Quản Lý Giáo Dục Toàn Diện – Câu 1: Trình bày các khái niệm cơ bản: Quản lý, Quản lý Giáo Dục, Quản – Studocu

Câu

one :

thymine

rình

bày

các

khái

niệm

bản :

Quản

lý,

Quả

north

Giáo

Dục,

Quản

lý trường học, Quản lý HĐGDTD tr

ong nhà trường. –

Quản

lý:

sự

tác

động

tổ

ch

ức,

h

ướn

g

đích

của

chủ

thể

lên

đối

t

ượn

g

quản lý nhằm đạt được cá

hundred mục tiêu, mục đích đã đề radium. –

Quản

l

ý

giáo

dục:

một

loại

hình

được

hiểu

sự

tác

động

ý

t

hức

của

chủ

thể

quản

metric ton

one

khách

thể

quản

nhằm

đưa

hoạt

động

phạm

của

hệ

thống giáo dục đạt tới kết quả

mong muốn bằng cách hiệu quả nhấ

t. –

Quản

l

ý

trường

học

c

hính

QLGD

trong

một

phạm

vi

xác

đ

ịnh,

đó

nhà

trường

( đơn

v

giáo

dục ).

Quản

nhà

trường

một

hoạt

động

được

thực

hiện trên

south

những

quy

luật

chung

của

quản

lý,

đồng

thời

những

nét

riêng mang tính đặc thù của

giáo dục. –

Quản lý HĐGDTD: là hoạt động

quản lý các hoạt động giáo dục tổ

ng thể và có

tổ

chức nhằm

mục đích

hình

thành và

phát triển

toàn diện

nhân

cách cho

người học. Câu

two :

Xác

định

chủ

thể,

đối

tượng,

mục

tiêu

quản

các

HĐGDTD

trong

nhà trường. –

Chủ thể

+

Nhà

giáo

dục :

chủ

thể

tác

động

giữ

vai

trò

chủ

đạo

( Định

hướng,

tổ

chức, hướng

dẫn,

điều

khiển,

khuyến

khích,

.. )

tác

động

đến

heat content

mục

đích,

kế hoạch, có phương pháp với đ

iều kiện, phương tiện phù hợp. +

Học

sinh :

Với

thyroxine

ư

cách

một

chủ

thể.

Người

được

giáo

dục

tự

cải

biến,

tự điều chỉnh, tự hoàn thursday

iện những thuộc tính nhân cách của cá

nhân. –

Đối tượng:

Học

sinh

( tập

thể

học

sinh ),

nhận

sự

tác

động

mụ

vitamin c

đích

của

nhà

giáo

dục. Với

cách

thousand

hác

h

thể-đối

tượng

người

được

giáo

dục

tiếp

nhận

heat content

ưởn

gravitational constant ứng tích cực những tác động cytosine

ủa nhà giáo. –

Mục

t

iêu

quản

lý:

Định

hướng

cho

s

vận

động

phát

triển

các

nhân

tố

của

HĐGDTD, từ đó định hướng cho sự vận động

và phát triển của toàn bộ HĐGD Câu

three :

Giải

thích

các

chức

năng

quản

củ

vitamin a

HĐGDTD

trong

nhà

trường,

cho

ví dụ từng chức năng. one. one. Chức năng kế hoạch hóa Kế

hoạch

hóa

hoạch

định

các

công

việc

cần

thực

hiện

một

cách

chủ

động

và khoa

học.

Kế

hoạch

hóa

chức

năng

đầu

tiên,

giúp

trù

liệu

cho

việc

thực

hiện

đạt Nhà giáo dục

Người được giáo dục


Có thể bạn quan tâm
© Copyright 2008 - 2016 Dịch Vụ Bách khoa Sửa Chữa Chuyên nghiệp.
Alternate Text Gọi ngay