đồ chơi. * Quá trình chơi : – Cô cho trẻ nhập vai chơi như đã phân công. – Trong khi trẻ chơi cô đóng vai chơi cùng với trẻ giúp trẻ biết cách bộc lộ vai chơi, và có những sáng tạo độc đáo chơi mới. – Hướng dẫn trẻ tạo sự link giữa những nhóm chơi. * Kết thúc game show : – Cô tới những góc chơi nhận xét theo nhóm. – Sau đó mời trẻ đến thăm quan khu công trình thiết kế xây dựng và nhận xét về khu công trình. – Giáo dục đào tạo : không tranh dành đồ chơi với nhau, phải chơi đoàn kết. * Nhận xét sau khi chơi : Cô nhận xét giờ chơi, động viên, khuyến khích, tuyên dương trẻ. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017 Lĩnh vực : Phát triển nhận thức Đề tài : NB tập nói : Một số đồ dùng quen thuộc của bé. ( Bát, thìa, cốc ). ( MT : 41 ) I. Mục đích nhu yếu * Kiến thức : – Trẻ biết được tên và 1 số ít đặc thù bên ngoài của 1 số ít đồ dùng ( bát, thìa, cốc ) – Nói được câu ngắn từ 5-7 từ, khi trả lới những câu hỏi của cô. * Kỹ năng : – Rèn kiến thức và kỹ năng nhận ra và phát âm cho trẻ – Rèn kỹ năng và kiến thức vấn đáp thắc mắc của cô. * Thái độ : – Trẻ đoàn kết với bè bạn, vâng lời cô giáo. II. Chuẩn bị – + Bát, thìa, cốc – Lô tô. III. Tiến trình hoạt động giải trí 1. không thay đổi gây hứng thú – Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm. a. Hoạt động 1 : Quan sát đàm thoại. – Cô thấy lớp mình ai cũng ngoan. Hôm nay cô khuyến mãi ngay những con một hộp quà những con xem hộp qùa có gì ? – Cô đưa lần lượt đồ chơi ra và hỏi trẻ. – Quan sát : Cái bát. + Đây là cái gì ? Cô đúng mực lại và phát âm cho trẻ nghe Cái bát. + Cô cho trẻ phát âm : Cái bát ( cá thể, tổ, nhóm ) + Đây là phần gì của cái bát ? ( miệng bát ) + Miệng bát giống hình gì ? ( hình tròn trụ ) + Cái bát dùng để làm gì ? ( đựng cơm ) + Cô đúng mực lại và giảng giải. – Quan sát : Cái thìa, cái cốc cho trẻ quan sát tựa như như quan sát cái bát. * Mở rộng : Ngoài những đồ dùng quen thuộc vừa được quan sát cô còn khuyến mãi ngay chúng mình đồ dùng gì nữa đây ( khăn, áo .. ) – Cô củng cố lại kỹ năng và kiến thức – giáo dục trẻ. b. Hoạt động 2 : Cho trẻ chơi game show ai chọn đúng. – Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô. Khi nghe thấy cô nói đến đồ dùng gì những con chọn nhanh và đọc to đồ dùng đó. Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần c. Kết thúc : Hát bài “ Em đi nhà trẻ ” ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY – Đánh giá thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ :. – Đánh giá trạng thái cảm hứng thái độ hành vi của trẻ : ….. – Đánh giá kiến thức và kỹ năng kiến thức và kỹ năng của trẻ : .. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017 Lĩnh vực : Phát triển ngôn từ Đề tài : Thơ : Đôi dép. ( MT : 50 ) I. Mục đích nhu yếu * Kiến thức : – Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ “ Đôi dép ” – Trẻ biết vấn đáp thắc mắc đàm thoại * Kỹ năng : – Rèn cho trẻ kiến thức và kỹ năng vấn đáp câu hỏi ngắn từ 5-7 từ. * Thái độ : – Trẻ giữ gìn đôi chân thật sạch. II. Chuẩn bị – Tranh minh họa nội dung bài thơ. – Ghế ngồi. – NDTH : Hát hoạt động bài “ Đôi dép ” – NDTH : ÂN III. Tiến trình hoạt động giải trí 1. không thay đổi gây hứng thú Hát : Đôi dép ” Các con vừa hát bài hát gì ? Giáo dục đào tạo trẻ và hướng vào bài a. Hoạt động 1 : Đọc thơ diễn cảm : – Cô giáo đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 phối hợp cử chỉ điệu bộ minh hoạ. + Hỏi tên bài thơ, Cô nhận xét, trình làng tên tác giả. + Giảng tóm tắt nội dung bài thơ. – Đọc diễn cảm lần 2 : Kết hợp tranh minh hoạ. * Đàm thoại, trích dẫn, giảng từ khó : – Cô vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ? – Bài thơ có hay không ? – Chân đã được đi cái gì ? – Chân được đi dép thấy như thế nào ? – Dép cũng làm thế nào ? – Dép được đi ở đâu ? – GD nhẹ nhàng. Cùng đọc thơ thật hay để biểu lộ tình cảm của mình với đôi dép nhé. b. Hoạt động 2 : D¹y trÎ ® äc th ¬ : Cô đọc diễn cảm lần 3 cho trẻ nghe. – HD trẻ đọc cùng cô 3 – 4 lần. Cô sửa cho trẻ đọc rõ ràng đúng lời – Từng tổ đứng lên đọc thi đua lẫn nhau. – Từng nhóm, cá thể lên đọc trình diễn trước lớp. – Củng cố : Hỏi lại tên bài thơ, tác giả, Cả lớp đọc lại 1 lần c. Kết thúc : Hát hoạt động bài “ Đôi dép ”. Cô cùng trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY – Đánh giá thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ :. – Đánh giá trạng thái cảm hứng thái độ hành vi của trẻ : ….. – Đánh giá kỹ năng và kiến thức kỹ năng và kiến thức của trẻ : .. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017 Lĩnh vực : Phát triển tình cảm xã hội-thẩm mỹ Đề tài : Xâu vòng khuyến mãi bạn. ( MT67 ) I. Mục đích nhu yếu * Kiến thức : – Trẻ biết sử dụng những hột hạt để tạo thành chiếc vòng khuyến mãi bạn. Trẻ biết cách chơi, biết tên mẫu sản phẩm mình làm ra. * Kỹ năng : – Trẻ có kiến thức và kỹ năng xâu vòng. * Thái độ : Trẻ thú vị chơi cùng cô và những bạn. II. Chuẩn bị – Hột hạt. – Dây xâu. – Rổ đựng hột hạt đủ cho cô và trẻ. III. Tiến trình hoạt động giải trí 1. không thay đổi gây hứng thú – Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm. a. Hoạt động 1 : Hướng trẻ triển khai trách nhiệm. – Cô xâu mẫu lần 1, lần 2 nói rõ để trẻ hiểu cách cầm dây, cầm hạt bằng tay nào, cách xâu. b. Hoạt động 2 : Trẻ thực thi trách nhiệm. – Trẻ triển khai : Trẻ xâu cô phát dây hạt cho 1-2 trẻ chơi trước sau đó cô phát cho cả lớp cùng xâu. Trẻ chơi cô đi quan sát và hỏi trẻ con xâu cái gì ? Hạt vòng có mầu gì ? Con xâu vòng để khuyến mãi ngay cho ai. – Trẻ chơi cô nhắc nhở trẻ sửa sai cho trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực. * Trưng bày mẫu sản phẩm. – Trẻ xâu xong cô hỏi trẻ, những con vừa xâu được cái gì ? Để khuyến mãi cho ai ? Các con mang vòng vừa xâu được lên khuyến mãi ngay cho bạn búp bê nào. Bạn búp bê cảm ơn những con. c. Kết thúc : Kết thúc : Hát mừng sinh nhật – Cô và trẻ hát Tặng bạn búp bê nhân ngày sinh nhật của bạn búp bê. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY – Đánh giá thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ :. – Đánh giá trạng thái xúc cảm thái độ hành vi của trẻ : ….. – Đánh giá kiến thức và kỹ năng kỹ năng và kiến thức của trẻ : .. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017 Lĩnh vực : Phát triển tình cảm, xã hội – thẩm mỹ và nghệ thuật Đề tài : Nghe hát : “ Chiếc khăn tay ” ( MT : 66 ) I. Mục đích nhu yếu * Kiến thức : – Trẻ lắng nghe cô hát, trẻ thích được nghe cô hát và bộc lộ cảm hứng cùng cô ; trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát “ chiếc khăn tay ” cùng cô. * Kỹ năng : – Trẻ hát được từ đầu đến cuối bài hát cùng cô. * Thái độ : – Trẻ hứng thú tham gia hoạt động giải trí. – Trẻ ngoan ngoãn vâng lời mẹ, cô giáo. II. Chuẩn bị – Đàn oóc gan. – Đài băng hoặc đĩa VCĐ có bài hát : Biết vâng lời mẹ III. Tiến trình hoạt động giải trí 1. không thay đổi gây hứng thú – Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm. a. Hoạt động 1 : Nghe hát : Chiếc khăn tay – Cô hát lần 1 : Kết hợp cử chỉ điệu bộ minh hoạ. – ra mắt nội dung bài hát : Bài hát nói về chiếc khăn tay mẹ may cho bé, trên cành hoa mẹ thêu con chim và em bé rất vui có chiếc khăn xinh đẹp để lau tay hàng ngày. – Cô trình làng tên bài hát, tác giả. – Cô hát lần 2 tích hợp động tác minh họa – cô hỏi trẻ tên bài hát. – Lần 3 cô bật băng cho trẻ nghe hát, trẻ hưởng ứng theo lời bài hát ( trẻ nghe 2 lần ) – Giáo dục đào tạo trẻ : những con phải giữ gìn vệ sinh thật sạch. b. Hoạt động 2 : Hát Đôi dép. – Cô trình làng tên bài hát – Cô hát lần 1 : phối hợp cử chỉ điệu bộ minh hoạ – GT nội dung bài hát : bài hát nói về đôi dép xinh để giữ gìn cho đôi chân của bé trắng tinh luôn thật sạch. – Cô hát lần 2 : Hỏi trẻ tên bài hát – Bài hát nó về ai – giáo dục trẻ. – Cô dạy trẻ hát tập thể 2-3 lần – Cô mời tổ, nhóm, cá thể trẻ hát – Cô bao quát và sửa sai và khuyến khích trẻ hát – Cô hỏi trẻ tên bài hát và cho trẻ hát lại 1 lần – Cô lồng nội dung giáo dục trẻ nhẹ nhàng. c. Kết thúc : Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY – Đánh giá thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ :. – Đánh giá trạng thái xúc cảm thái độ hành vi của trẻ : ….. – Đánh giá kiến thức và kỹ năng kỹ năng và kiến thức của trẻ : .. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017 Lĩnh vực : Phát triển hoạt động Đề tài : Đi theo đường ngoằn ngèo ( MT4 ) I. Mục đích nhu yếu * Kiến thức : – Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngèo theo tín hiệu lệnh của cô. – Trẻ hứng thú tham gia game show. * Kỹ năng : – Rèn cho trẻ kiến thức và kỹ năng đi theo đường ngoằn ngèo đi không cúi đầu, không đi chệch ra ngoài. * Thái độ : – Trẻ hứng thú hoạt động cùng cô và những bạn. II. Chuẩn bị – Sân tập thật sạch. – Con đường ngoằn ngèo. – Sắc xô. III. Tiến trình hoạt động giải trí 1. Khởi động : Cho trẻ làm đoàn tàu đi chậm – đi nhanh – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm, đứng lại thành vòng tròn. 2. Trọng động : BTPTC : Gà gáy – gồm 3 ĐT – ĐT1 : Gà gáy. Trẻ giơ tay gần miệng, hít thật sâu rồi núi ò ó o đồng thời thở ra – Tập 3 -> 4 l – ĐT2 : Gà tìm bạn đứng tự nhiên 2 tay chống hông nghiêng phải, nghiêng trái – 4 lần – ĐT3 : Gà mổ thóc. Trẻ ngồi xổm gõ hai tay xuống đất nói “ cốc, cốc, cốc ” 3 -> 4 lần. VĐCB : Đi theo đường ngoằn ngèo. – Cô trình làng tên bài tập. – Cô làm mẫu lần 1, lần hai nghiên cứu và phân tích động tác cho trẻ : Cô đứng ở tư thế sẵn sàng chuẩn bị khi cô nghe có tín hiệu lệnh “ đi trong đường hẹp ” cô đi không cúi đầu, không đi chệch ra ngoài. – Cô gọi 1 – 2 trẻ khá lên thực thi thử – cô nhận xét kích lệ động viên trẻ. – Cô cho lần lượt thứ tự từng trẻ lên chơi, mỗi trẻ chơi 2-3 lần sau đó lần cuối cô cho trẻ chơi hình thức thi đua tập thể ( cô chú ý quan tâm sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời ) – Chú ý chăm sóc đến trẻ yếu và sửa sai cho trẻ. * TCVĐ : Nu na nu nống. – Cô ra mắt tên game show – Cô chơi trước 2 lần nói rõ luật chơi, cách chơi : – Cô cùng chơi với trẻ 2-3 lần cô động viên trẻ tích cực chơi. 3. Hồi tĩnh – Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 phút quanh sân ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY – Đánh giá thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ :. – Đánh giá trạng thái cảm hứng thái độ hành vi của trẻ : ….. – Đánh giá kiến thức và kỹ năng kiến thức và kỹ năng của trẻ : .. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * KẾ HOẠCH TUẦN 3 : Đồ dùng quen thuộc của bé ( Thực hiện 1 tuần : từ 09/10 – 13 / 10 / 2017 ) Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ – trò chuyện MT : 52 – Cô âu yếm, động viên trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề “ § ồ chơi của bé “. Nắm bắt tình hình của trẻ trải qua cha mẹ để có giải pháp giáo dục cho tương thích – Hướng trẻ đến chơi ở những góc với đồ chơi … TD Sáng MT : 1 Tập theo bài : Tập với gậy + ĐT1 : Tay : Hai tay cầm gậy giơ cao qua đầu ( tập 3 – 4 lần ) + ĐT2 : Lưng bụng : Hai tay cầm gậy đặt gậy xuống đất ( 4 lần ) + ĐT3 : Chân : Ngồi bệt 2 tay cầm 2 đầu gậy nắm gậy dọc theo chân ( 3 – 4 lần ) Hoạt động ngoài trời MT : 33,2 – Dạo chơi quan sát cây xanh trong sân trường. – Trò chơi VĐ : Về đúng nhà – Chơi game show DG : Nu na nu nống. – Chơi tự do : Trẻ chơi với bóng, cát, nhặt lá vàng, vẽ tự do trên sân Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời : Cầu trượt, xích đu .. Chơi – tập có chủ định Phát triển nhận thức : ( NBTN ) Một số đồ dùng quen thuộc ( MT41 ) Phát triển ngôn từ. Thơ : Đôi dép. ( MT50 ) Phát triển TC, XH-Thẩm mỹ Xâu vòng Tặng Kèm bạn ( MT67 ) PTTC, XH – Thẩm mỹ Hát : chiếc khăn tay ( MT66 ) Phát triển sức khỏe thể chất : Đi trong đường hẹp. ( MT4 ) HĐG MT : 63, 67, 16, 53 GÓC THAO TÁC VAI : MT : 63 Bế em, cho em ăn GÓC HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT : MT : 67 Xếp đường đi GÓC VẬN ĐỘNG : MT : 16C hơi với bóng GÓC SÁCH : MT : 53 xem tranh về chủ đề GÓC THIÊN NHIÊN : MT37 : du lịch thăm quan hoa lá cây cảnh Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ MT : 8, 11 – Rèn luyện nề nếp rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh – Biết đi tiểu đúng nơi lao lý. – Trẻ tập tự xúc cơm, ăn tổng thể những thức ăn không kén chọn, tập trẻ mời cô mời bạn, cô giới thiếu món ăn. – Có nề nếp ngủ trưa, không trò chuyện khóc nhè. Hoạt động theo ý thích MT : 34 – Chơi tự do vơi đồ chơi trong lớp, lắp ghép, vẽ, tô và chơi theo ý thích – Khi chơi, cô quan sát, theo dõi nhắc nhở trẻ. – Kết thúc chơi cô hướng dẫn trẻ sắp xếp, cất dọn đồ chơi. VS-Trả trẻ MT62 – Kiểm tra tư trang của trẻ – Trao đổi với cha mẹ về tình hình hoạt động giải trí, sức khỏe thể chất của trẻ ở trường, lớp. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( MT33, 2 ) I. Mục đích nhu yếu : 1. Kiến thức : Trẻ nói được sắc tố của những loại hoa, cây xanh trong sân trường. – Trẻ chơi những game show theo đúng luật 2. Kĩ năng : – Trẻ hứng thú, vui tươi khi tham gia hoạt động giải trí ngoài trời. 3. Thái độ : Trẻ chơi một cách tích cực hứng thú. II. Chuẩn bị : 1. Địa điểm : Sân trường thoáng đãng, thoáng mát, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ. 2. Đồ dùng : phấn, bóng, giấy, vòng. III. Tiến trình hoạt động giải trí : 1. Ổn định gây hứng thú. – Cô tập trung chuyên sâu trẻ đàm thoại về buổi hoạt động giải trí. Cô nhắc trẻ khi ra sân không được xô đẩy bạn, không ngắt hoa bẻ cành trong sân trường, khi có tín hiệu lệnh xắc xô phải tập trung chuyên sâu. 2. Hoạt động 1 : Dạo chơi quan sát cây xanh trong sân trường – Cô dẫn trẻ ra sân đến khu vực quan sát hướng dẫn trẻ quan sát cây xanh trong sân trường + Các con thấy ngôi trường như thế nào ? Có đẹp không ? + Trong trường có những cây gì ? + Các cô còn trồng những rau gì nữa ? – Cô khái quát câu vấn đáp và giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi để bảo vệ ng
Các file đính kèm theo tài liệu này :

• CD2 DO CHOI CUA BE – HNL.doc

Source: https://dichvubachkhoa.vn
Category : Tư Vấn Sử Dụng