“Đánh liều” tìm học bổng ở Châu Âu, nữ sinh Trường ĐH Cần Thơ gặt trái ngọt
Do đó, nữ sinh của Trường Đại học Cần Thơ luôn cố gắng nỗ lực từ việc tích góp điểm tốt nghiệp GPA cao đến việc tham gia nhiều hoạt động giải trí, chương trình, hội nghị quốc tế để làm dày hồ sơ xin học bổng của mình .
 |
Khánh Lam chia sẻ, từ năm nhất, bản thân đã tìm các chương trình trao đổi du học sinh ở nước ngoài để có cơ hội học tập rộng mở hơn. Ban đầu, Lam thử tìm hiểu những chương trình trao đổi sinh viên gần, khóa học ngắn đến các nước Đông Nam Á như Singapore, Malaysia…, dần dần, nữ sinh quyết định “đánh liều”, lén ba mẹ tìm hiểu về cơ hội trao đổi với các trường ở nhóm quốc gia thuộc Liên minh châu Âu.
May mắn là, ở đầu cuối sức lực lao động cũng đã được đền đáp, Lam được nhận học bổng toàn phần của chương trình Erasmus + ICM ( chương trình trao đổi sinh viên của Liên minh châu Âu ; người học có 3 năm học tại Nước Ta và 1 năm học tại một trong những nước thuộc Liên minh châu Âu ) .
Nữ sinh cho hay, bản thân đã nộp hồ sơ xin học bổng từ năm nhất nhưng bị khước từ và đến năm thứ hai thì niềm vui đến với em. Toàn khóa chỉ có một người đỗ được học bổng này nên đây là thời cơ không dễ gì có được .
Học bổng này cũng mở ra nhiều thời cơ thuận tiện hơn cho Lam trong cả học tập và việc làm tương lai .
” Học bổng chính là tiền đề giúp bản thân em thuận tiện hơn trong việc xin học bổng du học hệ thạc sĩ sau này, đặc biệt quan trọng là so với những bạn không có ngân sách để du học toàn thời hạn cả 4 năm ĐH. Học bổng này giúp cho những sinh viên quốc tế giống em có thời hạn học tập trao đổi trọn vẹn không tính tiền ở quốc tế trong 1 năm học ĐH “, Lam nói thêm .
Sau khi tham gia quy trình trao đổi quay trở lại, đại sứ quán của 1 số ít nước châu Âu đã tổ chức triển khai những buổi bàn luận về quy trình trao đổi sinh viên theo diện học bổng của chương trình. Lam đã tự tin phát biểu về những thưởng thức của bản thân sau 1 năm học ở quốc tế .
Nhờ vậy mà trường ĐH của Lam cũng ký kết được thêm 1 số ít chương trình trao đổi sinh viên với những trường khác thuộc Liên minh Châu Âu như ở Ý, Bỉ, …, giúp tăng thêm thêm nhiều thời cơ học bổng toàn phần cho những bạn sinh viên khác trong trường .
” Khác với những trường ĐH lớn ở TP.HN hay Thành phố Hồ Chí Minh, thời cơ đi du học, trao đổi quốc tế cho sinh viên khá phong phú thì ở Trường Đại học Cần Thơ mà em theo học, thời cơ trao đổi sinh viên trong quy trình học ĐH còn nhã nhặn .
Do vậy, em luôn tự hào vì bản thân đã góp được một phần công sức của con người nhỏ bé để giúp cho trường cũng như những bạn sinh viên có thời cơ liên kết, lan rộng ra những khóa trao đổi sinh viên, giúp những bạn được có thời cơ học tập, tích góp kinh nghiệm tay nghề ở nhiều nền giáo dục khác nhau “, Lam nói .
Trong suốt khoảng chừng thời hạn sinh sống và học tập tại đây, Lam đã có thời cơ đặt chân đến hơn 10 nước Châu Âu. Những thưởng thức này đã giúp nữ sinh trưởng thành và độc lập hơn trong đời sống cũng như việc làm .
“ Bản thân em luôn cảm thấy rất như mong muốn khi có được thời cơ học tập, thưởng thức tại quốc tế. Trong quy trình học tập, trường cũng thường cho người học được đi thưởng thức tại những nước lân cận để khám phá cũng như làm báo cáo giải trình về văn hóa truyền thống vùng của mỗi địa phương “, Lam nói .
Không những vậy, trong quy trình học tập ở Hà Lan, nữ sinh còn cùng những bạn đến từ nhiều vương quốc khác nhau, tổ chức triển khai Hội nghị người trẻ tuổi về thích ứng và đổi khác khí hậu tại thành phố mình sống, cũng như tại thành phố Den Haag ( Hà Lan ). Thông qua những thưởng thức này đã giúp Lam trưởng thành hơn rất nhiều .
Ngoài ra, để hoàn toàn có thể kết nối hơn với những bè bạn quốc tế khi đi du học, Lam cũng san sẻ, bản thân có một niềm đam mê với nhà hàng siêu thị, nên khi ở ký túc xá cùng bạn hữu quốc tế, nữ sinh đã làm nhiều món ăn Nước Ta để những bạn cùng chiêm ngưỡng và thưởng thức .
Nhờ cách này mà nữ sinh vừa ra mắt được văn hóa truyền thống Việt với bè bạn năm châu và vừa được nhiều bạn yêu quý .
Để có được học bổng toàn phần cũng như thời cơ học tập tại môi trường tự nhiên quốc tế, bản thân nữ sinh không những phải nỗ lực đạt được thành tích học tập cao mà còn phải luôn trau dồi kỹ năng và kiến thức và rèn luyện để đạt được 8.5 IELTS.
“ Em luôn nghĩ rằng IELTS cơ bản chỉ là một chứng từ công nhận về năng lượng ngoại ngữ của bản thân mình mà thôi. Do đó, việc luôn cố gắng nỗ lực sử dụng tiếng Anh hàng ngày đã giúp em đạt được số điểm 8.5 IELTS một cách không quá khó khăn vất vả .Tiếng Anh nói chung và chứng từ IELTS nói riêng là một lợi thế cho những bạn sinh viên, không riêng gì trong yếu tố tìm việc làm và nâng cao kỹ năng và kiến thức, mà còn tạo ra thời cơ cho việc trao đổi, học hỏi trong và ngoài nước .
Do đó, những bạn học viên, sinh viên hãy cố gắng nỗ lực trau dồi kỹ năng và kiến thức về ngoại ngữ càng sớm càng tốt và coi đó là một hoạt động giải trí thường thì mỗi ngày để giúp bản thân quen dần, việc học sẽ không còn trở ngại nữa ”, Lam nói .
Bên cạnh những thuận tiện, Lam cũng từng gặp một số ít khó khăn vất vả khi quyết định hành động học tập tại quốc tế .Vào khoảng thời gian học tập tại Hà Lan, khi dịch COVID-19 bùng phát lần đầu tiên tại các quốc gia lân cận, nữ sinh đã rất lo lắng khi lúc đó chưa có vaccine và đã có rất nhiều người thân, bạn bè của nữ sinh bị nhiễm bệnh nặng.
Không có người thân trong gia đình bên cạnh, những lúc ấy, Lam chỉ biết tự nhủ với bản thân phải can đảm và mạnh mẽ và nỗ lực giữ sức khỏe thể chất để hoàn toàn có thể tập trung chuyên sâu học tập và triển khai xong kỳ trao đổi của mình. Đây cũng là thời gian Lam nhận ra rằng ” du học chưa khi nào là màu hồng ” .
Bên cạnh đó, theo Lam, ngoài việc đi học và tiếp xúc với một nền giáo dục mới, thì kỹ năng và kiến thức sống sót và hòa nhập cực kỳ quan trọng. Nữ sinh luôn nỗ lực dành thời hạn nhiều hơn cho việc tăng trưởng những kiến thức và kỹ năng mềm thiết yếu như : quản trị xúc cảm, sắp xếp thời hạn, giải quyết và xử lý trường hợp để hoàn toàn có thể trở nên độc lập và can đảm và mạnh mẽ khi đương đầu với những yếu tố khác trong quy trình du học hay trao đổi ở quốc tế .
“ Khi ở tuổi 19, việc một mình khăn gói, kéo vali sang châu Âu đã là một bước ngoặt lớn trong cuộc sống của em. Ban đầu em cũng nghĩ : chuẩn bị sẵn sàng hồ sơ, xin học bổng là khó khăn vất vả lớn nhất, nhưng thật ra, khi đặt chân sang nước bạn, thì còn là một thử thách lớn hơn nữa .
Việc học tập ở Hà Lan khác xa trọn vẹn khi ở Nước Ta. Chưa kể, việc tìm nhà tại, kết bạn, tự chăm nom bản thân khi mùa đông đến đã khiến em từng đôi lúc muốn bỏ cuộc .
May mắn là sau gần một tháng làm quen, em cũng cảm thấy bản thân can đảm và mạnh mẽ hơn mình nghĩ nên đã nhanh gọn lấy lại niềm tin để tập trung chuyên sâu vào việc học và tham gia vào những tổ chức triển khai sinh viên tại đây “, Lam cho biết .
Do đã dành ra 1 năm để học tại quốc tế nên khi về Nước Ta, Lam luôn phải nỗ lực và nỗ lực học tập rất nhiều để kịp với tiến trình tốt nghiệp ra trường. Nữ sinh đã phải tranh thủ sắp xếp thời khóa biểu những môn học của mình trong một học kì rất cụ thể, và phải nhờ sự tư vấn từ cố vấn học tập và bộ môn trong khoa rất nhiều .
Mặc dù khó khăn vất vả như vậy nhưng Trần Thị Khánh Lam vẫn xuất sắc đạt được một điểm số GPA cao ( 3.94 / 4.0 ) là thủ khoa tốt nghiệp đầu ra và sau đó là đỗ thủ khoa nguồn vào bậc thạc sĩ ngành Lý luận và Phương pháp giảng dạy tiếng Anh của Trường Đại học Cần Thơ .
Lam san sẻ, đây đã là một xu thế mà bản thân đã vạch sẵn từ khi bước chân vào năm nhất ĐH rồi, nên trong suốt khoảng chừng thời hạn 4 năm, nữ sinh luôn cố gắng nỗ lực thực sự học để hiểu, chứ không phải học để thi .
Theo nữ sinh, học là một quy trình tích góp lâu dài hơn. Do đó, lúc phải thi bài đầu vào bậc thạc sĩ, Lam vẫn nhớ rõ kỹ năng và kiến thức mình đã tích góp trong 4 năm học ĐH .
Vì thế, Lam tin rằng, việc quyết định hành động theo học sau đại học nên có khuynh hướng từ trước, để có những bước sẵn sàng chuẩn bị kỹ càng hơn .
Lam luôn cảm kích vì trường ĐH của mình đã tạo mọi điều kiện kèm theo thuận tiện cho em hoàn toàn có thể hoàn thành xong tổng thể những môn học đúng hạn. Nữ thủ khoa luôn nỗ lực không ngừng nghỉ để không phụ lòng thầy cô, và cố gắng nỗ lực hoàn thành xong bài tập, cũng như nhu yếu của thầy một cách sớm nhất .
Trong tương lai, Lam mong ước hoàn toàn có thể liên tục việc điều tra và nghiên cứu khoa học ở bậc thạc sĩ, cũng như tham gia những hội thảo chiến lược quốc tế để hoàn toàn có thể góp phần nhiều hơn về mặt trình độ trong nghành nghề dịch vụ mà Lam đang theo đuổi. Ngoài ra, Lam sẽ phấn đấu để sớm trở thành một giảng viên ĐH, truyền cảm hứng cho những bạn trẻ trong việc học và nghiên cứu và điều tra .
” Bản thân em luôn cảm thấy niềm hạnh phúc và suôn sẻ ở mọi thời gian, bởi em tin rằng, việc giữ một niềm tin sáng sủa và ý chí cầu tiến sẽ giúp em vượt qua mọi khó khăn vất vả, thử thách trong đời sống “, Lam nói .Thành tích tiêu biểu của Trần Thị Khánh Lam
Đạt 8.5 Ielts
Tốt nghiệp thủ khoa đầu ra với 3.94 điểm GPA ngành Sư phạm tiếng Anh tại Trường Đại học Cần Thơ
Thủ khoa nguồn vào bậc thạc sĩ ngành Lý luận và Giảng dạy tiếng Anh của Trường Đại học Cần Thơ
Trưởng đoàn sinh viên Nước Ta tại Hội nghị người trẻ tuổi Khu vực Đông Nam Á – Nước Hàn 2021
Huy chương Bạc toàn nước cuộc thi tiếng Anh sinh viên Star Awards 2021Học bổng toàn phần của Trường Đại học Groningen, Hà Lan năm 2020
Giải Nhất cuộc thi ” Governance for the Future : Asia’s Perpective ” tại Trường Đại học Quốc gia Nước Singapore 2019
Học bổng Acecook Vietnam cho sinh viên xuất sắc 2019
Trà My
Source: https://dichvubachkhoa.vn
Category : Mua Bán Đồ Cũ
Có thể bạn quan tâm
- VSA 501 – Bằng chứng kiểm toán đối với các khoản mục và sự kiện đặc biệt
- Thu mua vải cây vải tồn kho vải thanh lý
- 10 chiến lược quản lý hàng tồn kho – Quản lý bán hàng và phát triển kinh doanh
- Gạch cao cấp giá rẻ tại Hậu Giang nên mua ở đâu đảm bảo uy tín?
- Phân tích tình hình quản trị hàng tồn kho tại một doanh nghiệp (công ty cổ phần – Tài liệu text
- Tồn kho an toàn ảnh hưởng thế nào đến chuỗi cung ứng?
